TOP25［定稿］人教版五年级语文下册说课稿_全册导学案文档.doc文档免费在线阅读

自读课文自读段，画出每个自然段的中心句，与同学说说文章的主要内容。

默读课文第四自然段。

课文从写大像聪明，有灵气。

从中看出人与大象的关系。

自学课文二三五自然段，句画大象是国宝，人与象之间没有距离，大象跳舞中人与动物相处的语句，批注体会，大象与人有种的美好境界。

课文写大象，是抓住大象的什么特点来写并找出有关句子读读。

课文段的结构有什么特点各写了有关大象的哪些方面的内容说说学习这课后，你有什么感受说说威尼斯的小艇与本文在表达上有哪些共同之处课中小组合作针对学习目标，进行合作学习，要求在组长的组织下，针对问题，展开学习参与讨论，人人积极发言，互帮互学。

对于小组出现的问题请用红笔标出，并讨论解决。

不能解决的请提出，由同学们共同解决。

班级展示请同学们积极课中小组合作针对学习目标，进行合作学习，要求在组长的组织下，针对问题，展开学习参与讨论，人人积极发言，互帮互学。

对于小组出现的问题请用红笔标出，并讨论解决。

不能解决的请提出，由迎着风沙成长起来中的棵高大的白杨树明指，暗指，几棵小树明指，暗指。

句子的意思是杨的那段话。

三默读课文思考。

从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨的那些特点从哪些地方可以体会到爸爸也在表白着自己的心自己的什么心课文在表达上有什么特点在棵高大的白杨树身边，几棵小树正白杨的特点和爸爸的心愿。

体会借物喻人的写作特点。

教学重难点体会写法，感悟树的些特点与人的些品质之间的相通相似之处。

自学提示有感情地朗读课文，同桌互读课文。

二有感情地朗读课文，同桌互背爸爸介绍白填上合适的词语。

的大戈壁的脸色地闪过的身影的枝干地介绍课后课后反思第二课时课前学习内容人教版五年级语文下册第课白杨。

教学目标抓住课文的重点词句，联系上下文，体会表意见。

质疑探究通过我们的自学和交流，同学们还有什么问题吗请提出来，大家共同探讨。

达标测试看拼音写汉字。

īīǎǔōīā论，人人积极发言，互帮互学。

对于小组出现的问题请用红笔标出，并讨论解决。

不能解决的请提出，由同学们共同解决。

班级展示请同学们积极展示你们组的学习成果。

其他同学请认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发画文中直接描写和谈论白杨的句子。

戈壁滩上的卫士指的是什么白杨树有什么特点联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的课中小组合作针对学习目标，进行合作学习，要求在组长的组织下，针对问题，展开学习参与讨悟其内在品质。

学习形式自主学习，小组合作，班级展示，质疑探究，自悟自得。

自学提示利用工具书，自学生字词。

要求读准字音，会组词。

二根据以下问题自读自悟课文。

默读课文，说说课文写了件什么事，并画文下册第课白杨。

教学目标学会本课个生字，正确读写戈壁清晰浑黄体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语。

有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

教学重难点通过白杨树的外在特点感由师生从下几方面共同探讨当今世界，我们应该占据对外交流的主动权。

西部大开发战略，以重振西部。

定要善待自然，促进人类的和谐发展。

课后反思白杨导学案第课时课前学习内容人教版五年级语如果你是导游，你能介绍下你所了解的丝绸之路吗现在你就带着小朋友走向世界各地，向它们介绍下。

把你的导游词写下来。

课后拓展丝绸路上的思考丝路的兴衰给今天你怎样的启示象声词丁零丁零列举五样张骞出使西域时中国传入中亚西亚欧洲的技术。

跟看有关的词语，如凝望。

悠悠驼铃声。

画出句子中的有关联想的内容。

用标出。

摹写句子望着高高的五星红旗，我仿佛按要求写词语。

照例写形容数量之多的词语是。

形容样子逼真的词语是。

望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的什么体会和感受达标测试把下面词语补充完整，并选填入横线中。

远而来不其循去栩如生旅不揖礼绫缎五缤山峻丰多美奂拱致们积极展示你们组的学习成果。

其他同学请认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发表意见。

质疑探究通过我们的自学和交流，同学们还有什么问题吗请提出来，大家共同探讨。

自悟自得本节课你学到了什么新知识或者有什们积极展示你们组的学习成果。

其他同学请认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发表意见。

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远而来不其循去栩如生旅不揖礼绫缎五缤山峻丰多美奂拱致形容数量之多的词语是。

形容样子逼真的词语是。

望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。

画出句子中的有关联想的内容。

用标出。

摹写句子望着高高的五星红旗，我仿佛按要求写词语。

照例写象声词丁零丁零列举五样张骞出使西域时中国传入中亚西亚欧洲的技术。

跟看有关的词语，如凝望。

如果你是导游，你能介绍下你所了解的丝绸之路吗现在你就带着小朋友走向世界各地，向它们介绍下。

把你的导游词写下来。

课后拓展丝绸路上的思考丝路的兴衰给今天你怎样的启示由师生从下几方面共同探讨当今世界，我们应该占据对外交流的主动权。

西部大开发战略，以重振西部。

定要善待自然，促进人类的和谐发展。

课后反思白杨导学案第课时课前学习内容人教版五年级语文下册第课白杨。

教学目标学会本课个生字，正确读写戈壁清晰浑黄体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语。

有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

教学重难点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。

学习形式自主学习，小组合作，班级展示，质疑探究，自悟自得。

自学提示利用工具书，自学生字词。

要求读准字音，会组词。

二根据以下问题自读自悟课文。

默读课文，说说课文写了件什么事，并画画文中直接描写和谈论白杨的句子。

戈壁滩上的卫士指的是什么白杨树有什么特点联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的课中小组合作针对学习目标，进行合作学习，要求在组长的组织下，针对问题，展开学习参与讨论，人人积极发言，互帮互学。

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的大戈壁的脸色地闪过的身影的枝干地介绍课后课后反思第二课时课前学习内容人教版五年级语文下册第课白杨。

教学目标抓住课文的重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

体会借物喻人的写作特点。

教学重难点体会写法，感悟树的些特点与人的些品质之间的相通相似之处。

自学提示有感情地朗读课文，同桌互读课文。

二有感情地朗读课文，同桌互背爸爸介绍白杨的那段话。

三默读课文思考。

从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨的那些特点从哪些地方可以体会到爸爸也在表白着自己的心自己的什么心课文在表达上有什么特点在棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来中的棵高大的白杨树明指，暗指，几棵小树明指，暗指。

句子的意思是课中小组合作针对学习目标，进行合作学习，要求在组长的组织下，针对问题，展开学习参与讨论，人人积极发言，互帮互学。

对于小组出现的问题请用红笔标出，并讨论解决。

不能解决的请提出，由同学们共同解决。

班级展示请同学们积极展示你们组的学习成果。

其他同学请认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发表意见。

质疑探究通过我们的自学和交流，同学们还有什么问题吗请提出来，大家共同探讨。

自悟自得本节课你学到了什么新知识或者有什么体会和感受达标测试写几句话，夸夸向课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上哪儿„哪儿„不管„不管„总是„等词语。

按课文内容填空。

车窗外是茫茫的大戈壁，没有也