TOP23高考语文一轮复习 第十八章 思想感情与内容主题课件.ppt文档免费在线阅读

在我看来，谁说的话对我有利，谁就有理。

”作文中体现出低下的思想素质，其得分也就可上最难赢的案子，并且有输掉案子的心理准备，不怕身败名裂。

哪个行业都有最难办的事，个人有冒险承办最难办的事的勇气，这就已经是英雄。

可从以下角度立意敢于挑战自己的人生是最有意义的人生凡事都要有点冒险精神，才有成功的希望要敢为人先，才有超越他人的机会。

阅读下面的文字，根据要求，写篇不少于字的文章。

毛竹是种生长在中国等亚洲国家的竹子。

在它生中的最初年里，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分理想也同样如此。

但是，只要年过，它就会像被施了魔法样，开始以每天两英尺的速度急速生长，并在个星期之内长到英尺的高度。

当然，这个世界上是没有魔法的。

毛竹的快速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。

其实，早先看上去默默无闻的它直都在悄悄地壮大它的根系，它用年的时间武装了自己，最终创造了自己的神话。

要求选好角度，确定立意，明确文体诗歌除外，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息书写规范，正确使用标点符号。

参考立意这道作创设的特定氛围中，与自己同喜同悲，同乐同愁。

即使文学功底不是很好的学生，只要将真情倾注于事件中，渗透于字里行间，也能获得良好的表达效果。

二思想健康作文思想健康，首先要作者思想健康，考生有健康的思想观心理防线，坦诚地向对方讲述议论倾诉，那么，文章就会情真意切。

“读者”在情感上接受了你，信任你，那么就容易认同并接受你所表达的切。

你不能只是用“笔”去写，而应该同时用“心”去写，把“读者”引到自己自己参与了国与国之间的谈判等等。

即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的老师或朋友的。

考场作文的唯读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

把考场写作看成是和忠实的师友的思想情感交流，不设达效果。

下笔前，想象个读者就在你的面前。

比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可以想象父母就在身边写“沟通”之艰难和必要，可以想象误解过你的人正在听你倾诉写国与国之间通过沟通走向合作，就设想让自己在想象的情景中触发情绪，在种亢奋中抒情作文。

生活中的些寻常事，从选材“新”的角度看，并没有什么优势，但考生如果能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染浓郁的情感气氛，则有可能收到震撼人心的表写”“死写”为“动写”“活写”，我们就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也变得感人了。

可见，写作需要寻求种最佳情境，通过设置情境触发情绪和写作欲望，写出充满真情的文章。

考生可以在考场上活动”课，报告讲座演讲交流讨论辩论竞赛实验展览等，在活动中酝酿情感，体验生活观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，变“单”为“多样”，变“静作，容易激发兴趣，调动情绪，触发灵感。

比如站在风中雨中雪中，或月下花间霞光里，写个景致比如凭窗远眺，写远山远水或是远天，那该是怎样种写作境界又何愁写不出情景交融的佳作又如开展写作“指那些显示人情的美人性的美具有永久的艺术价值的细节。

成功的细节描写，往往能产生“瞬传情，目传神”的艺术效果。

设置情境，引发真情。

写过文章的人都有这样的体验面对实情实景，在特定范围内有对象地写微细极柔软的触觉。

作者从视觉触觉形象入手，通过对北国秋天槐花的细致描绘，表露出对北国秋天的欣喜和寂寞的情怀。

借细节来显情往往具有意想不到的表达效果。

列夫托尔斯泰说“艺术起于至微。

”“至微”就是到不直说别人也能感觉到。

郁达夫在故都的秋中描写槐树北国的槐树，也是种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的那种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出点点极发笑。

作者叙述了“包弟”在家里的些表现，这看起来既平常又琐碎，叙事中似乎不露声色，但却倾注了其对包弟深深的喜爱之情。

借写景抒情，关键是选择善于引发真情的景物。

情感是流淌在文章中的血液，“情”要隐，隐常有人走过，它听见种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。

它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人感的凝聚点，着力用情。

巴金的小狗包弟，回忆了自己与条小狗的故事包弟在我们家待了七年，同我们家人处得很好。

它不咬人，见到陌生人，在大门口吠阵，我们声叫唤，它就跑开了。

夜晚篱笆外面人行道上常事或借景，则须找定景而说理文，议论是龙身，论点为龙眼，抒情是灵魂，其立足点在于个“理”字。

借叙事抒情，叙事是手段，不必追求事件的完整过程，而要把浓郁的情感融于叙述之中。

要选择生动感人的细节作为情楼头，断鸿声里”，虽未言个“愁”字，然而谁不知词人满腹的“愁”滋味呢这些名词佳作何以取得如此突出的效果呢是词人具有真挚的情感，二是其情感抒发都有恰当的“承载物”。

大凡优秀文章，或借事，则要选准物，寄托真情。

在文章中抒发真挚感情，往往要借助具体的事件景物作为“凭借物”“承载物”，否则，“皮之不存，毛将焉附”李清照“淡荡春光寒食天”句，虽不着个“情”字，然而情采毕出辛弃疾“落日楼物，寄托真情。

