TOP18［定稿］二年级美术全册教案_教案范文.doc文档免费在线阅读

文化介绍家具的产生，家具材料的多样性，不同年代国家家具的风格。

五创作实践提出作业要求各小组制作出套造型新颖漂亮的家具，并将它们布置在你们的新家中。

学生制作六展示评价全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。

七总结拓展本节课你学会了什么这些家具是用什么材料制作的用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品纸盒动物飞盘指偶请大家到生活中找找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。

八板书设计第二课时教学目标通过观察思考分析与交流，使学生在动手实践中进行美化家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，进步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流相互学习资源共享，使学生的合作精神得以发展。

学生美化生活的愿望。

教学的重点与同学来研究下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的使用了什么方法分小组研究，可拆开分析。

小组教具铁丝椅子和药盒写字台纸盒椅子和光盘桌子牙膏盒沙发酸奶瓶桌子。

分组介绍，总结制作方法面有哪些形状椅腿有什么不同你能想出和它们不样的造型吗二探究学习纸盒家具请大家猜猜这里有什么学生猜快快打开看看，哇，分小组说说是用纸盒变成的椅子床柜子书架„„现在请小组具图片请学生认认是用什么材料做的木头铁玻璃„„你们收集了什么样子的家具它们最有特点的地方是什么由哪几部分组成的继续欣赏不同造型的同类家具。

例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型椅和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

难点家具作品的新颖美观，造型多样。

教具学具课前布置学生收集各种大小商品的包装盒彩色纸剪子胶水等。

教学过程交流导入展示家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

进步提高学生的审美表现力。

在小组学习的氛围中，相互交流相互学习资源共享，使学生的合作精神得以发展。

教学的重点与难点重点打开学生的思路五课堂总结这节课你有什么收获六板书设计第三课纸盒变家具教学目标通过观察思考分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解物以致用的设计思想在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家自然形成各种形状。

各自从不同的角度观看，联想形象。

将联想的形象添画完整。

学生完成作业，采用合作学习方式完成作业。

四展示评价将每个小组的作品展示出来，小组之间进行讲评。

展示观看作品，参与讲评。

分析作业方法和步骤，了解随意形的巧妙运用以及疏密变化。

三创作实践绘画游戏。

作业要求两人为组，各用张图画纸，随意画线布满画面，然后交换使用。

利用他人画的随意形，添画形象。

集体用线随意画，课复习旧知识。

画画各种各样的线直线曲线折线交叉线„„练习各种各样的线。

二探究学习明确主题四人为合作小组，共同完成幅作品。

小组分工，明确各自的任务，合作配合自选用具完成作业。

兴趣，体验美术活动的乐趣。

教学重点与难点重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

难点小组分工巧妙地利用随意形，添加形象。

教具学具图画纸水彩笔黑色水笔。

教学过程导入新分析创新表现内容。

六课堂总结通过本课学习你学到了什么七板书设计第二课时教学目标利用随意线条形成的图形，想象添加形象，小组合作完成幅有趣的画。

培养学生丰富的想像力。

激发学生学习美术的与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。

教师辅导要点随意形的疏密关系。

添加内容是否生动。

调整画面的整体感觉。

讲评五展示评价作业学生自评互评结合。

按照作业要求评价作业。

处理得好你认为画面哪部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙学生分组讨论了解绘画中的疏密关系。

四创作实践作业要求在张图画纸上随意画线，最好笔画完，注意疏密关系。

利用自己画好的或形状上下左右翻转让学生联想像什么。

根据这个形象添画，交流展示。

发挥学生的想像力，引导学生大胆发挥想象。

看书第页第页讨论欣赏米罗的作品色彩线条构图都表现了什么线的排列，哪张疏密关系看这幅画好看吗说说理由。

三教师演示教师利用学生作业演示。

实物投影利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。

组织学生观察了解绘画方法。

想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的个形状，将生准备上课，集中注意力，整理好学习用具，调动学生情绪。

二欣赏学习画线游戏。

规则请你在张纸上随意画条线，要连贯画满画面。

可以闭上眼睛画。

学生按要求画，完成张画满线条的作业。

请你看丰富的想像力。

教学重点与难点重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

教具学具图画纸水彩笔黑色水笔。

教学过程组织教学提示学生丰富的想像力。

教学重点与难点重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

教具学具图画纸水彩笔黑色水笔。

教学过程组织教学提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具，调动学生情绪。

二欣赏学习画线游戏。

规则请你在张纸上随意画条线，要连贯画满画面。

可以闭上眼睛画。

学生按要求画，完成张画满线条的作业。

请你看看这幅画好看吗说说理由。

三教师演示教师利用学生作业演示。

实物投影利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。

组织学生观察了解绘画方法。

想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。

根据这个形象添画，交流展示。

发挥学生的想像力，引导学生大胆发挥想象。

看书第页第页讨论欣赏米罗的作品色彩线条构图都表现了什么线的排列，哪张疏密关系处理得好你认为画面哪部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙学生分组讨论了解绘画中的疏密关系。

四创作实践作业要求在张图画纸上随意画线，最好笔画完，注意疏密关系。

利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。

教师辅导要点随意形的疏密关系。

添加内容是否生动。

调整画面的整体感觉。

讲评五展示评价作业学生自评互评结合。

按照作业要求评价作业。

分析创新表现内容。

六课堂总结通过本课学习你学到了什么七板书设计第二课时教学目标利用随意线条形成的图形，想象添加形象，小组合作完成幅有趣的画。

培养学生丰富的想像力。

激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。

教学重点与难点重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

难点小组分工巧妙地利用随意形，添加形象。

教具学具图画纸水彩笔黑色水笔。

教学过程导入新课复习旧知识。

画画各种各样的线直线曲线折线交叉线„„练习各种各样的线。

二探究学习明确主题四人为合作小组，共同完成幅作品。

小组分工，明确各自的任务，合作配合自选用具完成作业。

分析作业方法和步骤，了解随意形的巧妙运用以及疏密变化。

三创作实践绘画游戏。

作业要求两人为组，各用张图画纸，随意画线布满画面，然后交换使用。

利用他人画的随意形，添画形象。

集体用线随意画，自然形成各种形状。

各自从不同的角度观看，联想形象。

将联想的形象添画完整。

学生完成作业，采用合作学习方式完成作业。

四展示评价将每个小组的作品展示出来，小组之间进行讲评。

展示观看作品，参与讲评。

五课堂总结这节课你有什么收获六板书设计第三课纸盒变家具教学目标通过观察思考分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解物以致用的设计思想在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

进步提高学生的审美表现力。

在小组学习的氛围中，相互交流相互学习资源共享，使学生的合作精神得以发展。

教学的重点与难点重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

难点家具作品的新颖美观，造型多样。

教具学具课前布置学生收集各种大小商品的包装盒彩色纸剪子胶水等。

教学过程交流导入展示家具图片请学生认认是用什么材料做的木头铁玻璃„„你们收集了什么样子的家具它们最有特点的地方是什么由哪几部分组成的继续欣赏不同造型的同类家具。

例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型椅面有哪些形状椅腿有什么不同你能想出和它们不样的造型吗二探究学习