那么下图中解析步骤中应记录钩码数量结点位置及细线的方向，步骤中应使结点到达步骤中结点的位置并记录钩码数量及对应细线的方向答案钩码个数或细线的拉力橡皮筋与细线结点的位置细线的方向橡皮筋与细线结点的位置与步骤中结点的位置重合钩码个数和对应的细线方向如果构成平行四边形，则两细线的夹角为，根据勾股定理可知第五讲实验验证力的平行四边形定则回扣教材夯实基础落实考点基础自主温故实验目的学会用和细绳测出力的大小和方向运用力的图示法验证互成角度的两个共点力合成时遵循定则弹簧测力计平行四边形二实验原理使个力的作用效果和两个力的作用效果都是让同条端固定的橡皮条伸到同点，所以个力就是两个力和的合力，作出的图示，如图所示，根据平行四边形定则作出和的合力的图示，比较和的大小和方向，若在误差允许范围内相同，则验证了力的平行四边形定则是否相同三实验器材方木板白纸弹簧测力计两个刻度尺三角板图钉细绳套两个铅笔等四实验步骤在水平桌面上平放块和绳的结点拉到相同位置，即橡皮条沿相同方向拉到相同的长度，故选项正确，选项都未限制方向，无法保证效果相同若验证个力是否为的合力时，必须作出各力的图示，则应记录力的三要素作拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大拉橡皮条的细绳要长些，标记同细绳方向的两点要远些解析本实验利用等效法，个力作用效果和两力的作用效果都是让同条橡皮条伸长到同点，这要求将橡皮条析橡皮条和绳的结点拉到相同位置变式训练同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是填字母代号两细绳必须等长弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行用两弹簧秤同时差有益的说法是填字母代号两细绳必须等长弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大拉橡皮条的细绳要长些，标记同细绳方向的两点要远些解填字母代号将橡皮条拉伸相同长度即可将橡皮条沿相同方向拉到相同长度将弹簧秤都拉伸到相同刻度将橡皮条和绳的结点拉到相同位置变式训练同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误，另端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另次是用个弹簧秤通过细绳拉橡皮条实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的中未说明是否把橡皮条的结点拉到同位置答案中应加上记录两条细绳的方向中应说明“把橡皮条的结点拉到同位置”在探究求合力的方法时，先将橡皮条的端固定在水平木板上作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故选项正确根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是在步骤中未记录两条细绳拉力的方向，步骤到点，这样两次产生的效果才相同解析由于个弹簧测力计拉橡皮条至点的拉力定沿方向上，而根据平行四边形定则作出的合力，由于存在误差，不定沿方向，故定沿方向的是个力的同的效果，则这个力就是那两个力的合力，合力与分力产生了相同的作用效果在实验中不仅要记录弹簧测力计的示数，还要记录拉力的方向，两个弹簧测力计拉绳套使结点到点，用个弹簧测力计拉绳套，将结点也要拉分别是和思路指导当用个弹力拉橡皮条使结点到时，拉力的方向定与橡皮条的方向在同直线上个力与两个力产生了相同标度作出这个力的图示比较和的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是和遗漏的内容力计的示数按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力只用只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按把橡皮条的端固定在板上的点，在橡皮条的另端拴上两条细绳，细绳的另端系着绳套用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达位置记录下点的位置，读出两个弹簧测本实验采用的科学方法是理想实验法等效替代法控制变量法建立物理模型法实验时，主要的步骤是在桌上放块方木板，在方木板上铺张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上用图钉条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图例题型对实验原理和实验操作的考查如果没有操作失误，图乙中的与两力中，方向定沿方向的是在竖直平面内进行实验，这样比较容易控制弹簧测力计的拉力在同平面内，当然也可以用专门的验证力的平行四边形定则的实验仪器进行实验同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条在竖直平面内进行实验，这样比较容易控制弹簧测力计的拉力在同平面内，当然也可以用专门的验证力的平行四边形定则的实验仪器进行实验同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图例题型对实验原理和实验操作的考查如果没有操作失误，图乙中的与两力中，方向定沿方向的是本实验采用的科学方法是理想实验法等效替代法控制变量法建立物理模型法实验时，主要的步骤是在桌上放块方木板，在方木板上铺张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上用图钉把橡皮条的端固定在板上的点，在橡皮条的另端拴上两条细绳，细绳的另端系着绳套用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达位置记录下点的位置，读出两个弹簧测力计的示数按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力只用只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同标度作出这个力的图示比较和的