TOP20［定稿］人教版《思想品德》七年级教案上册.doc文档免费在线阅读

现在假定你和那个同学做这个选择，不管对方选择什么，请问你选择哪个呢教师分析如果你选择，恭喜你，如果找人合作共事的话，那我肯定要找你了。

般你不知道对方会选什么，如果自己选，就有可能冒失去分的危险，双方的差距将达到分。

你并没有因此而只考虑自己，你希望对方也选，这样对双方都有利。

个简单的选择题体现出你的双赢观念，体现出你愿意与他人合作的精神。

集体就像汪洋大海，个人就是其中的朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩也本课时授课对象为七年级的学生，对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及他们有限的社会阅历和生活经验，常常会受到自然灾害意外事故和社会不良行为的侵害。

因此，提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，可益与个人利益的矛盾教学方法调查讨论等相结合教学手段录象多媒体课件等教学准备找篇学生在小学毕业时所写的随笔日记等。

以小组为单位进行交流，推举有二个班徽在全班交流。

调查录像以往学生创建优秀班集通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。

情感态度和价值观引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。

教学重点对新集体的展望教学难点在班级建设中学会处理集体利考，培养学生的集体主义观念。

教学目标知识与技能回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。

过程与方法在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽展示自己对新集体的期望，提出自己努力的目标，并鼓励学生积极主动地认识并融入到新的集体，有利于他们尽快适应初中生活。

本节课就是通过对小学班集体的回顾以及对初中新班级的展望，帮助学生适应新生活通过对往届优秀班集体的调查以及我能为班集体建设做什么的思四教学程序导入新课二新课讲授结束语五课堂延伸与反思课标内容正确认识个人和集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体利益。

教学理念刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，第课珍惜新起点创建良好班集体说教材教材分析教学目标知识目标能力目标情感态度价值观目标教学重点教学重点二学生学生分析学法分析三教法课前准备新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，起茁壮成长。

我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。

视情况可在明天会更好的歌声中结束。

五课堂延伸与反思第单元笑迎新生活班级，我们每个人都应该付出自己的关爱热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。

三与新朋友结伴成长板书结束语七年级是人生道路上的个新的起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习生活，认识人需要交往需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举些例子，说明朋友可以指导帮助自己，安慰自己等等。

教师在此也可以举些名人的例子。

师所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了个生活，何必非要与别人结伴而行，个人不是更自由吗那你是怎么看的呢学生发言，谈自己的看法。

提示内向的同学可以试着改变自己怯懦不敢表白的面，其他同学也要主动接近他，帮助他对后种观点，可以从处，共同进步，创建个团结友爱班集体的重要性，为下节课做好铺垫第四步教师总结。

师也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友也许有的同学会说，我崇尚天马行空独来独往的了解，相互认识，促进同学团结让学生学习些必要的人际交往常识。

过程第步将学生分成两组，对事例进行评论注老师调节气氛，增加两组间的竟争，活跃气氛第三步每小组派代表上台总结发言，谈谈同学和睦相不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。

活动目的帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性促进同学之间的相互有思想顾虑的情况下交流。

三与新朋友结伴同行板书活动大家来帮忙讨论第步提供则学生在人际交往中的难题，让大家出谋划策。

小玲是位来自农村的初新生，初到新学校新班级个同学也的交往，教师旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。

第三步请同学们介绍自己的新认识的伙伴。

第四步请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。

评价指导在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没名片，涉及的内容应是课本上的个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是种创造性的活动，培养学生动手动脑的能力。

过程第步学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。

第二步鼓励学生积极主动热情二珍视新友谊板书活动认识你，记住我，设计目的增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

准备工作每个学生自制到张填有自己基本情况的交友名二珍视新友谊板书活动认识你，记住我，设计目的增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

准备工作每个学生自制到张填有自己基本情况的交友名片，涉及的内容应是课本上的个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是种创造性的活动，培养学生动手动脑的能力。

过程第步学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。

第二步鼓励学生积极主动热情的交往，教师旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。

第三步请同学们介绍自己的新认识的伙伴。

第四步请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。

评价指导在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。

三与新朋友结伴同行板书活动大家来帮忙讨论第步提供则学生在人际交往中的难题，让大家出谋划策。

小玲是位来自农村的初新生，初到新学校新班级个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。

活动目的帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结让学生学习些必要的人际交往常识。

过程第步将学生分成两组，对事例进行评论注老师调节气氛，增加两组间的竟争，活跃气氛第三步每小组派代表上台总结发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建个团结友爱班集体的重要性，为下节课做好铺垫第四步教师总结。

师也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友也许有的同学会说，我崇尚天马行空独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行，个人不是更自由吗那你是怎么看的呢学生发言，谈自己的看法。

提示内向的同学可以试着改变自己怯懦不敢表白的面，其他同学也要主动接近他，帮助他对后种观点，可以从人需要交往需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举些例子，说明朋友可以指导帮助自己，安慰自己等等。

教师在此也可以举些名人的例子。

师所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。

三与新朋友结伴成长板书结束语七年级是人生道路上的个新的起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，起茁壮成长。

我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。

视情况可在明天会更好的歌声中结束。

五课堂延伸与反思第单元笑迎新生活第课珍惜新起点创建良好班集体说教材教材分析教学目标知识目标能力目标情感态度价值观目标教学重点教学重点二学生学生分析学法分析三教法课前准备四教学程序导入新课二新课讲授结束语五课堂延伸与反思课标内容正确认识个人和集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体利益。

教学理念刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，鼓励学生积极主动地认识并融入到新的集体，有利于他们尽快适应初中生活。

本节课就是通过对小学班集体的回顾以及对初中新班级的展望，帮助学生适应新生活通过对往届优秀班集体的调查以及我能为班集体建设做什么的思考，培养学生的集体主义观念。

教学目标知识与技能回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。

过程与方法在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽展示自己对新集体的期望，提出自己努力的目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。

情感态度和价值观引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。

教学重点对新集体的展望教学难点在班级建设中学会处理集体利益与个人利益的矛盾教学方法调查讨论等相结合教学手段录象多媒体课件等教学准备找篇学生在小学毕业时所写的随笔日记等。

以小组为单位进行交流，推举有二个班徽在全班交流。

调查录像以往学生创建优秀班集体的经验。

动员班主任老师参加，并请他提出对新班集体的期望。

教学过程雷锋同志说过这样句话滴水只有放进大海才永远不会干涸，个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在起的时候才最有力量，我们生活中的海洋就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。

可以这样说我们是在集体中步步成长起来的。

那么，回想下你们原来的班集体，你们原来的班集体是怎样的呢它对你的成长有什么影响请同学们回想下。

学生讨论发言略集体的概念完成诗句在括号内填上恰当的词树林是构成的集体繁星是构成的集体大海是构成的集体学校是构成的集体我们班是构成的集体学生试着概括什么是集体对初学生，要求可低点，只要能说出由个体组成的群体即可明确班集体是我们成长的园地，良好的班集体对我们的成长有着积极的影响。

集体凝聚力小游戏你选择哪个找个同学配合你，分别在和之间进行选择，但不能进行商量。

条件是这样的如果双方都选择，则每人各得分如方选择，方选择，则选的人扣分，选的人得分如果两人都选择，则两人都扣掉分。

现在假定你和那个同学做这个选择，不管对方选择什么，请问你选择哪个呢教师分析如果你选择，恭喜你，如果找