TOP16［定稿］二年级音乐教案33642.doc文档免费在线阅读

三听听音乐快乐的罗梭初听全曲，感受弹拨乐合奏的艺术魅力。

学唱乐曲主题。

活动结束第二课时教学目标启发学生用平稳的声音饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

初步学习轮唱技巧。

能正确认识五线谱的五线四间。

教学重难点五线谱的线间位置教学用具电子琴录音机多媒体资料打击乐器等教学过程谜语导入新课谜语匹马腿儿勤，日夜奔跑不停息，滴答滴答提醒你，时间定要珍惜。

师你能猜猜是什么吗钟导语师时间在滴答滴答地走，告诉我们要早睡早起休息好。

今天，老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，它就像是辆不知疲倦小马车，我们大家都坐在上面。

有的人在车上珍惜时间，学会了很多本领有的人却在浪费着时间，什么都没学到。

就让我们起坐上时间的小马车，大家都来做个珍惜时间的人吧，二新授歌曲节奏练习∕∣学唱歌曲大钟小钟起响录音范唱，进步感受歌曲的音响效果。

采用听唱法学会歌曲。

注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳气息要饱满尽量保持稳定的音高。

单独练习模仿钟声的长音叮当，要具电子琴录音机多媒体资料打击乐器等教学过程激情引趣师生节奏问好导入利用录像图片展示钟表店在整点时大钟小钟起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。

二全体表演，结束本课。

大钟小钟起响第课时教学目标启发学生用平稳的声音饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

初步学习轮唱技巧。

能正确认识五线谱的五线四间。

教学重难点五线谱的线间位置教学用望。

动画城小主人同学们刚才学会了这首动听的歌，现在请你们为这首歌创编优美的舞蹈吧。

。

学生分组创编动作。

分组展示创编动作。

学生自由发表评价。

观看录像欣赏舞蹈。

二小结全课，律动下课老师小结。

爱的形象。

教学重点学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴教学难点引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音教学准备电子琴课件音乐果教学过程创编动作，体验乐趣激发学生创编愿表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美创造美表现美的能力。

情感目标在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可曲鼓励学生个人试唱挑战式试唱等。

第三课时教学目标认知目标学习歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。

能力目标学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，能用轻快诙谐风趣的声音节奏声。

听唱歌曲引导学生进行边唱边拍打节奏的练习。

研唱歌曲边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。

让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法，启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。

巩固歌趣的事讨论请学生说说讲了怎样件有趣的故事。

范唱歌曲让学生边听边用手拍打节奏念歌词。

理解歌曲配节奏朗诵歌词，感受小毛驴行走的节奏。

请部分同学朗读歌词，部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的唱记住歌谱，使学生更好地掌握歌曲。

欣赏歌曲动画城小主人同学们刚才表现都不错哦，现在我们玩第二个游戏，就是学唱首动听的歌。

课件播放歌曲小毛驴，欣赏歌曲，请同学们议议，歌曲里讲了怎样件有教学难点引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音教学准备电子琴课件音乐果教学过程旋律接龙分组接龙唱旋律。

用啦或其他字演唱旋律。

学生用啦字哼唱歌曲旋律。

设计意图通过接龙造美表现美的能力。

情感目标在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。

教学重点学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。

能力目标学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，能用轻快诙谐风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美创果。

老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。

老师按小毛驴歌谱顺序弹奏，请学生排列。

设计意图通过孩子们喜欢的游戏形式，让学生掌握歌谱的练习，为后面学习歌曲作好铺垫。

第二课时教学目标认知目标学习戏。

动画城小主人，小朋友们好，我是动画城的小主人。

欢迎你们来到动画城。

今天，我将会和小朋友们起度过愉快的天，首先请小朋友们玩个摘音乐果的游戏。

老师示范摘音乐果。

请学生摘音乐噜请把门打开吧，设计意图以打开动画城的大门为学习动机，激发学生学会暗号的欲望，进行节奏训练，调动学生的积极性，提前把难点解决。

二听唱结合，教授新歌初识旋律出示课件，让学生玩摘音乐果游动。

设计意图以游动画城为主题线索拉开有序的音乐课堂，建立良好的音乐氛围，律动调动学生学习音乐的兴趣。

训练节奏。

播放课件，出现扇大门，门上有首节奏。

咕噜噜噜噜动。

设计意图以游动画城为主题线索拉开有序的音乐课堂，建立良好的音乐氛围，律动调动学生学习音乐的兴趣。

训练节奏。

播放课件，出现扇大门，门上有首节奏。

咕噜噜噜噜请把门打开吧，设计意图以打开动画城的大门为学习动机，激发学生学会暗号的欲望，进行节奏训练，调动学生的积极性，提前把难点解决。

二听唱结合，教授新歌初识旋律出示课件，让学生玩摘音乐果游戏。

动画城小主人，小朋友们好，我是动画城的小主人。

欢迎你们来到动画城。

今天，我将会和小朋友们起度过愉快的天，首先请小朋友们玩个摘音乐果的游戏。

老师示范摘音乐果。

请学生摘音乐果。

老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。

老师按小毛驴歌谱顺序弹奏，请学生排列。

设计意图通过孩子们喜欢的游戏形式，让学生掌握歌谱的练习，为后面学习歌曲作好铺垫。

第二课时教学目标认知目标学习歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。

能力目标学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，能用轻快诙谐风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美创造美表现美的能力。

情感目标在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。

教学重点学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴教学难点引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音教学准备电子琴课件音乐果教学过程旋律接龙分组接龙唱旋律。

用啦或其他字演唱旋律。

学生用啦字哼唱歌曲旋律。

设计意图通过接龙唱记住歌谱，使学生更好地掌握歌曲。

欣赏歌曲动画城小主人同学们刚才表现都不错哦，现在我们玩第二个游戏，就是学唱首动听的歌。

课件播放歌曲小毛驴，欣赏歌曲，请同学们议议，歌曲里讲了怎样件有趣的事讨论请学生说说讲了怎样件有趣的故事。

范唱歌曲让学生边听边用手拍打节奏念歌词。

理解歌曲配节奏朗诵歌词，感受小毛驴行走的节奏。

请部分同学朗读歌词，部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的节奏声。

听唱歌曲引导学生进行边唱边拍打节奏的练习。

研唱歌曲边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。

让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法，启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。

巩固歌曲鼓励学生个人试唱挑战式试唱等。

第三课时教学目标认知目标学习歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。

能力目标学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，能用轻快诙谐风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美创造美表现美的能力。

情感目标在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。

教学重点学会用欢快幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴教学难点引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音教学准备电子琴课件音乐果教学过程创编动作，体验乐趣激发学生创编愿望。

动画城小主人同学们刚才学会了这首动听的歌，现在请你们为这首歌创编优美的舞蹈吧。

。

学生分组创编动作。

分组展示创编动作。

学生自由发表评价。

观看录像欣赏舞蹈。

二小结全课，律动下课老师小结。

全体表演，结束本课。

大钟小钟起响第课时教学目标启发学生用平稳的声音饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

初步学习轮唱技巧。

能正确认识五线谱的五线四间。

教学重难点五线谱的线间位置教学用具电子琴录音机多媒体资料打击乐器等教学过程激情引趣师生节奏问好导入利用录像图片展示钟表店在整点时大钟小钟起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。

二学唱歌曲大钟小钟起响录音范唱，进步感受歌曲的音响效果。

采用听唱法学会歌曲。

注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳气息要饱满尽量保持稳定的音高。

单独练习模仿钟声的长音叮当，要求口形要圆竖起来。