1、“.....老和尚仔细分析了三个和尚的特点并布置了相应的任务大和尚有力气,没头脑,所以安排大和尚专管寺内打柴挑水等杂务工作中和尚不仅经诵读得好,而且善于经营,老住持就安排他专管念经,附带销售寺内香火小和尚还年轻,但头脑灵活,能说会道,所以老和尚就命小和尚专管化缘,拉“赞助”。老和尚巧妙地运用了系统优化的方法,通过进行“人事”调整,小庙又走上了有条不紊的正常轨道,三个和尚各司其职,干劲十足,小庙天天又红火起来。正视事物联系推动世界发展热点点击材料年月日上午点分,随着长征三号甲型运载火箭在西昌卫星发射中心成功将“风云”二号星送入预定轨道,年中国乃至全世界的航天发射计划实现了完美收官。材料二年月日早晨至日早晨,北京天津河北中南部山西黄淮江淮东部等地的部分地区出现轻中度霾,局地重度霾。此外,陕西南部四川盆地贵州广西广东湖南湖北以及江西浙江福建的不少地方有较大范围的轻雾,四川盆地不少地方有大雾。大雾天气导致河北四川重庆境内部分高速局部路段通行受阻......”。

2、“.....驱散雾霾,整治大气污染,不能靠环保部门单打,观点正确量变和质变是事物变化发展的两种形态,不能等同,观点错误图仅仅体现种变化规律,不能体现前进性和曲折性的统,故排除通过价格与价值的变化规律,环境污染程度和人均收入的变化趋势,反映量变过程实质上就是质变的过程图图表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统图图表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化解析选。根据价值规律可以预见商品价格的变化趋势在实践中人们可以建立新的具体联系,其根据是事物的固有联系以及事物发展的规律性而不是自己的需要。考题体验福建文综图图蕴涵的哲理有图表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势图表明事物两个事物之间都存在联系。事物是普遍联系的,联系又是有条件的具体的,联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的人们无法建立联系。事物的联系是客观的,但并不是说人们无法建立联系。通过实践这客观物质性的活动才能形成人为事物的联系形成后便于人的意识之外。联系的客观性根源于物质的客观性......”。

3、“.....理解两个“不等于”普遍联系任何的事物联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。明确个原因为什么人为事物的联系也是客观的人为事物的联系以自在事物的联系为基础人为事物的联系只有点是唯物辩证法的总特征。把握联系的普遍性客观性和多样性,学会用联系的观点看问题,才能自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。联系的基本特征普遍性客观性和多样性。联系的普遍性所强调的是不存在孤立切以时间地点和条件为转移。条件性和多样性是致的。重点突破把握两个“特征”唯物辩证法的总特征唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联系的观点和发展的观界联系之网上的个部分环节或纽结。联系的条件性普遍联系是绝对的无条件的,世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界上每具体联系又都是有条件的。因此,认识和把握任何具体联系都要分析其条件,事物内部的各个部分要素都是相互联系着的。不与其他部分或要素发生联系......”。

4、“.....整个世界整个世界就是个万事万物相互联系的有机整体,任何个具体事物都是世观点思想和理论都是相互依存相互影响和相互作用的。三大层面理解联系的普遍性事物之间世界上的任何事物都同周围的其他事物联系着,世界上找不到同周围事物毫无联系的孤立存在的事物。事物内部每,无不处在相互联系之中。人类社会政治经济文化人口资源环境等各个领域各个部门各种制度以及各种活动之间,都存在着千丝万缕的联系。思维领域人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种在和发展的各种条件。切以时间地点和条件为转移。知识拓展三大领域理解联系的普遍性自然界从客观世界的巨大星系到微观世界的基本粒子,从无机界到有机界......”。

