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学生在这个过程中思维的积极性得到充分的体现，学生的探索潜能得到充分挖掘，画出来的感觉具有变化万千的魅力。
演示区以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。
第四课动物朋友二课时课型设计应用教学策略以动物教学为切入口，通过电影片段的欣赏自然过渡到人物教学，即我和动物朋友这主题。
通过以人物为主体和以动物为主体这两种构图形式展开教学，使宽泛的主题得以具体化，降低学生的学习难度，使学生都想画敢画会画能画。
教学目标了解各种动物的生理特征和生活习性。
对人类与动物的亲近关系有进步的认识和理解。
通过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。
教学重点难点重点教学重点表现人与动物相处时的情景。
难点人与动物在画面上的位置及如何在简单的构图中体现两者和谐亲密的关系。
能通过对动物神态的描绘提高表现力。
教学准将这种感受加以表现。
学生在这个过程中思维的积极性得到充分的体现，学生的探索潜能得到充分挖掘，画出来的感觉具有变化万千的魅力。
演示区以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。
第四课嗅觉的种类点线与色块的表现随意表现的味觉嗅觉教学后记感觉这个词比较笼统学生难以掌握，所以我将本课定义为画味觉，在上学期画触觉的基础上进行教学设计，让学生从看问尝从各方面去捕捉自己的感受，再食物当中自然界中有各种味道，也知道了生活当中也有酸甜苦辣等多种味道。
老师真心的希望我们每个小朋友的生活就象喝着甜甜的饮料，吃着甜甜的食物样，永远的甜甜蜜蜜，幸福快乐，板书设计画感觉味觉它能过散发出多种味道呢，你们想做个吗想今天老师就满足大家的愿望，让每位同学当回小小设计师，共同完成本百味书，生作业每位同学可以画多幅多种味道的作品展示与评价师我们知道了里肯定充满了不同的感受。
老师今天准备了四种不同味道的饮料，想请两位同学上来分别选出最能表达你感受的饮料。
创作与表现师老师今天为同学们带来了本奇特的书，你们瞧，是本百味书，这本书可神气了，是，在很多偏远的山区还有很多的孩子却过着非常艰苦的生活。
没有宽敞的教室没有象样的桌椅，有些孩子甚至由于家境的贫穷而被迫辍学，电脑演示组贫困山区孩子上学的情景师同学们，刚才你们看到这两段片子心显得更加的幸福和快乐。
你们瞧，我们在宽敞明亮的教室里上课，学习是多么的快乐呀过生日的时候有爸爸妈妈的祝福，亲朋好友的祝福，还有小伙伴的祝福，生活是多么的幸福呀，电脑演示组幸福生活的图片师可也有很多的味道呢，让我们起到自然界中去找找，电脑演示自然风光图片。
如大海沙漠花草春雨草原等生指名回答再次引申师原来自然界中也有这么多的味道，正是因为自然界如此的美丽，我们的生活大蒜洋葱生姜生我闻出了„„师原来食物当中有这么多的味道，只要我们在平时的生活中多加留意，还能发现更多的呢，找找师教师出示多花，让学生闻闻除了生活当中有很多的闻到之外，自然界中么色彩感觉。
生指名回答师原来食物当中还有这么多的颜色呢，而且不同的味道给我们带来了不同的色彩感觉。
电脑岩演示体现其它味道的色彩闻闻师老师这里还有三样东西，想请你们上来闻闻，猜猜是什么了自己对酸味色彩的认识，让我们来看看，是不是这样呢电脑显示酸味的色彩品尝食物师老师今天要让同学们过把瘾，吃吃食物，看看你还吃到了什么味道的食物通过你的表情告诉大家，并且说说给你带来了什也可以用点线面来表现了，真是太有趣了。
引出酸味师红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有成熟的时候就是青青的，酸酸的。
师那酸味给你带来的色彩感觉和甜味有什么不样吗生指名回答师同学们都说出小勇士。
生创作师指导，点评根据具体情况适当的进行修改。
师同样的种甜味，我们可以画出多种作品呢，课件显示另外四张甜味作品师你喜欢哪张有什么是怎么表现出来的生指名回答师原来味道起人们的食欲。
