填种基本操作的名称，弃去残渣，将所得的产物转入填种玻璃仪器的名称中，加入少量的填本题表格中种最佳化学试剂的名称，振荡静置，首先将分离出来。将下列装置图中缺少的必要仪器补画出来以最终获得固态的单质碘不考虑对碘的进步提纯。解析本题的实验目的是提取紫菜中的碘。操作过程是将紫菜焙烧，将碘转化为碘单质，利用分液的方法分离出碘的有机溶液，然后再蒸馏。焙烧需要坩埚，坩埚放在泥三角上，泥三角放在三脚架上，还需用酒精灯加热。选用四氯化碳作萃取剂，有机层在下层，首先分离出下层液体。答案将溶液中的转化为过滤分液漏斗四氯化碳下层液体如图，其中只要画出个即可，必画水中液面与烧瓶内液面相对高度可不作要求，必须是锥形瓶木块可以不画说正误易错透析易错易混勤辨析物质分离和提纯的区别分离的对象中不分主体物质和杂质，其目的是得到混合物中各种纯净的物质保持原来的化学成分和物理状态提纯的对象主要是物质和杂质，其目的是净化主体体流经的各装置导管的编号依次是用„„填写。根据确定的实验过程，请将实验时有关装置中所盛药品实验现象结论或解释填入下表装置所盛药品实验现象结论或解释固体能含有的杂质是。同学用下列装置连接成整套实验装置以验证的判断是否正确，若气体按从左到右的流向，气，有白色沉淀生成的是剩余的则是。答案课外活动小组的同学在实验室研究用过量的锌与浓硫酸反应制取二氧化硫的有关问题。用过量的锌与浓硫酸反应制取的二氧化硫气体中可解析根据颜色可先判断出，然后取其他溶液，分别滴入溶液，有蓝色沉淀生成的为再取剩余溶液少量，再分别滴入溶液，有白色沉淀生成的为再取剩余溶液少量，再分别滴入作不当，故项错误。答案现有五种溶液。不用其他任何试剂，把它们鉴别出来的顺序是，将上层中的提取到下层，故项正确火焰呈黄色，只能说明溶液含有，不能说明不存在，因为没有透过蓝色钴玻璃观察，故项错误缺少加热，生成的水合氨可以稳定存在，因此操酸钠，选。答案广东联考向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是解析与溶液反应，都生成白色沉淀，故项错误量黑烟，故可用点燃法鉴别甲烷和乙炔。中二氧化硫可使品红溶液褪色，和不能，故无法用品红溶液鉴别。中酒精溶液呈中性醋酸溶液显酸性醋酸钠溶液显碱性，故可用石蕊试液鉴别酒精醋酸醋的大且与水不相溶，故可用水鉴别苯乙醇溴苯。中与相互滴加时，都能产生白色沉淀，故无法用相互滴加法鉴别和溶液。中甲烷燃烧无黑烟，乙炔燃烧火焰明亮且伴有大溶液点燃鉴别甲烷和乙炔用品红溶液鉴别二氧化碳二氧化硫氧化碳用石蕊试液鉴别酒精醋酸醋酸钠解析苯的密度比水小且与水不相溶，乙醇与水互溶，溴苯的密度比水↑创新题组物质的鉴别有多种方法。下列能达到鉴别目的的是用水鉴别苯乙醇溴苯用相互滴加的方法鉴别和产生棕灰色沉淀，向该沉淀中滴入稀，沉淀部分溶解，最后留有白色沉淀不再溶解”可知，为。由“管口附近有红棕色气体出现”可知，是生成的被氧化成，物质中定存在。答案，只能与共存，即可判断存在。由溶液为溶液和溶液，又与溶液混合时，产生红褐色沉淀，可知为铁盐，为，为。由“与的溶液混合时。解析由题分析可知，只能与共存，与其他阳离子不能形成可溶性盐，即可判断存在。与不可能结合成可溶性物质试管中，不溶解再滴加稀，逐渐溶解，管口附近有红棕色气体出现，则有关反应的离子方程式为的溶液混合时产生棕灰色沉淀，向该沉淀中滴入稀，沉淀部分溶解，最后留有白色沉淀不再溶解。则为填序号。将投入到装有溶液的无需检验就可判断其中必有的两种物质是和填化学式。为了确定，现将中的两种物质记为和。当与的溶液混合时，产生红褐色沉淀和无色无味气体当与无需检验就可判断其中必有的两种物质是和填化学式。为了确定，现将中的两种物质记为和。当与的溶液混合时，产生红褐色沉淀和无色无味气体当与的溶液混合时产生棕灰色沉淀，向该沉淀中滴入稀，沉淀部分溶解，最后留有白色沉淀不再溶解。则为填序号。将投入到装有溶液的试管中，不溶解再滴加稀，逐渐溶解，管口附近有红棕色气体出现，则有关反应的离子方程式为。解析由题分析可知，只能与共存，与其他阳离子不能形成可溶性盐，即可判断存在。与不可能结合成可溶性物质，只能与共存，即可判断存在。由溶液为溶液和溶液，又与溶液混合时，产生红褐色沉淀，可知为铁盐，为，为。由“与的溶液混合时产生棕灰色沉淀，向该沉淀中滴入稀，沉淀部分溶解，最后留有白色沉淀不再溶解”可知，为。由“管口附近有红棕色气体出现”可知，是生成的被氧化成，物质中定存在。答案↑创新题组物质的鉴别有多种方法。下列能达到鉴别目的的是用水鉴别苯乙醇溴苯用相互滴加的方法鉴别和溶液点燃鉴别甲烷和乙炔用品红溶液鉴别二氧化碳二氧化硫氧化碳用石蕊试液鉴别酒精醋酸醋酸钠解析苯的密度比水小且与水不相溶，乙醇与水互溶，溴苯的密度比水的大且与水不相溶，故可用水鉴别苯乙醇溴苯。中与相互滴加时，都能产生白色沉淀，故无法用相互滴加法鉴别和溶液。中甲烷燃烧无黑烟，乙炔燃烧火焰明亮且伴有大量黑烟，故可用点燃法鉴别甲烷和乙炔。