在文章中抒发真挚感情，往往要借助具体的事件景物作为“凭借物”“承载物”，否则，“皮之不存，毛将焉附”李清照“淡荡春光寒食天”句，虽不着个“情”字，然而情采毕出辛弃疾“落日楼头，断鸿声里”，虽未言个“愁”字，然而谁不知词人满腹的“愁”滋味呢这些名词佳作何以取得如此突出的效果呢是词人具有真挚的情感，二是其情感抒发都有恰当的“承载物”。

大凡优秀文章，或借事，则要选准事或借景，则须找定景而说理文，议论是龙身，论点为龙眼，抒情是灵魂，其立足点在于个“理”字。

借叙事抒情，叙事是手段，不必追求事件的完整过程，而要把浓郁的情感融于叙述之中。

要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。

巴金的小狗包弟，回忆了自己与条小狗的故事包弟在我们家待了七年，同我们家人处得很好。

它不咬人，见到陌生人，在大门口吠阵，我们声叫唤，它就跑开了。

夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。

它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。

作者叙述了“包弟”在家里的些表现，这看起来既平常又琐碎，叙事中似乎不露声色，但却倾注了其对包弟深深的喜爱之情。

借写景抒情，关键是选择善于引发真情的景物。

情感是流淌在文章中的血液，“情”要隐，隐到不直说别人也能感觉到。

郁达夫在故都的秋中描写槐树北国的槐树，也是种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的那种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出点点极微细极柔软的触觉。

作者从视觉触觉形象入手，通过对北国秋天槐花的细致描绘，表露出对北国秋天的欣喜和寂寞的情怀。

借细节来显情往往具有意想不到的表达效果。

列夫托尔斯泰说“艺术起于至微。

”“至微”就是指那些显示人情的美人性的美具有永久的艺术价值的细节。

成功的细节描写，往往能产生“瞬传情，目传神”的艺术效果。

设置情境，引发真情。

写过文章的人都有这样的体验面对实情实景，在特定范围内有对象地写作，容易激发兴趣，调动情绪，触发灵感。

比如站在风中雨中雪中，或月下花间霞光里，写个景致比如凭窗远眺，写远山远水或是远天，那该是怎样种写作境界又何愁写不出情景交融的佳作又如开展写作“活动”课，报告讲座演讲交流讨论辩论竞赛实验展览等，在活动中酝酿情感，体验生活观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，变“单”为“多样”，变“静写”“死写”为“动写”“活写”，我们就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也变得感人了。

可见，写作需要寻求种最佳情境，通过设置情境触发情绪和写作欲望，写出充满真情的文章。

考生可以在考场上让自己在想象的情景中触发情绪，在种亢奋中抒情作文。

生活中的些寻常事，从选材“新”的角度看，并没有什么优势，但考生如果能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染浓郁的情感气氛，则有可能收到震撼人心的表达效果。

下笔前，想象个读者就在你的面前。

比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可以想象父母就在身边写“沟通”之艰难和必要，可以想象误解过你的人正在听你倾诉写国与国之间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国之间的谈判等等。

即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的老师或朋友的。

考场作文的唯读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

把考场写作看成是和忠实的师友的思想情感交流，不设心理防线，坦诚地向对方讲述议论倾诉，那么，文章就会情真意切。

“读者”在情感上接受了你，信任你，那么就容易认同并接受你所表达的切。

你不能只是用“笔”去写，而应该同时用“心”去写，把“读者”引到自己创设的特定氛围中，与自己同喜同悲，同乐同愁。

即使文学功底不是很好的学生，只要将真情倾注于事件中，渗透于字里行间，也能获得良好的表达效果。

二思想健康作文思想健康，首先要作者思想健康，考生有健康的思想观念积极的感情倾向，才会写出思想健康的作文。

正确树立思想观念。

考生思想健康的标志是具有健全的世界观人生观和价值观。

世界观是对世界的总的根本的看法。

我们这个世界是物质的，我们自己都是客观存在。

可是有些考生不信科学，有点迷信，比如根据所谓的“星座”“八字”和血型等确定自己的“幸运数字”“幸运颜色”，有的甚至用这些东西来推算自己次考试是否顺利。

这些想法如果表现在作文中，并且体现出种确信的态度，那显然是不恰当的。

人到底为什么活着不同的人有不同的答案。

古代儒家有种观点“穷则独善其身，达则兼济天下。

”此外，还有很多种关于人生的说法，但正确的说法应包括两点是使自己的人生更充实，二是使他人的生活更美好。

人生观符合真善美标准的，就是健康的而味强调个人利益，味强调自己的索取的，比如认为人生最大目的就是赚大钱等，就是不健康的思想。

价值观是对于价值的判断。

就是什么是对的，什么是错的什么是重要的，什么是不重要的。

具有不同价值观的人，对同事件会有迥然不同的评价。

考场作文所表现出的思想感情应该不违背道德规范，要尊重客观规律。

高考试卷中总有些作文因思想格调不高而得了低分。

有些考生不注意这点，幻想甚至虚拟了许多“缺德”的经历如写“假如记忆可以移植”，有考生“畅想”自己移入江洋大盗的记忆后，闯荡江湖发横财的经历写“答案是丰富多彩的”，有的考生直陈己见“公说公有理，婆说婆有理。

在官场上，谁的官大，谁说的就有理。

在我看来，谁说的话对我有利，谁就有理。

”作文中体现出低下的思想素质，其得分也就可上最难赢的案子，并且有输掉案子的心理准备，不怕身败名裂。