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TOP24高中化学 2.3.1氧化还原反应课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP24高中化学 2.3.1氧化还原反应课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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点燃。。分析下列反应的化学方程式,是氧化还原反应的用单线桥法标出电子转移的方向和数目。。↑。答案非氧化还原反应非氧化还原反应第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应了解有些化学反应中存在着化合价的变化,建立起氧化还原反应的概念,能用化合价升降的观点理解氧化还原反应。重点理解氧化还原反应的实质是电子的转移。难点了解氧化还原反应中,物质的氧化性和还原性。重点学会判断物质的氧化性或还原性的强弱,了解电子转移的表示方法。重点学习目属于复分解反应,不属于氧化还原反应。答案双线桥法表明反应前后同元素原子间的电子转移情况氧化还原反应中电子转移的表示双线桥法的基本步骤注意事项箭尾箭头必须指向反应物生成物阴影点燃阴影通电↑↑阴影阴影解析反应合题意项中的反应不属于四种基本反应类型,但属于氧化还原反应,符合题意。在化学反应前后,物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应,它与化学反应基本类型间的关系如图所示,下列示例中错误的是↑。既表现氧化性又表现还原性。元素由化合态转变为游离态可能被氧化,也可能被还原。如转化为,氯元素被氧化,转化反应为有单质参加的化合反应,是氧化还原反应,属于区域,不符↑,各元素的化合价均未变化,是非氧化还原反应。故正确答案为。答案概念间的关系氧化还原反应的有关概念特别提示在氧化还原反应中,种反应物不定只表现出种性质。化合价发生了变化,是氧化还原反应。中,各元素的化合价均未变化,是非氧化还原反应。中价的情况中↑,各元素化合价均不变,是非氧化还原反应。中浓↑,氯元素的↑浓↑↑解析分别讨论以上几个反应元素化合是氧化还原反应。项项,。这两项都没有化合价的变化,故不是氧化还原反应。下列反应中,属于氧化还原反应的是是看反应前后各元素有无价态的改变,故化合价是分析氧化还原反应的基础。标准答案项项,。以上两项的反应都有元素化合价的变化,所以思路分析判断个反应是否是氧化还原反应的关键是什么答根据氧化还原反应的特征判断,即反应前后是否有元素化合价的升降。元素化合价改变的根本原因是元素原子间发生了电子的得失或共用电子对的偏移。例下列反应中,不属于氧化还原反应的是象而没有反映出氧化还原反应的本质三是从反应发生的实质来看,即从元素原子电子的得到和失去的视角去认识,这种情况才是氧化还原反应的本质。如何判断个反应是否是氧化还原反应反应中元素化合价改变的根本原因以分为三个阶段是初中阶段,首先是从得到氧和失去氧的视角认识,但它解决问题的范围,只局限在有氧参与的反应二是高中阶段,从反应方程式的外观特征来看,即从元素的化合价升和降的视角去认识,但只是看到了表的元素,在反应中化合价只能升高。我们初中学过的氧化还原反应是从得氧失氧的角度认识的,难道初中学习的氧化还原反应的概念是错误的答不是错误的,因为这是对知识认识的阶段性问题。我们认识氧化还原反应概念可故既可呈正价,也能显负价。氧氟的非金属性很强,在反应中般不失去电子,故般没有正化合价。显最高化合价的元素,在反应中只能得电子而不能失电子,故发生氧化还原反应化合价只能降低。相反,显最低化合价中,得到电子,化合价降低失去电子,化合价升高。有关规律金属元素般没有负化合价,除零价外,只显正价,因为在反应中只能失去电子。非金属元素除氧氟外在反应中既可得到电子,亦可失去电子,故中,得到电子,化合价降低失去电子,化合价升高。有关规律金属元素般没有负化合价,除零价外,只显正价,因为在反应中只能失去电子。非金属元素除氧氟外在反应中既可得到电子,亦可失去电子,故既可呈正价,也能显负价。氧氟的非金属性很强,在反应中般不失去电子,故般没有正化合价。显最高化合价的元素,在反应中只能得电子而不能失电子,故发生氧化还原反应化合价只能降低。相反,显最低化合价的元素,在反应中化合价只能升高。我们初中学过的氧化还原反应是从得氧失氧的角度认识的,难道初中学习的氧化还原反应的概念是错误的答不是错误的,因为这是对知识认识的阶段性问题。