中二氧化硫可使品红溶液褪色，和不能，故无法用品红溶液鉴别。中酒精溶液呈中性醋酸溶液显酸性醋酸钠溶液显碱性，故可用石蕊试液鉴别酒精醋酸醋酸钠，选。答案广东联考向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是解析与溶液反应，都生成白色沉淀，故项错误，将上层中的提取到下层，故项正确火焰呈黄色，只能说明溶液含有，不能说明不存在，因为没有透过蓝色钴玻璃观察，故项错误缺少加热，生成的水合氨可以稳定存在，因此操作不当，故项错误。答案现有五种溶液。不用其他任何试剂，把它们鉴别出来的顺序是解析根据颜色可先判断出，然后取其他溶液，分别滴入溶液，有蓝色沉淀生成的为再取剩余溶液少量，再分别滴入溶液，有白色沉淀生成的为再取剩余溶液少量，再分别滴入，有白色沉淀生成的是剩余的则是。答案课外活动小组的同学在实验室研究用过量的锌与浓硫酸反应制取二氧化硫的有关问题。用过量的锌与浓硫酸反应制取的二氧化硫气体中可能含有的杂质是。同学用下列装置连接成整套实验装置以验证的判断是否正确，若气体按从左到右的流向，气体流经的各装置导管的编号依次是用„„填写。根据确定的实验过程，请将实验时有关装置中所盛药品实验现象结论或解释填入下表装置所盛药品实验现象结论或解释固体解析随着反应的进行，浓硫酸逐渐变稀，稀硫酸会与过量的锌反应生成，所以中的杂质可能为和。检验常用其与灼热的反应生成水，检验水的存在，因为中可能有水蒸气存在，故应先检验水蒸气的存在，然后将水蒸气除尽，再检验和反应生成的水。答案氢气和水蒸气或分离提纯需要遵循的原则“四原则”“不增不减易分不变”。是不增加新的杂质二是不减少被提纯的物质三是被提纯物与杂质容易分离四是被提纯物质易复原化学成分不能发生变化。物质的分离与提纯“三必须”是除杂试剂必须过量。二是过量试剂必须除尽。三是除杂途径必须最佳。分离除杂的化学方法特别关注物质分离是将两种或多种物质分开，得到几种纯净物的过程。而物质的提纯是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净的物质。物质的分离与提纯的目的不同，但遵循的原则与实验操作却非常相似。用洗气法除去混合气体中的杂质时，若杂质气体水溶液的酸性大于被提纯气体水溶液的酸性，则可选用被提纯气体对应饱和酸式盐溶液作除杂试剂。如饱和溶液饱和溶液饱和溶液过滤操作中的常考角度归纳需要滤液时，如何提取母液中的成分案例在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质滤渣后，怎样从母液中获取固体提示加热蒸发，当析出大量晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例若母液是饱和溶液，怎样获得晶体提示加热蒸发，冷却结晶，过滤。需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣案例在测此时碘转化为碘化物无机盐。现利用其进行碘单质的提取实验。乙醇四氯化碳碘晶体的些物理性质见下表。实验室中焙烧紫菜用到的仪器有填写相应的字母。烧杯表面皿蒸发皿坩埚试管酒精灯三脚架泥三角将焙烧所得的紫菜灰与足量的双氧水和稀硫酸作用，其目的是。填种基本操作的名称，弃去残渣，将所得的产物转入填种玻璃仪器的名称中，加入少量的填本题表格中种最佳化学试剂的名称，振荡静置，首先将分离出来。将下列装置图中缺少的必要仪器补画出来以最终获得固态的单质碘不考虑对碘的进步提纯。解析本题的实验目的是提取紫菜中的碘。操作过程是将紫菜焙烧，将碘转化为碘单质，利用分液的方法分离出碘的有机溶液，然后再蒸馏。焙烧需要坩埚，坩埚放在泥三角上，泥三角放在三脚架上，还需用酒精灯加热。选用四氯化碳作萃取剂，有机层在下层，首先分离出下层液体。答案将溶液中的转化为过滤分液漏斗四氯化碳下层液体如图，其中只要画出个即可，必画水中液面与烧瓶内液面相对高度可不作要求，必须是锥形瓶木块可以不画说正误易错透析易错易混勤辨析物质分离和提纯的区别分离的对象中不分主体物质和杂质，其目的是得到混合物中各种纯净的物质保持原来的化学成分和物理状态提纯的对象主要是物质和杂质，其目的是净化主体物质，不必考虑提纯后杂质的化学成分和物理状态。二用化学方法除杂应注意用化学方法除去多种杂质，要注意试剂的加入顺序，并注意不要引入新的杂质，如粗盐的提纯，加入，使沉淀，经过滤后，再加入适量盐酸除去过量的。三常见气体检验应注意若混合气体中混有水蒸气，应先将其检验出来气体通过溶液时会带出水蒸气。通过灼热装置前应将水蒸气除去。在检验前应先将除尽也能使澄清石灰水变浑浊。四解答鉴别类试题的技巧审清题目中的限制条件。是不用任何试剂，用种试剂，还是任意选用试剂，必须看清。鉴别时通常分两步进行第步取少量试样放入容器中第二步根据要求向试样中加入已知成分和性质的试剂，并根据所发生