TOP13［定稿］五年级数学教案05.doc文档免费在线阅读

学生剪好后，教师展示不同形状的展开图。

师请同学们再将个长方体盒子沿棱剪开，看看又能得到怎样的展开图。

体会展开图与长方体正方体的联系。

教科书第页做做第题引导学生理解题目要求，利用附页中的图形进行操作，地想想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。

二练练教科书第页练练第题。

先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试试。

教科书第页练练第题。

先让学生按展开图说说哪两个面是相对的面，再联系长方体说说展开图中的各个长方形对应的是长方体中的哪个面。

作业设计板书设计教学后记教学内容课题教科书第页长方体的表面积教学目标和要求在操作观察活动中，探索并理解长方体正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。

丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。

结合具体情境，解决生活中些简单的问题，体会数学与生活的联系。

教学第页练练第题。

先让学生按展开图说说哪两个面是相对的面，再联系长方体说说展开图中的各个长方形对应的是长方体中的哪个面。

作业设计板书设计教学后记教学内容课题教科书第页长方体的表面积教学目标要求，利用附页中的图形进行操作，地想想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。

二练练教科书第页练练第题。

先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试试。

教科书的形状也是不同的。

学生剪好后，教师展示不同形状的展开图。

师请同学们再将个长方体盒子沿棱剪开，看看又能得到怎样的展开图。

体会展开图与长方体正方体的联系。

教科书第页做做第题引导学生理解题目。

通过剪盒子，认识长方体正方体的展开图。

师请同学们拿出你们带来的正方体纸盒，沿着棱剪开，看看你能得到什么样的展开图。

学生在剪拆盒子的过程中，教师要对剪的方法进行适当的指导。

由于剪法不同，展开图难点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。

教学准备准备长方体和正方体的纸盒各个。

把附页中的图形剪下来。

教学时数课时教学过程动手操作，知道长方体正方体的展开图作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。

在想象操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。

教学重点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。

教学出正方体是特殊的长方体。

三练练教科书第页第题。

作业设计教科书第页第题，实践活动。

板书设计教学后记教学内容课题教科书第页展开与折叠长方体和正方体的展开图教学目标和要求通过动手操点是怎样发现的按面棱顶点进行交流。

师刚才大家通过研究发现了长方体和正方体的很多特点，下面我们起整理下，把刚才研究的结果填入页的表格中。

教师与学生起进行整理比较交流，共同完成表格。

指下面拿出你们带来的纸盒，以人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。

学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。

约分钟后，教师组织学生交流。

师下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特的长方体和正方体的几何形体，认识下长方体和正方体的顶点面和棱。

学生自学后，指名回答。

二探讨长方体正方体的特点师现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。

我们可以从点面棱三个角度进行研究。

。

师请同学们仔细观察页的情境图，辨认下哪些物体的形状是长方体或正方体同桌讨论，指名学生回答，集体讲评。

师再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体认认。

师请同学们认真阅读页单问题。

教学难点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。

教学准备准备些长方体和正方体的纸盒。

教学时数课时教学过程认识长方体和正方体说说现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。

通过具体的操作活动，发展空间观念。

教学重点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简后记第二单元教学设计教学内容课题教科书第页长方体的认识教学目标和要求通过观察分类操作讨论等活动，进步认识长方体正方体，了解长方体正方体各部分名称。

经历观察操作和归纳过程，发拓展练习教科书第页第题。

每人提三个问题后尝试解决。

同桌交流。

有异议提出来让全班评议。

四尝试练习教科书第页你知道吗。

鼓励学生回家查找资料，把问题求出来。

比比，谁完成得最快。

作业设计板书设计教学基本练习教科书第页第题。

学生完成，指名板演并说说解题思路，集体讲评。

教科书第页第题。

如果有时间，可以把剩下用品的现价全部算出来。

教科书第页第题。

同桌互相讨论完成，集体讲评。

三与生活的密切联系。

教学重点教学难点教学准备教学时数课时教学过程备注栏计算练习教科书第页第题。

学生计算，指名板演，集体讲评。

教科书第页第题。

先让学生根据分数的意义进行判断，再计算确认。

二基与生活的密切联系。

教学重点教学难点教学准备教学时数课时教学过程备注栏计算练习教科书第页第题。

学生计算，指名板演，集体讲评。

教科书第页第题。

先让学生根据分数的意义进行判断，再计算确认。

二基本练习教科书第页第题。

学生完成，指名板演并说说解题思路，集体讲评。

教科书第页第题。

如果有时间，可以把剩下用品的现价全部算出来。

教科书第页第题。

同桌互相讨论完成，集体讲评。

三拓展练习教科书第页第题。

每人提三个问题后尝试解决。

同桌交流。

有异议提出来让全班评议。

四尝试练习教科书第页你知道吗。

鼓励学生回家查找资料，把问题求出来。

比比，谁完成得最快。

作业设计板书设计教学后记第二单元教学设计教学内容课题教科书第页长方体的认识教学目标和要求通过观察分类操作讨论等活动，进步认识长方体正方体，了解长方体正方体各部分名称。

经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。

通过具体的操作活动，发展空间观念。

教学重点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。

教学难点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。

教学准备准备些长方体和正方体的纸盒。

教学时数课时教学过程认识长方体和正方体说说。

师请同学们仔细观察页的情境图，辨认下哪些物体的形状是长方体或正方体同桌讨论，指名学生回答，集体讲评。

师再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体认认。

师请同学们认真阅读页的长方体和正方体的几何形体，认识下长方体和正方体的顶点面和棱。

学生自学后，指名回答。

二探讨长方体正方体的特点师现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。

我们可以从点面棱三个角度进行研究。

下面拿出你们带来的纸盒，以人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。

学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。

约分钟后，教师组织学生交流。

师下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特点是怎样发现的按面棱顶点进行交流。

师刚才大家通过研究发现了长方体和正方体的很多特点，下面我们起整理下，把刚才研究的结果填入页的表格中。

教师与学生起进行整理比较交流，共同完成表格。

指出正方体是特殊的长方体。

三练练教科书第页第题。

作业设计教科书第页第题，实践活动。

板书设计教学后记教学内容课题教科书第页展开与折叠长方体和正方体的展开图教学目标和要求通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。

在想象操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。

教学重点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。

教学难点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。

教学准备准备长方体和正方体的纸盒各个。

把附页中的图形剪下来。