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是和遗漏的内容分别是和思路指导当用个弹力拉橡皮条使结点到时，拉力的方向定与橡皮条的方向在同直线上个力与两个力产生了相同的效果，则这个力就是那两个力的合力，合力与分力产生了相同的作用效果在实验中不仅要记录弹簧测力计的示数，还要记录拉力的方向，两个弹簧测力计拉绳套使结点到点，用个弹簧测力计拉绳套，将结点也要拉到点，这样两次产生的效果才相同解析由于个弹簧测力计拉橡皮条至点的拉力定沿方向上，而根据平行四边形定则作出的合力，由于存在误差，不定沿方向，故定沿方向的是个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故选项正确根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是在步骤中未记录两条细绳拉力的方向，步骤中未说明是否把橡皮条的结点拉到同位置答案中应加上记录两条细绳的方向中应说明“把橡皮条的结点拉到同位置”在探究求合力的方法时，先将橡皮条的端固定在水平木板上，另端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另次是用个弹簧秤通过细绳拉橡皮条实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的填字母代号将橡皮条拉伸相同长度即可将橡皮条沿相同方向拉到相同长度将弹簧秤都拉伸到相同刻度将橡皮条和绳的结点拉到相同位置变式训练同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是填字母代号两细绳必须等长弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大拉橡皮条的细绳要长些，标记同细绳方向的两点要远些解析橡皮条和绳的结点拉到相同位置变式训练同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是填字母代号两细绳必须等长弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大拉橡皮条的细绳要长些，标记同细绳方向的两点要远些解析本实验利用等效法，个力作用效果和两力的作用效果都是让同条橡皮条伸长到同点，这要求将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，即橡皮条沿相同方向拉到相同的长度，故选项正确，选项都未限制方向，无法保证效果相同若验证个力是否为的合力时，必须作出各力的图示，则应记录力的三要素作用点大小方向，细绳应适当长些，标记同细绳方向的两点要远些，便于确定力的方向，减小偏差，但没有必要两绳必须等长，故选项错误，选项正确为了避免弹簧秤的外壳与弹簧秤的限位孔之间有摩擦，确保弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行，并使细绳与弹簧秤的轴线在同直线上，故选项正确在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值尽量大些，可减小相对误差，但没有必要拉力之差尽可能大，故选项错误答案在“探究求合力的方法”实验中，现有木板白纸图钉橡皮筋细绳套和把弹簧秤为完成实验，同学另找来根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如表用作图法求得该弹簧的劲度系数例题型二对实验数据处理能力的考查弹力伸长量次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为同时利用中结果获得弹簧上的弹力值为，请画出这两个共点力的合力合由图得到合思路指导根据表格中的数据在图象中描点作图，通过图线求得弹簧的劲度系数，正确读出弹簧的示数，画出两个拉力的力的图示，利用平行四边形定则作图，根据选用的标度求得合力合解析根据表中数据建立图象，在图象中描点作图如图所示，在图象上取相距较远的两点，弹簧的劲度系数弹簧秤的读数为，利用作图法作出合力的图示，如图所示由中图示可得合答案图见解析验证力的平行四边形定则实验中部分实验步骤如下，请完成有关内容将根橡皮筋的端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另端绑上两根细线在其中根细线上挂上个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录将步骤中的钩码取下，分别在两根细线上挂上个和个质量相等的钩码，用两光滑硬棒使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整的位置，使，记录变式训练如果力的平行四边形定则得到验证，那么下图中解析步骤中应记录钩码数量结点位置及细线的方向，步骤中应使结点到达步骤中结点的位置并记录钩码数量及对应细线的方向答案钩码个数或细线的拉力橡皮筋与细线结点的位置细线的方向橡皮筋与细线结点的位置与步骤中结点的位置重合钩码个数和对应的细线方向如果构成平行四边形，则两细线的夹角为，根据勾股定理可知第五讲实验验证力的平行四边形定则回扣教材夯实基础落实考点基础自主温故实验目的学会用和细绳测出力的大小和方向运用力的图示法验证互成角度的两个共点力合成时遵循定则弹簧测力计平行四边形二实验原理使个力的作用效果和两个力的作用效果都是让同条端固定的橡皮条伸到同点，所以个力就是两个力和的合力，作出的图示，如图所示，根据平行四边形定则作出和的合力的图示，比较和的大小和方向，若在误差允许范围内相同，则验证了力的平行四边形定则是否相同三实验器材方木板白纸弹簧测力计两个刻度尺三角板图钉细绳套两个铅笔等四实验步骤在水平桌面上平放块方木板，在方木板上铺张白纸，用图钉把白纸固定在方木板上用图钉把橡皮条的端固定在板上的点，在橡皮条的另端拴上两条细绳，细绳的另端各系上细绳套橡皮条用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到位置，如图所示用铅笔描下点的位置和两条细绳的方向，读出并记录两个弹簧测力计的示数用铅笔和刻度尺在白纸上从点沿两条细绳的方向画直线，按定的标度作出两个