TOP18［定稿］人教版二年级上册美术教案02.doc文档免费在线阅读

夸张这组彩色热水瓶圆圆的瓶盖扁扁的瓶嘴胖胖的瓶身，象什么企鹅它是运用什么方法设计的。

变形它是怎么设计成个房间的想想设计师是怎样设计的。

把人的脸通过夸张重组的方法设计成个特别的房间。

设计师从哪里寻找设计资料的他们运用了哪些方法讨论我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料我们还有其它方法吗引导学生认识到把生活中常见的人物五官字母建筑及各种自然物，通过夸张变形重组等方法设计电话机。

设计材料问题可以用什么材料来表现。

指生答。

讨论交流我想设计什么样的电话机，它有什么特点。

三学生创作四展示作品以打电话的游戏方式介绍自己的设计，交流电话给我们的生活带来了什么。

五收拾整理提醒学生收拾整理工具材料，保持环境的卫生和整洁。

六课后拓展收集有关电话机的资料。

运剪刀牙签橡皮泥纸盒彩纸等。

相关欣赏资料教学过程组织教学导入课题实验游戏取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。

揭示课题喂，你好二讲授新课设计原则通过图片资料简介电话的有用泥纸盒等材料设计制作电话机或手机，体验材料带来的美感。

通过欣赏相关资料启发学生用夸张变形重组等方法，制作与众不同的电话机。

教学重难点设计方法。

拓展思维。

教具学具垫板尺子铅笔不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得橡皮泥制作是个非常精彩的世界。

七布置学生收拾整理教室卫生，美化环境。

第五课喂，你好，课时课时课堂类型设计应用教学目标引导学生利欣赏评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好为什么说说作品的优缺点。

提高学生的审美能力。

六教师小结同学们这节课又学会了种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可泥贴画的造型设计。

三布置学生作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出幅自己喜欢的作品。

四教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒帮助学生充实作品的内容。

五教师组织学生和橡皮泥姐姐起示范制作并讲解贴画制作的步骤教师边示范边讲解橡皮泥贴画小帆船，并归纳出贴画的步骤橡皮泥贴画的构图设计以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排作品大小。

橡皮泥贴画的色彩搭配。

橡皮泥贴画的材料特点，从构图用色造型内容让学生了解每幅画的特色。

引导学生讨论发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法压割戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。

教师泥贴画。

待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好二讲授新课欣赏范作师在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。

出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论欣赏。

让学生了解橡皮彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。

她准备教给大家个新的橡皮泥制作方法橡皮引导阶段作品展示老师出示橡皮泥姐姐作品，启发提问学生并导入新课有趣的彩泥。

师这个小姐姐是用什么材料做的生橡皮泥做的。

激发兴趣师同学们，这个小姐姐是老师特意用丰富多来表现生活中的事物。

在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

培养学生的动手动脑能力。

教学重难点学习橡皮泥制作方法及其运用。

学习橡皮泥的色彩搭配。

教具学具垫板牙签彩泥教学过程组织教学，教师巡视辅导，及时点评作业。

四课后拓展将它制作成特色的胸卡，实物例叶子布泡沫等厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。

第四课有趣的彩泥课时课时课堂类型造型表现教学目标引导学生用橡皮泥张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样名字就做好了。

学生思考你准备用什么材料制作，运用什么方法绘画剪贴撕贴进行制作作业要求构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。

三学生作业物替代法给自己的名字添画背景或花边装饰。

制作法金色材料的运用例彩色碎纸，闪光胶金色鳞片泡沫等先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上投影些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

教师取班上任学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。

设计法笔划双勾法，后上彩色。

笔划用实物代替法。

部首实意，实的看法评价。

出示课题二讲授新课学生说说自己的名字有什么特别的含义为什会取这个名字对自己的名字有何看法学生看看教材上的画画，说说它们的名字，假如让你做你有什么想法。

教师展示实物艺术签名，让学生说说自己的看法感受。

生看不懂是什么名字龙飞凤舞有特色„„师告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清认得懂你的名字，出示课题可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。

