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三应用拓展利用乘法口诀表进行计算。
回忆口诀的含义，任意说出句口诀表示的意义。
游戏，比比，赛赛看谁答得又对又快。
出示卡片，学生对口诀。
已知两个因数求积已知积求两个因数。
想想页题完成后总结做题的方法。
开放练习小结这节课你最大的收获是什么板书设计作业布置练习册中选教学后记小学二年级数学教案上册课题整理和复习课本页教学目标通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固的乘法口诀以及倍数关系的有关问题，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。
培养学生认真仔细的学习习惯。
对所学知识技能思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。
激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。
教学重点熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点教学难点熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点教学准题。
先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。
根据所选的算式说出相应乘法口诀。
教学过程引导完成题。
了解题目的意思。
填写出乘法算式的结果。
观察图意，用自己的话说说。
根据图意说出的想法，提出力。
教学难点根据主题图的含义发现问题提出问题并正确到解决问题。
教学准备教学方法练习法教学课时第七课时教学流程教学环节教学过程修订栏预习导入创设情景，练习巩固。
完成页第题，集体订正。
完成第七诀练习课本页练习十八题。
教学目标进步巩固的乘法口诀，达到比较熟练的程度。
发展学生的观察和解决问题的能力。
教学重点进步巩固的乘法口诀，达到比较熟练的程度。
发展学生的观察和解决问题的能学会了什么板书设计的乘法口诀八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四作业布置练习册中选教学后记小学二年级数学教案上册课题的乘法口四八五八六八七八八八。
指导学生齐读的乘法口诀。
指导学生齐背的乘法口诀。
组织学生对口令。
三巩固练习，实践应用。
完成页题。
完成页题。
小结今天我们学习了什么知识你法口诀出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人有几个这样的排引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。
引导学生写出相应的乘法口诀。
在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。
二八三八。
口算练习。
列式解答，集体订正。
的倍是多少的倍是多少个相加得多少和相加的多少教学过程二自主探究的乘口诀的来源和意义。
初步掌握的乘法口诀，能运用的乘法口诀求积。
教学难点编制的乘法口诀并记忆教学准备教材主题图教学方法合作交流教学课时第六课时教学流程教学环节教学过程修订栏预习导入创设情景，引入新课案上册课题的乘法口诀课本页例教学目标使学生理解的乘法口诀的来源和意义。
初步掌握的乘法口诀，能运用的乘法口诀求积。
通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。
教学重点使学生理解的乘法多少数量关系的抽象认识，要使学生真正明白的倍就是个，的倍就是个。
指导练习第题。
请同学上台做题小结你有什么收获板书设计作业布置练习册中选教学后记小学二年级数学教乘法口诀。
教学难点教学准备教学方法练习法教学课时第五课时教学流程教学环节教学过程修订栏预习导入复习的乘法口诀。
同桌对口令。
师生互补口令。
教学过程二指导练习第题。
第题是对求个数的几倍的本第页练习十七第题。
教学目标运用求个数的几倍是多少的方法解决实际问题。
要求学生记住的乘法口诀。
带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题。
教学重点掌握的乘法口诀。
能够正确而比较熟练的运用的多少的问题。
三学习效果测评引导完成教材页小结今天你又学到了哪些知识板书设计倍的解决问题人人人作业布置课后相关练习教学后记小学二年级数学教案上册课题的乘法口诀练习二课。
个可以说成的倍。
个可以说成的倍。
教学二合作交流，掌握算理。
过程教学例。
出示主题图，学生观察图并了解信息。
学生提出数学问题，并和同桌进行交流。
在教师的引导下，解决求个数的几倍是图教学方法合作交流法教学课时第四课时教学流程教学环节教学过程修订栏预习导入情景导入，激发兴趣。
口算练习。
回答。
个可以说成的倍图。
教学重点学会解答求个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。
初步学会分析数学信息与所求问题之间的联系，学会看线段图。
教学难点理解题目中关于两个数量之间倍数关系的语句。
教学准备教材中的主题上册课题求个数的几倍是多少的应用题课本第页例教学目标进步加深对倍的含义的理解。
学会解答求个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。
初步学会分析数学信息与所求问题的联系，学会看线图上册课题求个数的几倍是多少的应用题课本第页例教学目标进步加深对倍的含义的理解。
学会解答求个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。
初步学会分析数学信息与所求问题的联系，学会看线图。
教学重点学会解答求个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。
初步学会分析数学信息与所求问题之间的联系，学会看线段图。
教学难点理解题目中关于两个数量之间倍数关系的语句。
教学准备教材中的主题图教学方法合作交流法教学课时第四课时教学流程教学环节教学过程修订栏预习导入情景导入，激发兴趣。
口算练习。
回答。
个可以说成的倍。
个可以说成的倍。
个可以说成的倍。
教学二合作交流，掌握算理。
过程教学例。
出示主题图，学生观察图并了解信息。
学生提出数学问题，并和同桌进行交流。
在教师的引导下，解决求个数的几倍是多少的问题。
三学习效果测评引导完成教材页小结今天你又学到了哪些知识板书设计倍的解决问题人人人作业布置课后相关练习教学后记小学二年级数学教案上册课题的乘法口诀练习二课本第页练习十七第题。
教学目标运用求个数的几倍是多少的方法解决实际问题。
要求学生记住的乘法口诀。
带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题。
教学重点掌握的乘法口诀。
能够正确而比较熟练的运用的乘法口诀。
教学难点教学准备教学方法练习法教学课时第五课时教学流程教学环节教学过程修订栏预习导入复习的乘法口诀。
同桌对口令。
师生互补口令。
教学过程二指导练习第题。
第题是对求个数的几倍的多少数量关系的抽象认识，要使学生真正明白的倍就是个，的倍就是个。
指导练习第题。
请同学上台做题小结你有什么收获板书设计作业布置练习册中选教学后记小学二年级数学教案上册课题的乘法口诀课本页例教学目标使学生理解的乘法口诀的来源和意义。
初步掌握的乘法口诀，能运用的乘法口诀求积。
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初步掌握的乘法口诀，能运用的乘法口诀求积。
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口算练习。
列式解答，集体订正。
的倍是多少的倍是多少个相加得多少和相加的多少教学过程二自主探究的乘法口诀出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人有几个这样的排引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。
引导学生写出相应的乘法口诀。
在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。
二八三八四八五八六八七八八八。
指导学生齐读的乘法口诀。
指导学生齐背的乘法口诀。
组织学生对口令。
三巩固练习，实践
TOP29［定稿］人教新课标二年级数学上册第六单元全册教案_教案范文.doc文档免费在线阅读
