返回

TOP65七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读 TOP65七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2026-10-17 12:01:21
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(1)
第 1 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(2)
第 2 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(3)
第 3 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(4)
第 4 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(5)
第 5 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(6)
第 6 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(7)
第 7 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(8)
第 8 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(9)
第 9 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(10)
第 10 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(11)
第 11 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(12)
第 12 页 / 共 13 页
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第2课时)Section A(2a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt预览图(13)
第 13 页 / 共 13 页
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

测量长度时要估读到分度值的下位和在实际测量中多次测量取平均值减小误差的方法发育正常的小雷身高约,为了准确测量两手伸开的臂展长度,应选用的刻度尺是量程,分度值量程,分度值量程,分度值量程,分度值考点长度的测量专题基本仪器的使用专题分析首先根据对测量对象长度的了解确定合适的量程,然后确定尽可能小的分度值解答解已知小雷身高约,两手伸开的臂展长度与身高差不多,所以选择的刻度尺的量程应该是或比较知,量程,分度值为的刻度尺的精确程度更高些,测量误差较小故选点评测量能够达到的准确程度决定于测量工具的最小刻度测量需要达到的准确程度与测量的要求有关系下图所示的测量中,数据记录正确的是考点长度的测量质量的测量与天平弹簧测力计的使用与读数电流表的读数方法专题基本仪器的使用专题分析使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从刻度线量起,起始端没从开始,要以刻度当作刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下位使用弹簧测力计测量力的大小时,首先要明确弹簧测力计的量程和分度值,读数时视线与指针所指刻线相垂直使用天平测量物体质量时,首先要明确标尺的分度值被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和读取电流表示数时,首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所对刻线相垂直解答解由图知刻度尺上之间有个小格,所以个小格代表,即刻度尺的分度值为物体左侧与刻度线对齐,右侧在和中间,估读为,所以物体的长度为此选项错误在弹簧测力计上,之间有个小格,个小格代表,即弹簧测力计的分度值为,指针在后个小格处,所以弹簧测力计的示数为此选项错误在天平的标尺上,之间有个小格,个小格代表,即天平的分度值为液体和容器的总质量为此选项正确电流表选择的是量程,对应的分度值为,此时的示数为此选项错误故选点评物理中有很多的测量工具,刻度尺秒表电流表电压表天平量筒弹簧测力计温度计等,任何种工具,定要注意每个大格和每个小格各代表多少刻度尺需要估读到分度值的下位数字,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值即可同学用拉得很紧的软皮尺去测量木块的长度,测得的结果会偏大偏小可能偏大也可能偏小无影响考点长度的测量专题长度时间速度分析本题主要考查对物体微小变化量的比较判断方法以物体的真实长度为参照物,软尺被拉的太紧时,自身长度变长,物体的测量值变小解答解用拉的太紧的软尺测量物体长度,软尺的分度值变大,因此其读数比真实值偏小故选点评本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物,软尺被拉紧后,自身长度变长,物体的测量值变小降雪量是用定面积的雪化成水后的高度来衡量的场大雪后,小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为,然后他用脚使劲将雪踏实,测出脚踩出的雪坑的深度为则这场大雪的降雪量最接近于考点长度的测量专题长度时间速度分析根据降雪量的计算方法,估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求结合题干中的数据可做出判断解答解因为降雪量是用定面积的雪化成水后的高度来衡量的,刚降下的雪非常松软,里面的空隙较大,踏实后,雪坑的深度为,说明踏实后雪的实际高度为,此时,雪的密度更接近水的密度,故这场大雪的降雪量约为故选点评降雪量的计算是我们所接触的个较新的计算方法,其中用到了与密度相关的知识,只有当雪的密度与水的密度接近时,其高度才更符合降雪量的定义下列测量中采用了比较合理的方法的是测量物理课本张纸的厚度时,先测出页同样纸厚,然后除以测乒乓球的直径时,直接测量就可以了测量铁路线长度时,用根有弹性的棉线和曲线重合来测量测数学书中张纸的厚度时,先测出页同样纸厚,然后除以考点长度的测量分析本题主要考查对几种特殊的测量方法的了解测多算少法由于测量工具精确度的限制,些微小量,无法直接测量,