1、“.....体会生活中处处有数学。使学生体会到长和短也是相对的，进步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。教学重难点在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较。教学准备师生共同准备长短不同的绳子铅笔纸条玩具等师准备三个大小不同的小人卡片二瓶大小相同的汽水和豆奶教学过程情境导入问你喜欢神探柯南中柯南吗柯南抓坏人可能干呢，为什么呢因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！二主动探究活动之老师拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察看看你发现了什么你能用句话完整的话来描述它们呢活动之二教师拿出二根长短不同的尺子......”。

2、“.....看看谁比谁长，谁比谁短请每个小朋友拿出支铅笔，然后比比，看看，谁比谁长，谁比谁短同桌互相说活动之三师请每个小朋友拿出自己的两只小手比比，看看你又发现了什么板书样长活动之四教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮，并请小朋友说说谁高，谁矮老师再往旁边站这时问同学这时又是谁高，谁矮呢我们三个人，谁最高，谁最矮学生随意回答教师小结高矮是相对的，而不是绝对的。活动之五比较谁喝的多师今天，老师带来了二瓶饮料，我要请二个小朋友来喝，谁想来先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝，然后问其中个小朋友你认为自己与他相比，谁喝的多其他朋友有什么看法小组讨论想想，到底是谁喝得多为什么教师小结能从剩下的水比较出谁喝得多，真了不起！三思考学生评价让两个学生上台比较高矮故意让其中个学生踮着脚学生马上会叫“不公平”。师为什么不公平让学生明白事物比较，要在同起点上。第页的第题第题，学生完成，然后集体订正......”。

3、“.....自我评价。学生互评全班进行评价。教学反思人教版小学数学年级上册第二单元试卷总节学校班级姓名填空题每题分，每题分，每题分，共分在里填在里填上或把数用排列起来按数的顺序填空比多比多比少比少二口算题每题分，第小题分，第小题分，共分三应用题每题分，每题分，共分赐剂惺郊扑悖看图写出两个加法算式和两个减法算式看图写算式，并计算序的排队买标。师问小朋友，你知道这是什么地方吗有哪些人他在什么地方吗二探求新知初步感知师请大家猜猜谁最先上车你是怎么知道的那小朋友排在第几排在他前面的阿姨呢后面的两位叔叔呢你是怎么知道阿姨排在第的请你说说两位叔叔排在第和第的理由。教育学生在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序。初步感知基数与序数请大家数数共有多少人在排队买标有谁能指指排在第地是谁动画展示穿红衣服的阿姨已经走了，后面的人次上前......”。

4、“.....给从左数的第只小鸟涂上颜色。举些日常生活中关于“第几”的例子先人小组互相说，然后向全班汇报。四作业书第页“做做”的第题看图片可以说说照片上共有几个人从右数，爷爷排第几奶奶和爸爸排第几等教学反思几和几第课时新授课总节教学内容第页和页的教学内容以内数的组成完成两个“做做”和第页的第题。教学要求通过本节课的学习，能够掌握和的有关组成，并有效地渗透有序的思想。培养初步的观察能力动手操作能力口头表达能力。培养学生的合作和与他人交流的能力。教学重难点掌握和的组成，初步建立学生数感。教学过程导入出示计数器老师拔数，学生观察先拔二颗珠，问这是几颗珠，可以用数字几表示如果再增加颗珠，这时又是几颗珠又可以用数字几表示指名说......”。

5、“.....这时又是几颗珠又可以用数字几表示指名说，并请名学生上台写数字。请你比比和谁大，谁小请你用符号连接。二学习新知主动探索的组成请你拿出个小棒，摆摆，可以摆成个什么图形你能把这根小棒分成两堆吗请你试试。学生自由活动，老师巡视学生汇报操作结果，边板书边问还有不同的分法吗根据学生回答情况，教师板书读的组成先领读可以分成和，和组成„„„再学生自由地读，同桌对口令全班齐读可以采取各种不同的形式。观察上面数的组成看看你发现了什么可以组织学生讨论，然后再发言先分成和几，再分成和几，再分成和几„„我们在记得的时候可以只需要记个就可以了二学生合作学习的组成师刚才，你已经拿出了根小棒，现在想想，再增加几根小棒就是根小棒了请你赶快行动吧!师刚才你们真能干!发现了这种奇妙的规律，那么你能用这种方法来把分成两堆......”。