我们认识氧化还原反应概念可以分为三个阶段是初中阶段,首先是从得到氧和失去氧的视角认识,但它解决问题的范围,只局限在有氧参与的反应二是高中阶段,从反应方程式的外观特征来看,即从元素的化合价升和降的视角去认识,但只是看到了表象而没有反映出氧化还原反应的本质三是从反应发生的实质来看,即从元素原子电子的得到和失去的视角去认识,这种情况才是氧化还原反应的本质。如何判断个反应是否是氧化还原反应反应中元素化合价改变的根本原因是什么答根据氧化还原反应的特征判断,即反应前后是否有元素化合价的升降。元素化合价改变的根本原因是元素原子间发生了电子的得失或共用电子对的偏移。例下列反应中,不属于氧化还原反应的是思路分析判断个反应是否是氧化还原反应的关键是看反应前后各元素有无价态的改变,故化合价是分析氧化还原反应的基础。标准答案项项,。以上两项的反应都有元素化合价的变化,所以是氧化还原反应。项项,。这两项都没有化合价的变化,故不是氧化还原反应。下列反应中,属于氧化还原反应的是↑浓↑↑解析分别讨论以上几个反应元素化合价的情况中↑,各元素化合价均不变,是非氧化还原反应。中浓↑,氯元素的化合价发生了变化,是氧化还原反应。中,各元素的化合价均未变化,是非氧化还原反应。中↑,各元素的化合价均未变化,是非氧化还原反应。故正确答案为。答案概念间的关系氧化还原反应的有关概念特别提示在氧化还原反应中,种反应物不定只表现出种性质。↑。既表现氧化性又表现还原性。元素由化合态转变为游离态可能被氧化,也可能被还原。如转化为,氯元素被氧化,转化反应为有单质参加的化合反应,是氧化还原反应,属于区域,不符合题意项中的反应不属于四种基本反应类型,但属于氧化还原反应,符合题意。在化学反应前后,物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应,它与化学反应基本类型间的关系如图所示,下列示例中错误的是阴影点燃阴影通电↑↑阴影阴影解析反应属于复分解反应,不属于氧化还原反应。答案双线桥法表明反应前后同元素原子间的电子转移情况氧化还原反应中电子转移的表示双线桥法的基本步骤注意事项箭尾箭头必须指向反应物生成物中相应的同种元素。在“桥”上标明电子“得到”与“失去”,且得到与失去的电子总数必须相等。采用形式表示得失电子数,为得失电子的原子总数,为每个原子得失电子数,是时省略。单线桥法表明反应前后不同元素原子的电子转移情况。单线桥法的基本步骤注意事项箭头和箭尾不能跨过,也就是说箭头和箭尾所连接的都是反应物。箭头必须指向化合价降低得到电子或电子对偏向的元素,箭尾连接化合价升高失去电子或电子对偏离的元素。线桥上只写即只能写电子转移的总数,不能写成“”的形式,也不能写“得到”或“失去”。如单线桥和双线桥能不能以线桥的多少来区分答单线桥和双线桥并不以线桥的多少来划分,有两根或三根线桥的不定是单线桥,但双线桥却不可能只有根线桥。因此,要判断是哪种线桥,关键是看线桥是在等式的左边,还是横跨了等式的两边。如下式中有三条线桥,却属于双线桥法下式中有两条线桥,却属于单线桥法例下列化学方程式中,表示电子转移的方向和数目都正确的是思路分析项中中的氯元素由价降到价,不能与盐酸中氯元素的价“错位”,正确的表示方法为项中中的碳元素由价升到价,转移,反应中的化学计量数为,正确的表示方法为项中中汞元素由价降到价,转移,中氧元素由价降到价,转移,且应为得电子,故反应中共转移,其中硫元素失电子,正确的表示方法为标准答案分析下列反应的化学方程式,是氧化还原反应的用双线桥法标出电子转移的方向和数目,指出被氧化和被还原的元素。点燃。。分析下列反应的化学方程式,是氧化还原反应的用单线桥法标出电子转移的方向和数目。。↑。答案非氧化还原反应非氧化还原反应第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应了解有些化学反应中存在着化合价的变化,建立起氧化还原反应的概念,能用化合价升降的观点理解氧化还原反应。重点理解氧化还原反应的实质是电子的转移。难点了解氧化还原反应中,物质的氧化性和还原性。重点学会判断物质的氧化性或还原性的强弱,了解电子转移的表示方法。重点学习目标了解常见的氧化剂和还原剂。了解氧化还原反应存在的普遍性,能举例说明生产生活中常见的氧化还原反应。学习目标课堂互动探究课前自主学习课时作业随堂基础巩固第课时氧化还原反应课前自主学习自主学习打基础从不同角度认识氧化还原反应从得氧失氧的角度得氧失氧的分析从得氧失氧的角度分析氧化反应还原反应结论氧化还原反应是反应过程中的化学反应。从化合价升降的角度化合价变化的分析从化合价变化的角度认识氧化反应和还原反应结论氧化还原反应是反应过程中元素化合价的化学反应。从电子转移的角度有电子得失的反应电子得失的分析从电子得失的角度分析氧化反应还原反应结论氧化还原反应过程中,元素的原子间有电子的。
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