生看不懂是什么名字龙飞凤舞有特色„„师告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清认得懂你的名字，出示课题可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法评价。

出示课题二讲授新课学生说说自己的名字有什么特别的含义为什会取这个名字对自己的名字有何看法学生看看教材上的画画，说说它们的名字，假如让你做你有什么想法。

教师展示实物投影些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

教师取班上任学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。

设计法笔划双勾法，后上彩色。

笔划用实物代替法。

部首实意，实物替代法给自己的名字添画背景或花边装饰。

制作法金色材料的运用例彩色碎纸，闪光胶金色鳞片泡沫等先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样名字就做好了。

学生思考你准备用什么材料制作，运用什么方法绘画剪贴撕贴进行制作作业要求构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。

三学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

四课后拓展将它制作成特色的胸卡，实物例叶子布泡沫等厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。

第四课有趣的彩泥课时课时课堂类型造型表现教学目标引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。

在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

培养学生的动手动脑能力。

教学重难点学习橡皮泥制作方法及其运用。

学习橡皮泥的色彩搭配。

教具学具垫板牙签彩泥教学过程组织教学引导阶段作品展示老师出示橡皮泥姐姐作品，启发提问学生并导入新课有趣的彩泥。

师这个小姐姐是用什么材料做的生橡皮泥做的。

激发兴趣师同学们，这个小姐姐是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。

她准备教给大家个新的橡皮泥制作方法橡皮泥贴画。

待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好二讲授新课欣赏范作师在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。

出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论欣赏。

让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图用色造型内容让学生了解每幅画的特色。

引导学生讨论发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法压割戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。

教师示范制作并讲解贴画制作的步骤教师边示范边讲解橡皮泥贴画小帆船，并归纳出贴画的步骤橡皮泥贴画的构图设计以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排作品大小。

橡皮泥贴画的色彩搭配。

橡皮泥贴画的造型设计。

三布置学生作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出幅自己喜欢的作品。

四教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒帮助学生充实作品的内容。

五教师组织学生和橡皮泥姐姐起欣赏评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好为什么说说作品的优缺点。

提高学生的审美能力。

六教师小结同学们这节课又学会了种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得橡皮泥制作是个非常精彩的世界。

七布置学生收拾整理教室卫生，美化环境。

第五课喂，你好，课时课时课堂类型设计应用教学目标引导学生利用泥纸盒等材料设计制作电话机或手机，体验材料带来的美感。

通过欣赏相关资料启发学生用夸张变形重组等方法，制作与众不同的电话机。

教学重难点设计方法。

拓展思维。

教具学具垫板尺子铅笔剪刀牙签橡皮泥纸盒彩纸等。

相关欣赏资料教学过程组织教学导入课题实验游戏取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。

揭示课题喂，你好二讲授新课设计原则通过图片资料简介电话的有关知识欣赏些电话机的设计，这些电话机给你的印象引导学生认识到设计要新颖独特。

激发学生的兴趣，自己设计电话机。

师示范设计款喇叭花电话机，生纠正，引导生认识到设计原则造型新颖的同时要满足听说拨号的基本功能。

欣赏达利作品虾形电话唇形沙发等，是否符合新与用的设计原则。

设计方法分析作品唇形沙发彩色热水瓶个超现实的房间问题它是个沙发，它象什么嘴唇人的嘴唇是这么大吗它是运用了什么方法设计成沙发的。

夸张这组彩色热水瓶圆圆的瓶盖扁扁的瓶嘴胖胖的瓶身，象什么企鹅它是运用什么方法设计的。

变形它是怎么设计成个房间的想想设计师是怎样设计的。

把人的脸通过夸张重组的方法设计成个特别的房间。

设计师从哪里寻找设计资料的他们运用了哪些方法讨论我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料我们还有其它方法吗引导学生认识到把生活中常见的人物五官字母建筑及各种自然物，通过夸张变形重组等方法设计电话机。

设计材料问题可以用什么材料来表现。

指生答。

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