6、“.....给从左数的第只小鸟涂上颜色。举些日常生活中关于“第几”的例子先人小组互相说，然后向全班汇报。四作业书第页“做做”的第题看图片可以说说照片上共有几个人从右数，爷爷排第几奶奶和爸爸排第几等教学反思几和几第课时新授课总节教学内容第页和页的教学内容以内数的组成完成两个“做做”和第页的第题。教学要求通过本节课的学习，能够掌握和的有关组成，并有效地渗透有序的思想。培养初步的观察能力动手操作能力口头表达能力。培养学生的合作和与他人交流的能力。教学重难点掌握排列起来按数的顺序填空比多比多比少比少二口算题每题分，第小题分，第小题分，共分在里填上或把数用教学反思人教版小学数学年级上册第二单元试卷总节学校班级姓名填空题每题分，每题分，每题分，共分在里填生马上会叫“不公平”......”。

7、“.....要在同起点上。第页的第题第题，学生完成，然后集体订正，看看有谁能得到张小笑脸。自我评价。学生互评全班进行评价。多其他朋友有什么看法小组讨论想想，到底是谁喝得多为什么教师小结能从剩下的水比较出谁喝得多，真了不起！三思考学生评价让两个学生上台比较高矮故意让其中个学生踮着脚学是绝对的。活动之五比较谁喝的多师今天，老师带来了二瓶饮料，我要请二个小朋友来喝，谁想来先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝，然后问其中个小朋友你认为自己与他相比，谁喝的四教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮，并请小朋友说说谁高，谁矮老师再往旁边站这时问同学这时又是谁高，谁矮呢我们三个人，谁最高，谁最矮学生随意回答教师小结高矮是相对的，而不看谁比谁长，谁比谁短请每个小朋友拿出支铅笔，然后比比，看看，谁比谁长，谁比谁短同桌互相说活动之三师请每个小朋友拿出自己的两只小手比比......”。

8、“.....看谁观察最仔细！二主动探究活动之老师拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察看看你发现了什么你能用句话完整的话来描述它们呢活动之二教师拿出二根长短不同的尺子，请小朋友比比，看卡片二瓶大小相同的汽水和豆奶教学过程情境导入问你喜欢神探柯南中柯南吗柯南抓坏人可能干呢，为什么呢因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精化意识。教学重难点在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较。教学准备师生共同准备长短不同的绳子铅笔纸条玩具等师准备三个大小不同的小人是相对的，进步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优生完成第页的题。教学反思比长短高矮第课时新授课总节教学内容第页......”。

9、“.....体会生活中处处有数学。使学生体会到长和短也同桌互猜，看谁猜得对填填学生抢答试试模拟活动把块同样的糖放入相应的杯水中，让糖溶化。请你猜猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，请你说给大家听。学不举手，谁先站起来谁就先说猜猜老师从的卡片中任选张，请学生猜卡片上的数是几，根据学生的回答，老师作出“大了”或“小了”的提示，直到猜对为止。指名学生拿卡片，老师猜，方法同上。空，再齐读，小于号与大于号有什么不同学生回答，老师小结现在，你能用大于号小于号等号说个算式吗三巩固说说问请你再仔细看看图，你还能用多或少说句话吗人小组讨论后汇报，可以摆摆。学生汇报结果老师演示师小免比小猪多。也就是几比几多用个算式表示是板书老师介绍大于号，学生书空问你能读这个算式吗师小免比小猪多还可以怎么说板书介绍小于号学生书空摆摆。学生汇报结果老师演示师小免比小猪多......”。