TOP25［定稿］人教版八年级上册思想品德全册教案_教案范文.doc文档免费在线阅读

名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。

要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。

杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。

这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。

因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。

运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理，即投入与产出努力与收获原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。

小部分的努力，可以获得大的收获起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。

合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。

这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎出自己的情感体验，避免说空话，避免应付。

要注意引导学生把情感和意志结合起来，即要把自己的决心和打算反映出来。

这件事是个学生与家长的互动过程，要注意发挥家长的作用，如将学生的感受反馈给家长，有条件的可以让学生写自己的感受和决心。

第二步，在同学中互相交流，互相感染启发。

第三步，把自己所写的交给父母，与父母沟通互动。

教学建议在这活动中，要注意展示学生的才气，如让他们写诗歌散文等形式来写。

要强调写这活动，在于让学生与父母心灵碰撞，表达自己对父母的感激之情，表达自己对父母的责任和决心。

教师行为指导学生开展这活动，第步，可以让学生写父母的优点长处，也可以让学生写父母对自己的呵护和期望，还可意和期望，剖析其中所蕴涵的爱，把学生引导到爱父母爱家庭上来。

四爱的告白活动内容让学生给父母写寄言，即在感激父母抚育理解父母心情的基础上，写几句话并交给父母，表达自己对父母的心情。

设计意图设计意以情感人，烘托出良好氛围不必面面俱到，只要发动学生积极地说积极地体验就行了要有意识地从父母的良苦用心子女的责任两个方面来启发，突出正面教育的效果。

如果有学生从反面冲突来讲，要注意剖析分析的本缺乏对父母的理解，不会感受或感受不到亲情呵护有关。

因此，要通过这活动，让同龄人自己教育自己，在轻松的氛围中深切感悟在家庭中获得的爱。

教学建议开展这活动，老师要善于引导，可以用具体事例来启发要注知发展的重要环节。

有的老师说，现在的学生不知感恩，不被感动，认为父母对自己所做的切都是理所当然的。

原因之是我们的教育忽略了学生的体验，缺乏正确有效的引导。

有的学生对家长不满甚至看不起父母，也与他们经的感动。

教师行为呈现两个关于母亲的故事见附录，并引导学生用心感悟他对母爱或父爱的认识，并将优秀作品展示给全班同学。

设计意图这活动意在让学生体会原来未曾注意的东西，也是丰富学生情感促进其良些小事反而更能体现父母的片苦心，容易感动人。

在活动中，要注意家庭有缺陷的学生的反应，防止伤害这些学生。

三爱的低诉活动内容给学生足够的时间写段他对母爱或父爱的认识，交流自己对这种爱曾经的误会或曾际情况填写。

家中的事，凡学生能做的，要鼓励学生做，这既能培养学生能力，又能陶冶学生情操，而且有助于增进学生与父母的亲情，与父母更好地沟通。

在学生的讨论中，可以讲大的事情，也可以讲感人的具体事例，有，渗透在家尽责的教育三是说说家人的贡献，包括物质方面的，也包括良好道德优秀思想方面的精神贡献四是找父母的优点，夸夸自己的父母。

教学建议开展这活动，可以不限于教材表格中所列的项目，由学生根据实说说自己家中贡献最大的人是谁，要说出具体理由和夸夸自己的父母，并讲给同学听。

教师行为指导学生开展这活动，要让学生根据家庭情况如实填写，通过填写体会父母的贡献二要引导学生在家做力所能及的事二要注意辨证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。

二无悔的爱活动内容让学生填写表格，即在你家，下列事情通常由谁来做另外，讨论两个问题没有发生过令你感动的事设计意图这活动的目的在于让学生通过回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。

教师行为开展这活动，要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱了家人对他的关爱，那就是他的名字。

请学生说说他们的名字的用意。

以此来体会家人的期待和关爱。

爱的回忆活动内容先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的童趣讲给同学听。

再设问在你的家庭中，有和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。

教学重点感受家庭的温暖。

教学难点担负起自己的责任，与家人起营造温馨的家。

教学过程新课导入在个小生命还酝酿在母体的时候，已经倾注也理应受到子女的孝敬。

能力目标辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。

情感态度和价值观目标感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和也理应受到子女的孝敬。

能力目标辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。

情感态度和价值观目标感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。

教学重点感受家庭的温暖。

教学难点担负起自己的责任，与家人起营造温馨的家。

教学过程新课导入在个小生命还酝酿在母体的时候，已经倾注了家人对他的关爱，那就是他的名字。

请学生说说他们的名字的用意。

以此来体会家人的期待和关爱。

爱的回忆活动内容先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的童趣讲给同学听。

再设问在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事设计意图这活动的目的在于让学生通过回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。

