TOP23［定稿］人教版二年级语文上册全册教案_教案范文.doc文档免费在线阅读

设计理念尝试朗读，到祖国的伟大，感受北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国的意识和情感，增强民族自尊心和自豪感。

对三字经这种语言形式感兴趣。

识字教学目标认识个生字。

会写个字。

正确流利有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

重点学习生字词，正确流利有感情地朗读课文。

难点感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。

有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

教学方法集中识字表演朗读第课时谈话导入。

神州大地，山河壮美中华文化，源远流长。

勤劳勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。

艘满载着亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。

祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。

今天就让我们起来了解下我们祖国的各种风土人情吧，板书识字三，边板书边让学生书空第四五自然段。

指导背诵同学们，神奇的大自然创造了人间奇迹，创造了黄山那处处奇石，请选处你喜欢的，看看图，读读课文，试着背背，练好了像小导游样介绍给你的同桌，好吗谁来背背谁愿意来当小导人指路仙人在什么地方学学动作仙人是什么样子仙人好像在告诉人们什么④指导朗读金鸡叫天都金鸡在什么地方它是什么样子金鸡在叫什么呢④指导朗读。

齐读老师请你们从仙人指路金鸡叫天都这两处奇石中选出你喜欢的，自己读读，然后看看图从它的位置样子加上想象说说它的神奇有趣。

出示自学指导。

指名回答，抓住出体会到位，多请人补充。

仙指导朗读同学们，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能读出猴子观海的神奇有趣吗学习第四段第五段刚才，同学们通过小组合作学习，从猴子的样子和它所在的位置感受了猴子观海的神奇有趣。

接下来，你坐在凳子上学学。

有趣吗更有趣的是，猴子竟然在干什么看云海欣赏云海云上下翻滚，十分壮观，能看到这么美的云海，是因为黄山太高了。

④课文中哪个词也讲了黄山高呢陡峭出示图片的神奇有趣请你们小组四人先块儿读读，然后互相说说。

指名回答，从样子位置来引导。

哪句话写出了猴子的样子看看图，再从课文中找找。

出示句子哪几个词写出了猴子的动作变红请然的赞美吧，学习第三段同学们，刚才老师引导大家抓住仙桃石的样子，加上丰富的想想体会了它的神奇有趣，那么，课文中是怎么介绍猴子观海的呢出示图片，指名朗读。

你从哪儿体会出猴子观海，它是怎么来的呢加上想像说说。

指导朗读说的真神奇真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像招待客人样。

其实这是谁的功劳呀对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自学习学习第二段课文中哪个自然段介绍了仙桃石翻开书找找。

出示图片谁来读读第二自然段其他同学思考仙桃石是什么样子你从哪儿看出来看着图说说仙桃石这么大，又在这么高的地方领略祖国山河的壮丽。

好吗三学习课文整体感知首先，请听老师范读课文的第二三四五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察课文中介绍了哪几处奇石学生回答，相机板书二分层课文的第自然段你们还记得吗闻名中外的黄山风景区在什么地方呀那里景色如何引导联系第段回答，板书神奇有趣二激趣导入这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，体演示翻滚的笔顺附板书┌仙桃石好像飞落猴子观海抱蹲望黄山奇石┤仙人指路金鸡叫天都第二课时回忆导入同学们，上节课我们初读了课文黄山奇石，并且学习了生字新词和解动作表演。

评议。

这就是有趣的猴子观海指板书看图练说。

多媒体显示第自然段填空指导朗读。

指导背诵。

五小结谈话。

六学习生字。

复习巩固新词。

多媒体显示词语指导书写翻滚。

多媒文中是怎样介绍的默读第节。

找找这段几句话多媒体显示指名分句读。

分句理解。

第句说什么看图理解陡峭第句说什么谁来学学这只猴子有趣的样子。

表演时要注意哪几个动作板书抱蹲望指名分录像仙桃石谁来指指石盘在哪儿为什么说仙桃石是奇石呢板书好像飞落指导朗读。

背诵。

学习第自然段过渡黄山的奇石多有趣呀，你瞧，这块奇石就像只猴子。

多媒体显示猴子观海课习第自然段。

学习第自然段过渡刚刚有个小朋友问这些奇石„奇‟在哪儿呢咱们先来看这块仙桃石。

指板书指名读第节。

课文哪自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。

质疑问难。

理解。

放自由轻读课文。

课文里边向我们介绍了哪些奇石。

读后交流。

介绍了哪些奇石板书仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都哪些是具体介绍的哪些只是简单举了名字小结。

