只考名句不考非名句”的投机心理。要把教材中要求背诵的古诗文名篇挑选出来,有计划分阶段地利用早读等时间进行背诵。背诵识记,要做到熟读成诵,反复诵读,反复识记。般情况下,过段时间还须再重新背诵,以巩固背诵的效果,防止回生或遗忘。般来说,背诵后的第二天就应及时复习,然后间隔两天复习次,再间隔周复习次。复习的最佳时机是将忘未忘时。如果等遗忘了再去复习,那就相当于第次背诵,费时费力。第二,要加强理解,寻找规律,科学识记。虽然要求熟读成诵,但也不能死记硬背。要结合对全文的理解,加深对名句次名句的深入理解,真正对其含意领会贯通了,结合其含意来背诵就容易些。另外,要善于寻求文本内在的规律如排比对偶等去背诵以风见雪,造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“,”。白居易琵琶行中,听完琵琶女的演奏之后,诗人通过写琵琶女生活的不幸并结合自己在仕途上所受的打击,唱出了“,”的心声。欧阳修醉翁亭记文的破题句,也是作者直抒胸臆并且是文章抒情基调的句子是“,”。补写出下列句子中的空缺部分。苏轼赤壁赋中以“,”八个字勾画出曹操的形象,且显得格外饱满,有立体感。李白的中的空缺部分。曹操观沧海中描写大海雄浑壮阔群山巍峨高耸的壮观景象的句子是“,”。苏轼曾以“境与意会,最为佳妙”赞叹陶渊明饮酒中非常著名的咏菊诗句“,”。水何澹澹山岛竦峙采菊东,”。白居易琵琶行中“,”情景交融,将主人与客人的失意伤别之情表现得淋漓尽致。受任于败军之际奉命于危难之间不以物喜不以己悲醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月见学生用书补写出下列句子缺部分。诸葛亮在出师表中,用“,”这千古名句,说尽了他与先帝刘备患难与共的创业历程。范仲淹岳阳楼记在列举两种悲喜情境之后,笔调突然激扬,写出了超乎这两者之上的更高的理想境界,那就是“中写月出之前景色的句子是“,”。郦道元在三峡中写山之“高”用“,”的侧面烘托,让人进步感到三峡的狭窄。族秦者秦也非天下也清风徐来水波不兴自非亭午夜分不见曦月补写出下列句子中的空居易锦瑟李商隐虞美人春花秋月何时了李煜念奴娇大江东去苏轼永遇乐千古江山辛弃疾补写出下列句子中的空缺部分。杜牧在阿房宫赋中总结秦朝灭亡的名句是“,”。苏轼赤壁赋用心躁也荀子逍遥游北冥有鱼„„圣人无名庄子师说韩愈阿房宫赋杜牧赤壁赋苏轼氓诗经离骚长太息以掩涕兮„„岂余心之可惩屈原蜀道难李白登高杜甫琵琶行白遭逢起经文天祥天净沙秋思枯藤老树昏鸦马致远山坡羊潼关怀古峰峦如聚张养浩己亥杂诗浩荡离愁白日斜龚自珍二高中课程标准中建议诵读的篇目劝学君子曰学不可以已„„曲新词酒杯晏殊登飞来峰飞来峰上千寻塔王安石江城子老夫聊发少年狂苏轼水调歌头明月几时有苏轼游山西村莫笑农家腊酒浑陆游破阵子醉里挑灯看剑辛弃疾过零丁洋辛苦折戟沉沙铁未销杜牧泊秦淮烟笼寒水月笼沙杜牧夜雨寄北君问归期未有期李商隐无题相见时难别亦难李商隐相见欢无言独上西楼李煜渔家傲塞下秋来风景异范仲淹浣溪沙水部张十八员外天街小雨润如酥韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地刘禹锡观刈麦田家少闲月白居易钱塘湖春行孤山寺北贾亭西白居易雁门太守行黑云压城城欲摧李贺赤壁杨花落尽子规啼李白行路难金樽清酒斗十千李白望岳岱宗夫如何杜甫春望国破山河在杜甫茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号杜甫白雪歌送武判官归京北风卷地百草折岑参早春呈蒹葭苍苍诗经观沧海东临碣石曹操饮酒结庐在人境陶潜送杜少府之任蜀州城阙辅三秦王勃次北固山下客路青山外王湾使至塞上单车欲问边王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄三峡郦道元杂说四韩愈陋室铭刘禹锡小石潭记柳宗元岳阳楼记范仲淹醉翁亭记欧阳修爱莲说周敦颐记承天寺夜游苏轼送东阳马生序节选宋濂关雎关关雎鸠诗经蒹葭段义务教育课程标准中推荐背诵的篇目年级篇孔子语录鱼我所欲也孟子生于忧患,死于安乐孟子曹刿论战左传邹忌讽齐王纳谏战国策出师表诸葛亮桃花源记陶潜忆衰退期的长短,适时地进行反复刺激。