教师行为开展这活动，要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱二要注意辨证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。

二无悔的爱活动内容让学生填写表格，即在你家，下列事情通常由谁来做另外，讨论两个问题说说自己家中贡献最大的人是谁，要说出具体理由和夸夸自己的父母，并讲给同学听。

教师行为指导学生开展这活动，要让学生根据家庭情况如实填写，通过填写体会父母的贡献二要引导学生在家做力所能及的事，渗透在家尽责的教育三是说说家人的贡献，包括物质方面的，也包括良好道德优秀思想方面的精神贡献四是找父母的优点，夸夸自己的父母。

教学建议开展这活动，可以不限于教材表格中所列的项目，由学生根据实际情况填写。

家中的事，凡学生能做的，要鼓励学生做，这既能培养学生能力，又能陶冶学生情操，而且有助于增进学生与父母的亲情，与父母更好地沟通。

在学生的讨论中，可以讲大的事情，也可以讲感人的具体事例，有些小事反而更能体现父母的片苦心，容易感动人。

在活动中，要注意家庭有缺陷的学生的反应，防止伤害这些学生。

三爱的低诉活动内容给学生足够的时间写段他对母爱或父爱的认识，交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。

教师行为呈现两个关于母亲的故事见附录，并引导学生用心感悟他对母爱或父爱的认识，并将优秀作品展示给全班同学。

设计意图这活动意在让学生体会原来未曾注意的东西，也是丰富学生情感促进其良知发展的重要环节。

有的老师说，现在的学生不知感恩，不被感动，认为父母对自己所做的切都是理所当然的。

原因之是我们的教育忽略了学生的体验，缺乏正确有效的引导。

有的学生对家长不满甚至看不起父母，也与他们缺乏对父母的理解，不会感受或感受不到亲情呵护有关。

因此，要通过这活动，让同龄人自己教育自己，在轻松的氛围中深切感悟在家庭中获得的爱。

教学建议开展这活动，老师要善于引导，可以用具体事例来启发要注意以情感人，烘托出良好氛围不必面面俱到，只要发动学生积极地说积极地体验就行了要有意识地从父母的良苦用心子女的责任两个方面来启发，突出正面教育的效果。

如果有学生从反面冲突来讲，要注意剖析分析的本意和期望，剖析其中所蕴涵的爱，把学生引导到爱父母爱家庭上来。

四爱的告白活动内容让学生给父母写寄言，即在感激父母抚育理解父母心情的基础上，写几句话并交给父母，表达自己对父母的心情。

设计意图设计这活动，在于让学生与父母心灵碰撞，表达自己对父母的感激之情，表达自己对父母的责任和决心。

教师行为指导学生开展这活动，第步，可以让学生写父母的优点长处，也可以让学生写父母对自己的呵护和期望，还可以让学生写自己的感受和决心。

第二步，在同学中互相交流，互相感染启发。

第三步，把自己所写的交给父母，与父母沟通互动。

教学建议在这活动中，要注意展示学生的才气，如让他们写诗歌散文等形式来写。

要强调写出自己的情感体验，避免说空话，避免应付。

要注意引导学生把情感和意志结合起来，即要把自己的决心和打算反映出来。

这件事是个学生与家长的互动过程，要注意发挥家长的作用，如将学生的感受反馈给家长，有条件的可以让家长也给学生写寄言，在互动中加强对学生的教育。

五爱的成长活动内容讨论当你们的父母发生了矛盾，你是怎样做的若父母方或双方下岗怎么办为了使你的家庭更美满，你还应做些什么设计意图引导学生体验温馨的家庭需要全家人的齐心协力。

第三框难报三春晖课时教学目标知识目标孝敬父母长辈是中华民族的传统美德不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

能力目标辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力孝亲敬长的具体行为实践能力。

情感态度和价值观目标厌恶不孝行径的情感体验尽孝后的快乐树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

教学重点如何孝敬父母。

教学难点孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。