四品词析句，理解文意，学习自由轻读课文。

课文里边向我们介绍了哪些奇石。

读后交流。

介绍了哪些奇石板书仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都哪些是具体介绍的哪些只是简单举了名字小结。

四品词析句，理解文意，学习第自然段。

学习第自然段过渡刚刚有个小朋友问这些奇石„奇‟在哪儿呢咱们先来看这块仙桃石。

指板书指名读第节。

课文哪自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。

质疑问难。

理解。

放录像仙桃石谁来指指石盘在哪儿为什么说仙桃石是奇石呢板书好像飞落指导朗读。

背诵。

学习第自然段过渡黄山的奇石多有趣呀，你瞧，这块奇石就像只猴子。

多媒体显示猴子观海课文中是怎样介绍的默读第节。

找找这段几句话多媒体显示指名分句读。

分句理解。

第句说什么看图理解陡峭第句说什么谁来学学这只猴子有趣的样子。

表演时要注意哪几个动作板书抱蹲望指名分解动作表演。

评议。

这就是有趣的猴子观海指板书看图练说。

多媒体显示第自然段填空指导朗读。

指导背诵。

五小结谈话。

六学习生字。

复习巩固新词。

多媒体显示词语指导书写翻滚。

多媒体演示翻滚的笔顺附板书┌仙桃石好像飞落猴子观海抱蹲望黄山奇石┤仙人指路金鸡叫天都第二课时回忆导入同学们，上节课我们初读了课文黄山奇石，并且学习了生字新词和课文的第自然段你们还记得吗闻名中外的黄山风景区在什么地方呀那里景色如何引导联系第段回答，板书神奇有趣二激趣导入这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。

好吗三学习课文整体感知首先，请听老师范读课文的第二三四五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察课文中介绍了哪几处奇石学生回答，相机板书二分层学习学习第二段课文中哪个自然段介绍了仙桃石翻开书找找。

出示图片谁来读读第二自然段其他同学思考仙桃石是什么样子你从哪儿看出来看着图说说仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢加上想像说说。

指导朗读说的真神奇真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像招待客人样。

其实这是谁的功劳呀对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧，学习第三段同学们，刚才老师引导大家抓住仙桃石的样子，加上丰富的想想体会了它的神奇有趣，那么，课文中是怎么介绍猴子观海的呢出示图片，指名朗读。

你从哪儿体会出猴子观海的神奇有趣请你们小组四人先块儿读读，然后互相说说。

指名回答，从样子位置来引导。

哪句话写出了猴子的样子看看图，再从课文中找找。

出示句子哪几个词写出了猴子的动作变红请你坐在凳子上学学。

有趣吗更有趣的是，猴子竟然在干什么看云海欣赏云海云上下翻滚，十分壮观，能看到这么美的云海，是因为黄山太高了。

④课文中哪个词也讲了黄山高呢陡峭出示图片指导朗读同学们，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能读出猴子观海的神奇有趣吗学习第四段第五段刚才，同学们通过小组合作学习，从猴子的样子和它所在的位置感受了猴子观海的神奇有趣。

接下来，老师请你们从仙人指路金鸡叫天都这两处奇石中选出你喜欢的，自己读读，然后看看图从它的位置样子加上想象说说它的神奇有趣。

出示自学指导。

指名回答，抓住出体会到位，多请人补充。

仙人指路仙人在什么地方学学动作仙人是什么样子仙人好像在告诉人们什么④指导朗读金鸡叫天都金鸡在什么地方它是什么样子金鸡在叫什么呢④指导朗读。

齐读第四五自然段。

指导背诵同学们，神奇的大自然创造了人间奇迹，创造了黄山那处处奇石，请选处你喜欢的，看看图，读读课文，试着背背，练好了像小导游样介绍给你的同桌，好吗谁来背背谁愿意来当小导游介绍黄山的奇石放音乐和画面学习第六段同学们，黄山的奇石何止这四种啊，还有很多很多。

课文中只提到名字的奇石有哪些出示第六段自由朗读，找找。

请你选处，模仿着课文的写法，想想他在什么地方是什么样子加上丰富的想象说说。

练习，指名说黄山还有许多没有名字的奇石呢，请你们仔细观察，展开想象起个名字，好吗依次出示仙人下棋天鹅孵蛋骆驼峰指导朗读。

你们大胆丰富而又合理的想象使黄山奇石有趣极了，下面，咱们来共同体会它的多奇趣吧，齐读四总结谈话五板书设计植物妈妈有办法教学目标