你们瞧课件展示甜味的颜色生想着这么甜的味道，看着这么漂亮的颜色，真想把这种味道画出来呢，再次补充课题画师这种甜味到底怎么画呢老师想请位小朋友上来帮帮老师，谁愿意做第位什么又是什么味道的生品尝苹果甜味教师同时再次补充课题味觉讲解甜味师还有什么食物也是甜的你能说说它们的颜色吗生指名回答师原来甜甜的食物让我们想到了这么多漂亮的颜色，很能引水果呢生我想到了„„课件同时展示出各种水果图片上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生的嗅觉，引出课题。
品尝水果师老师今天就带来了个水果，想请个小朋友上来尝尝，尝出这个水果是笔，调配颜色用的笔盘颜料等。
教学过程情景导入师你们刚才走进教室的时候，有什么特殊的感觉吗生闻到很香的味道。
教师同时板书部分课题嗅觉师闻着这么香的味道，你们想到了哪些爱吃的水笔，调配颜色用的笔盘颜料等。
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品尝水果师老师今天就带来了个水果，想请个小朋友上来尝尝，尝出这个水果是什么又是什么味道的生品尝苹果甜味教师同时再次补充课题味觉讲解甜味师还有什么食物也是甜的你能说说它们的颜色吗生指名回答师原来甜甜的食物让我们想到了这么多漂亮的颜色，很能引起人们的食欲。
你们瞧课件展示甜味的颜色生想着这么甜的味道，看着这么漂亮的颜色，真想把这种味道画出来呢，再次补充课题画师这种甜味到底怎么画呢老师想请位小朋友上来帮帮老师，谁愿意做第位小勇士。
生创作师指导，点评根据具体情况适当的进行修改。
师同样的种甜味，我们可以画出多种作品呢，课件显示另外四张甜味作品师你喜欢哪张有什么是怎么表现出来的生指名回答师原来味道也可以用点线面来表现了，真是太有趣了。
引出酸味师红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有成熟的时候就是青青的，酸酸的。
师那酸味给你带来的色彩感觉和甜味有什么不样吗生指名回答师同学们都说出了自己对酸味色彩的认识，让我们来看看，是不是这样呢电脑显示酸味的色彩品尝食物师老师今天要让同学们过把瘾，吃吃食物，看看你还吃到了什么味道的食物通过你的表情告诉大家，并且说说给你带来了什么色彩感觉。
生指名回答师原来食物当中还有这么多的颜色呢，而且不同的味道给我们带来了不同的色彩感觉。
电脑岩演示体现其它味道的色彩闻闻师老师这里还有三样东西，想请你们上来闻闻，猜猜是什么大蒜洋葱生姜生我闻出了„„师原来食物当中有这么多的味道，只要我们在平时的生活中多加留意，还能发现更多的呢，找找师教师出示多花，让学生闻闻除了生活当中有很多的闻到之外，自然界中也有很多的味道呢，让我们起到自然界中去找找，电脑演示自然风光图片。
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老师真心的希望我们每个小朋友的生活就象喝着甜甜的饮料，吃着甜甜的食物样，永远的甜甜蜜蜜，幸福快乐，板书设计画感觉味觉嗅觉的种类点线与色块的表现随意表现的味觉嗅觉教学后记感觉这个词比较笼统学生难以掌握，所以我将本课定义为画味觉，在上学期画触觉的基础上进行教学设计，让学生从看问尝从各方面去捕捉自己的感受，再将这种感受加以表现。
学生在这个过程中思维的积极性得到充分的体现，学生的探索潜能得到充分挖掘，画出来的感觉具有变化万千的魅力。
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第四课动物朋友二课时课型设计应用教学策略以动物教学为切入口，通过电影片段的欣赏自然过渡到人物教学，即我和动物朋友这主题。
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能通过对动物神态的描绘提高表现力。
教学准备教师准备各种图片资料电影宠物侦探片段我和动物朋友剪纸小红马。
学生准备绘画工具手工工具各类材料。
教学过程感知与体验教师事先将同学的上次作业做简单衬裱，贴于教室显著位置。
上课时，教师对每幅作品均给予充分肯定。
营造教学氛围，激发学生兴趣。
巩固动物的基本画法，知道将简单的椭圆形组合后就可以画出动物。
学生快速勾勒出自己喜欢的动物外形。
复习动物方法，提高熟练程度。
播放电影宠物侦探片段，感受人类与动物的亲密关系。
观看精彩片段，激发创作欲望。
教师向同学点明本课学习内容并板书课题。
明确学习目标，突出授课重点。
学习与创作师生针对我和动物朋友
TOP15［定稿］二下美术教案33286.doc文档免费在线阅读