我国传统语文教学的经验又告诉我们,利用青少年的年龄优势,尽量强化记忆背诵,以备将来反刍体味,这是种行之有效的方法。新课标考试大纲指定文言诗文默写篇目共篇功于役。背诵定数量的名篇,是语文课程标准的要求之,它有助于培养考生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养考生高尚的审美情趣和定的审美能力。心理学的常识告诉我们,记忆背诵的要领在于,应根据不同人记这应引起考生的关注。我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中,名句名篇更是古人智慧的结晶语言艺术的精华。对名句名篇的理解,是随着个人的经验阅历的不断丰富而深化的,不可能毕其功这应引起考生的关注。我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中,名句名篇更是古人智慧的结晶语言艺术的精华。对名句名篇的理解,是随着个人的经验阅历的不断丰富而深化的,不可能毕其功于役。背诵定数量的名篇,是语文课程标准的要求之,它有助于培养考生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养考生高尚的审美情趣和定的审美能力。心理学的常识告诉我们,记忆背诵的要领在于,应根据不同人记忆衰退期的长短,适时地进行反复刺激。我国传统语文教学的经验又告诉我们,利用青少年的年龄优势,尽量强化记忆背诵,以备将来反刍体味,这是种行之有效的方法。新课标考试大纲指定文言诗文默写篇目共篇段义务教育课程标准中推荐背诵的篇目年级篇孔子语录鱼我所欲也孟子生于忧患,死于安乐孟子曹刿论战左传邹忌讽齐王纳谏战国策出师表诸葛亮桃花源记陶潜三峡郦道元杂说四韩愈陋室铭刘禹锡小石潭记柳宗元岳阳楼记范仲淹醉翁亭记欧阳修爱莲说周敦颐记承天寺夜游苏轼送东阳马生序节选宋濂关雎关关雎鸠诗经蒹葭蒹葭苍苍诗经观沧海东临碣石曹操饮酒结庐在人境陶潜送杜少府之任蜀州城阙辅三秦王勃次北固山下客路青山外王湾使至塞上单车欲问边王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼李白行路难金樽清酒斗十千李白望岳岱宗夫如何杜甫春望国破山河在杜甫茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号杜甫白雪歌送武判官归京北风卷地百草折岑参早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地刘禹锡观刈麦田家少闲月白居易钱塘湖春行孤山寺北贾亭西白居易雁门太守行黑云压城城欲摧李贺赤壁折戟沉沙铁未销杜牧泊秦淮烟笼寒水月笼沙杜牧夜雨寄北君问归期未有期李商隐无题相见时难别亦难李商隐相见欢无言独上西楼李煜渔家傲塞下秋来风景异范仲淹浣溪沙曲新词酒杯晏殊登飞来峰飞来峰上千寻塔王安石江城子老夫聊发少年狂苏轼水调歌头明月几时有苏轼游山西村莫笑农家腊酒浑陆游破阵子醉里挑灯看剑辛弃疾过零丁洋辛苦遭逢起经文天祥天净沙秋思枯藤老树昏鸦马致远山坡羊潼关怀古峰峦如聚张养浩己亥杂诗浩荡离愁白日斜龚自珍二高中课程标准中建议诵读的篇目劝学君子曰学不可以已„„用心躁也荀子逍遥游北冥有鱼„„圣人无名庄子师说韩愈阿房宫赋杜牧赤壁赋苏轼氓诗经离骚长太息以掩涕兮„„岂余心之可惩屈原蜀道难李白登高杜甫琵琶行白居易锦瑟李商隐虞美人春花秋月何时了李煜念奴娇大江东去苏轼永遇乐千古江山辛弃疾补写出下列句子中的空缺部分。杜牧在阿房宫赋中总结秦朝灭亡的名句是“,”。苏轼赤壁赋中写月出之前景色的句子是“,”。郦道元在三峡中写山之“高”用“,”的侧面烘托,让人进步感到三峡的狭窄。族秦者秦也非天下也清风徐来水波不兴自非亭午夜分不见曦月补写出下列句子中的空缺部分。诸葛亮在出师表中,用“,”这千古名句,说尽了他与先帝刘备患难与共的创业历程。