5、“.....是自在事物的潜在联系的显化和实现要求要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性联系具有多样周围其他事物联系着总体联系整个世界是个普遍联系的有机整体联系具有客观性含义联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。体现自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。自在事物的联系人为事物系是创造出来的。提示此观点错误。联系是客观的,不以人的意志为转移。核心考点唯物辩证法的联系观联系具有普遍性内部联系每事物内部的各个部分要素之间是相互联系的外部联系世界上任何事物都与周系是创造出来的。提示此观点错误。联系是客观的,不以人的意志为转移。核心考点唯物辩证法的联系观联系具有普遍性内部联系每事物内部的各个部分要素之间是相互联系的外部联系世界上任何事物都与周围其他事物联系着总体联系整个世界是个普遍联系的有机整体联系具有客观性含义联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。体现自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的......”。

6、“.....是自在事物的潜在联系的显化和实现要求要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性联系具有多样性表现直接联系间接联系内部联系外部联系必然联系偶然联系本质联系非本质联系整体和部分间的联系系统和要素间的联系自在事物的联系人为事物的联系因果联系要求联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。切以时间地点和条件为转移。知识拓展三大领域理解联系的普遍性自然界从客观世界的巨大星系到微观世界的基本粒子,从无机界到有机界,从低等的简单的生命体到高级的复杂的生物个体,无不处在相互联系之中。人类社会政治经济文化人口资源环境等各个领域各个部门各种制度以及各种活动之间,都存在着千丝万缕的联系。思维领域人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种观点思想和理论都是相互依存相互影响和相互作用的。三大层面理解联系的普遍性事物之间世界上的任何事物都同周围的其他事物联系着......”。

7、“.....事物内部每事物内部的各个部分要素都是相互联系着的。不与其他部分或要素发生联系,或者不与整体发生联系的孤立的部分或要素是不存在的。整个世界整个世界就是个万事万物相互联系的有机整体,任何个具体事物都是世界联系之网上的个部分环节或纽结。联系的条件性普遍联系是绝对的无条件的,世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界上每具体联系又都是有条件的。因此,认识和把握任何具体联系都要分析其条件,切以时间地点和条件为转移。条件性和多样性是致的。重点突破把握两个“特征”唯物辩证法的总特征唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。把握联系的普遍性客观性和多样性,学会用联系的观点看问题,才能自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。联系的基本特征普遍性客观性和多样性。联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移联系的多样性强调的是联系具有不同的形式......”。

8、“.....联系的客观性根源于物质的客观性,坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻了唯物论思想。理解两个“不等于”普遍联系任何两个事物之间都存在联系。事物是普遍联系的,联系又是有条件的具体的,联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的人们无法建立联系。事物的联系是客观的,但并不是说人们无法建立联系。在实践中人们可以建立新的具体联系,其根据是事物的固有联系以及事物发展的规律性而不是自己的需要。考题体验福建文综图图蕴涵的哲理有图表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势图表明事物量变过程实质上就是质变的过程图图表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统图图表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化解析选。根据价值规律可以预见商品价格的变化趋势,观点正确量变和质变是事物变化发展的两种形态,不能等同,观点错误图仅仅体现种变化规律......”。

9、“.....故排除通过价格与价值的变化规律,环境污染程度和人均收入的变化趋势,反映出联系是具体的有条件的,是变化的,观点符合题意。福建文综北极熊变瘦了!科学家说,由于污染增多,污染物进入北极熊体内使其体型缩小全球气候变暖,海洋冰面减少。北极熊要花费更多的能量猎食,这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相致的是水集鱼聚,木茂鸟集对症下药,量体裁衣上律天时,下袭水土物我体,心物体解析选。从题干材料可以看出,联系是有条件的,因此,符合题意强调的是具体问题具体分析,不合题意体现的是意识的能动作用,题干没有体现。加固训练泉州模拟校化学兴趣小组通过实验,研究出“水火可以相容”,在玻璃杯中盛大半杯水,在水中放入十几颗氯酸钾晶体,再放入几小粒黄磷,接着滴入几滴浓硫酸,这时水中就有火光产生。这说明联系并不都是客观的实践是认识的唯来源联系具有多样性认识是实践的目的解析选。科学实验是实践的基本形式之,通过实验证明水中可以有火光产生......”。