在测量时,可以把若干个相同的微小量,集中起来,做为个整体进行测量,将测出的总量除以微小量的个数,就可以得出被测量的值,如测量纸的厚度变曲为直法长度的测量时,要求刻度尺应紧靠被测物体,在实际测量中,有些长度并非直线,可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等,与被测物体紧密接触,然后量出细棉线的长度即可,如测量地图上铁路或河流的长度等卡测法对于些长度端点位置模糊,或不易确定,如圆柱体等,需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住,把不可直接测量的长度转移到刻度尺上解答解页同样的纸,实际上是张纸,因此张纸的厚度等于页纸的厚度除以故错误由于乒乓球直径的长度端点位置不易确,因此不能用刻度尺直接测量故错误测量铁路线长度时,应用根无弹性的棉线和曲线重合来测量故错误综上分析可知选项正确故选点评本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度甲乙两人用两个刻度尺,分别测同物综合性题目几种测量仪器的测量结果如图所示被测物体的长度为温度计的读数为弹簧测力计的示数为考点长度的测量温度计的使用及其读数弹簧间有个小格,所以个小格代表,即刻度尺的分度值为物体左侧与对齐,右侧在和中间,估读为,所以物体的长度为在温度计上,之间有个小格,个小格代表,所以此温度计的分度值为液柱最高处在以下,说明温度低于,为在弹簧测力计上,最大示数是,所以其量程为之间有个小格,个小格代表,即弹簧测力计的分度值为,指针在后个小格处,所以弹簧测力计的示数为故答案为点评物理学中的测量工具非常多,它们的读数有很多相似之处,但也都有各自的特点与要求,学习中把握要求分清不同细心读数,这是我们学习物理应掌握的基本技能图中,物体的长度为图中,弹簧测力计的示数为图中,电能表的示数为•考点长度的测量弹簧测力计的使用与读数电能表参数的理解与电能的求法专题基本仪器的使量的计算要求结合题干中的数据可做出判断解答解因为降雪量是用定面积的雪化成水后的高度来衡量的,刚降下的雪非常松软,里面的空隙较大,踏实后,雪坑的深度为,说明踏实后雪的实际高度为用脚使劲将雪踏实,测出脚踩出的雪坑的深度为则这场大雪的降雪量最接近于考点长度的测量专题长度时间速度分析根据降雪量的计算方法,估算出雪化成水后的高度才更符合降雪故选点评本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物,软尺被拉紧后,自身长度变长,物体的测量值变小降雪量是用定面积的雪化成水后的高度来衡量的场大雪后,小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为,然后他析本题主要考查对物体微小变化量的比较判断方法以物体的真实长度为参照物,软尺被拉的太紧时,自身长度变长,物体的测量值变小解答解用拉的太紧的软尺测量物体长度,软尺的分度值变大,因此其读数比真实值偏小的下位数字,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值即可同学用拉得很紧的软皮尺去测量木块的长度,测得的结果会偏大偏小可能偏大也可能偏小无影响考点长度的测量专题长度时间速度分时的示数为此选项错误故选点评物理中有很多的测量工具,刻度尺秒表电流表电压表天平量筒弹簧测力计温度计等,任何种工具,定要注意每个大格和每个小格各代表多少刻度尺需要估读到分度值弹簧测力计的示数为此选项错误在天平的标尺上,之间有个小格,个小格代表,即天平的分度值为液体和容器的总质量为此选项正确电流表选择的是量程,对应的分度值为,此物体左侧与刻度线对齐,右侧在和中间,估读为,所以物体的长度为此选项错误在弹簧测力计上,之间有个小格,个小格代表,即弹簧测力计的分度值为,指针在后个小格处,所以游码所对刻度之和读取电流表示数时,首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所对刻线相垂直解答解由图知刻度尺上之间有个小格,所以个小格代表,即刻度尺的分度值为估读到分度值的下位使用弹簧测力计测量力的大小时,首先要明确弹簧测力计的量程和分度值,读数时视线与指针所指刻线相垂直使用天平测量物体质量时,首先要明确标尺的分度值被测物体质量等于砝码的总质量与数电流表的读数方法专题基本仪器的使用专题分析使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从刻度线量起,起始端没从开始,要以刻度当作刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要差较小故选点评测量能够达到的准确程度决定于测量工具的最小刻度测量需要达到的准确程度与测量的要求有关系下图所示的测量中,数据记录正确的是考点长度的测量质量的测量与天平弹簧测力计的使用与读合适的量程,然后确定尽可能小的分度值解答解已知小雷身高约,两手伸开的臂展长度与身高差不多,所以选择的刻度尺的量程应该是或比较知,量程,分度值为的刻度尺的精确程度更高些,测量误的臂展长度,应选用的刻度尺是量程,分度值量程,分度值量程,分度值量程,分度值考点长度的测量专题基本仪器的使用专题分析首先根据对测量对象长度的了解确定的,应该排除在测量结果之外物体的长度为故选点评本题的解题关键是记住测量长度时要估读到分度值的下位和在实际测量中多次测量取平均值减小误差的方法发育正常的小雷身高约,为了准确测量两手伸开意小数点后保留与原题中相同的位数解答解由测量结果知测量所用的刻度尺的分度值为,每个测量值的最后位是估读值,可以不相同,但中,个位上的与其它数值的个位的数字不相同,所以此测量值是错误则该物体的长度应该为考点长度的测量专题长度时间速度分析将个数据进行比较,哪个偏差较大,哪个就是错误的,去掉偏差较大的,为减小误差取平均值算出结果,注意则该物体的长度应该为考点长度的测量专题长度时间速度分析将个数据进行比较,哪个偏差较大,哪个就是错误的,去掉偏差较大的,为减小误差取平均值算出结果,注意小数点后保留与原题中相同的位数解答解由测量结果知测量所用的刻度尺的分度值为,每个测量值的最后位是估读值,可以不相同,但中,个位上的与其它数值的个位的数字不相同,所以此测量值是错误的,应该排除在测量结果之外物体的长度为故选点评本题的解题关键是记住,以地表径流为主。


地下水含水量及地下水水位,主要受气象因素所控制。


据区域水文地质环境地质资料综合分析,本场地地下水对混凝土无腐蚀性。


地貌库区地处大别山腹地,地形陡峻,地形起伏较大,切割强烈,切割深在

下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档