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TOP31八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量(第1课时)课件 苏科版.ppt文档免费在线阅读 TOP31八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量(第1课时)课件 苏科版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP31八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量(第1课时)课件 苏科版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这是水的冰点。冰水混合物把标准大气压下,沸水的温度规定为,这是水的沸点。沸腾的水度和度之间分成等分,每等分为摄氏温度的个单位,叫做摄氏度。温度计的结构玻璃外壳毛细管玻璃泡刻度温度计不固定固定固定看得见固定不固定看得见不固定不固定看不见猜猜看物质的状态与什么有关温度表示物体冷热程度的物理量的铁和的棉花谁冷的铁和的棉花谁冷温度计的发明回顾把冰水混合物的温度规定为的化身。属于固态的有属于气态的有属于液态的有不能确定状态的有霜雪雹冰雾凇窗花雨雾露云水蒸气看不见水物质三态的特征状态固态液态气态形状固定不固定看得见看不见体积固定低温度值最小刻度值量程量程分度值分度值俯视读数偏大仰视读数偏小读读物质的三态温度计的使用第课时刚才我们看到的云雨雾露霜雪雹冰雾凇窗花都是量程分度值分度值俯视读数偏大仰视读数偏小读读读数时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩触底碰壁露出液面未充分接触充分接触玻璃外壳毛细管刻度玻璃泡最高温度值最低温度值最小刻度值量程。温度计的结构玻璃外壳毛细管玻璃泡刻度温度计结构测量原理使用方法观察温度计量程测量范围分度值最小刻度值将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触待温度计内的液面稳定后再读数。读数时,温温度计的发明回顾把冰水混合物的温度规定为,这是水的冰点。冰水混合物把标准大气压下,沸水的温度规定为,这是水的沸点。沸腾的水度和度之间分成等分,每等分为摄氏温度的个单位......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....属于固态的有属于气态的有属于液态的有不能确定状态的有霜雪雹冰雾凇窗花雨雾露云水蒸气看不见水物质三态的特征状态固态液态气态充分接触玻璃外壳毛细管刻度玻璃泡最高温度值最低温度值最小刻度值量程量程分度值分度值俯视读数偏大仰视读数偏小读读物质的三态温度计的使用第课时刚才我们看到的度值将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触待温度计内的液面稳定后再读数。读数时,温度计的玻璃泡仍须和被测物体充分接触读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩触底碰壁露出液面未充分接触是水的沸点。沸腾的水度和度之间分成等分,每等分为摄氏温度的个单位,叫做摄氏度......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这是水的冰点。冰水混合物把标准大气压下,沸水的温度规定为,这雪雹冰雾凇窗花雨雾露云水蒸气看不见水物质三态的特征状态固态液态气态形状固定不固定看得见看不见体积固定不固定固定固定看得见固定不固定看得见不固定不固定看不见猜猜看物质的状分度值俯视读数偏大仰视读数偏小读读物质的三态温度计的使用第课时刚才我们看到的云雨雾露霜雪雹冰雾凇窗花都是的化身。属于固态的有属于气态的有属于液态的有不能确定状态的有霜读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩触底碰壁露出液面未充分接触充分接触玻璃外壳毛细管刻度玻璃泡最高温度值最低温度值最小刻度值量程量程分度值分读数时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....属于固态的有属于气态的有属于液态的有不能确定状态的有霜雪雹冰雾凇窗花雨雾露云水蒸气看不见水物质三态的特征状态固态液态气态形状固定不固定看得见看不见体积固定不固定固定固定看得见固定不固定看得见不固定不固定看不见猜猜看物质的状态与什么有关温度表示物体冷热程度的物理量的铁和的棉花谁冷的铁和的棉花谁冷温度计的发明回顾把冰水混合物的温度规定为,这是水的冰点。冰水混合物把标准大气压下,沸水的温度规定为,这是水的沸点。沸腾的水度和度之间分成等分,每等分为摄氏温度的个单位,叫做摄氏度......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....读数时,温度计的玻璃泡仍须和被测物体充分接触读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩触底碰壁露出液面未充分接触充分接触玻璃外壳毛细管刻度玻璃泡最高温度值最低温度值最小刻度值量程量程分度值分度值俯视读数偏大仰视读数偏小读读物质的三态温度计的使用第课时刚才我们看到的云雨雾露霜雪雹冰雾凇窗花都是的化身。属于固态的有属于气态的有属于液态的有不能确定状态的有霜雪雹冰雾凇窗花雨雾露云水蒸气看不见水物质三态的特征状态固态液态气态形状固定不固定看得见看不见体积固定不固定固定固定看得见固定不固定看得见不固定不固定看不见猜猜看物质的状态与什么有关温度表示物体冷热程度的物理量的铁和的棉花谁冷的铁和的棉花谁冷温度计的发明回顾把冰水混合物的温度规定为,这是水的冰点。冰水混合物把标准大气压下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这是水的沸点。沸腾的水度和度之间分成等分,每等分为摄氏温度的个单位,叫做摄氏度。温度计的结构玻璃外壳毛细管玻璃泡刻度温度计结构测量原理使用方法观察温度计量程测量范围分度值最小刻度值将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触待温度计内的液面稳定后再读数。读数时,温度计的玻璃泡仍须和被测物体充分接触读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩触底碰壁露出液面未充分接触充分接触玻璃外壳毛细管刻度玻璃泡最高温度值最低温度值最小刻度值量程量程分度值分度值俯视读数偏大仰视读数偏小读读读数时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....属于固态的有属于气态的有属于液态的有不能确定状态的有霜雪雹冰雾凇窗花雨雾露云水蒸气看不见水物质三态的特征状态固态液态气态形状固定不固定看得见看不见体积固定不固定固定固定看得见固定不固定看得见不固定不固定看不见猜猜看物质的状态与什么有关温度表示物体冷热程度的物理量的铁和的棉花谁冷的铁和的棉花谁冷温度计的发明回顾把冰水混合物的温度规定为,这是水的冰点。冰水混合物把标准大气压下,沸水的温度规定为,这是水的沸点。沸腾的水度和度之间分成等分,每等分为摄氏温度的个单位,叫做摄氏度。温度计的结构玻璃外壳毛细管玻璃泡刻度温度计结构测量原理使用方法观察温度计量程测量范围分度值最小刻度值将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触待温度计内的液面稳定后再读数。读数时,温度计的玻璃泡仍须和被测物体充分接触读数时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....属于固态的有属于气态的有属于液态的有不能确定状态的有霜态与什么有关温度表示物体冷热程度的物理量的铁和的棉花谁冷的铁和的棉花谁冷温度计的发明回顾把冰水混合物的温度规定为,这是水的冰点。冰水混合物把标准大气压下,沸水的温度规定为,这度值将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触待温度计内的液面稳定后再读数。读数时,温度计的玻璃泡仍须和被测物体充分接触读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩触底碰壁露出液面未充分接触云雨雾露霜雪雹冰雾凇窗花都是的化身......”

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