范仲淹岳阳楼记在列举两种悲喜情境之后,笔调突然激扬,写出了超乎这两者之上的更高的理想境界,那就是“,”。白居易琵琶行中“,”情景交融,将主人与客人的失意伤别之情表现得淋漓尽致。受任于败军之际奉命于危难之间不以物喜不以己悲醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月见学生用书补写出下列句子中的空缺部分。曹操观沧海中描写大海雄浑壮阔群山巍峨高耸的壮观景象的句子是“,”。苏轼曾以“境与意会,最为佳妙”赞叹陶渊明饮酒中非常著名的咏菊诗句“,”。水何澹澹山岛竦峙采菊东篱下悠然见南山补写出下列句子中的空缺部分。杜甫茅屋为秋风所破歌中,“,”两句用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,烘托出诗人暗淡愁惨的心境。欧阳修在醉翁亭记里用对偶句“,”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。琵琶行中,诗人用“,”两句描绘了琵琶演奏之后,余音袅袅韵味无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑若夫日出而林霏开云归而岩穴暝别有幽愁暗恨生此时无声胜有声关于名句名篇的复习备考,因为它属于最基本的能力层级识记,所以关键是要背诵识记。第,背诵的范围为篇指定默写篇目,背诵的内容为指定篇目的所有内容,不要存在“考过的不会再考”或者“只考名句不考非名句”的投机心理。要把教材中要求背诵的古诗文名篇挑选出来,有计划分阶段地利用早读等时间进行背诵。背诵识记,要做到熟读成诵,反复诵读,反复识记。般情况下,过段时间还须再重新背诵,以巩固背诵的效果,防止回生或遗忘。般来说,背诵后的第二天就应及时复习,然后间隔两天复习次,再间隔周复习次。复习的最佳时机是将忘未忘时。如果等遗忘了再去复习,那就相当于第次背诵,费时费力。第二,要加强理解,寻找规律,科学识记。虽然要求熟读成诵,但也不能死记硬背。要结合对全文的理解,加深对名句次名句的深入理解,真正对其含意领会贯通了,结合其含意来背诵就容易些。另外,要善于寻求文本内在的规律如排比对偶等去背诵以风见雪,造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“,”。白居易琵琶行中,听完琵琶女的演奏之后,诗人通过写琵琶女生活的不幸并结合自己在仕途上所受的打击,唱出了“,”的心声。欧阳修醉翁亭记文的破题句,也是作者直抒胸臆并且是文章抒情基调的句子是“,”。补写出下列句子中的空缺部分。苏轼赤壁赋中以“,”八个字勾画出曹操的形象,且显得格外饱满,有立体感。李白的蜀道难中描写剑阁山势易守难攻的诗句是“,”。曹刿论战中曹刿认为战争取得胜利的原因在于抓住时机,这两句是“,”。补写出下列句子中的空缺部分。孔子论语中对于真知的获取途径的阐述,强调了“学”与“思”之间的密切关系的句子是“,”。爱莲说中,周敦颐用“,”写出了莲花身处污泥之中却纤尘不染,洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。王维使至塞上中以十分工整的对仗将塞外开阔鲜明气势雄伟的景象描绘得入木三分的句子是“,”。补写出下列句子中的空缺部分。岳阳楼记中表现范仲淹不论身处何地都怀有忧国忧民的政治理想抱负的句子是“,”。王湾的次北固山下中用借景抒情的方式既表达了诗人深切的思乡之情,也表现出具有普遍意义的生活真理的句子是“,”。周敦颐爱莲说中用八个字“,”写出了莲外表挺直表里如不牵扯攀附的特点。补写出下列句子中的空缺部分。韩愈师说中“,”句指出,向他人求教是不需要顾及对方年龄的。生于忧患,死于安乐中,孟子从“入”“出”的角度,写到“,”,认为这样的国家终究会灭亡。苏轼在赤壁赋中用“苇叶”比喻小船,写出它的无拘无束,超然,这两句诗是“,”。补写出下列句子中的空缺部分。范仲淹渔家傲“,”两句诗中,借“浊酒”这意象表达出征