TOP24［定稿］人教版八年级下数学全册说课稿_全册导学案.doc文档免费在线阅读

该单位分别从甲乙两厂的产品中抽样调查了个螺丝，它们的直径单位如下甲厂乙厂你认为该单位应买哪个厂的螺丝为什么第二课时方差学习目标了解方差的意义，会求组数据的方差会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况。

经历知识的形成过程，感悟方差在实际生活中的运用。

重点难点重点方差的概念与计算。

难点方差的计算。

导学指导学习教材例前的相关内容，思考讨论合作交流后完成下列问题什么叫做方差方差如何反映组数据的波动情况课堂练习教材练习第题。

计算数据的方差。

甲乙两校对年数学中考成绩进行统计分析，得到样本平均数均为，样本方差为甲，乙，可见考生数学成合运算法则是什么学习新知阅读教材相关内容，思考讨论，合作交流完成下列问题与分数类似，分式的混合运算法则是什么课堂练习教材练习题。

计算重点难点重点熟练地进行分式的混合运算。

难点熟练地进行分式的混合运算。

导学指导复习旧知我们已经学习了分式的哪些运算分式的乘除运算主要是通过进行的，分式的加减运算主要是通过进行的。

分数的混每小时多生产个。

现在要求小李生产出个这种零件，要求小王生产出个这种零件，他们两谁先完成任务呢第四课时分式的加减学习目标明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算。

能灵活运用运算律简便运算。

下。

拓展训练已知，求的值。

计算车间师傅小李和小王生产同种零件，小李比小王要点归纳今天我们学习了哪些知识你有什么收获还有什么疑惑与同伴交流法则是什么计算下列各式类比分数的加减法，你能猜想出分式的加减法法则吗分别用语言和式子表示分式的加减法法则。

课堂练习教材练习题。

计算加减运算法则进行运算。

难点异分母分式的加减运算。

导学指导复习旧知什么叫通分通分的关键是什么什么叫最简公分母学习新知阅读教材相关内容，思考，讨论，交流后完成下列问题。

分数的加减运算若操场扩大后的面积不小于原来面积的倍，求正方形操场的边长至多是多少米精确到米第三课时分式的加减学习目标理解并掌握分式的加减法则，并会运用它们进行分式的加减运算。

重点难点重点运用分式的已知，求的值。

中学的操场原来是长方形，后来将其长缩短了米，宽增加了米，使操场变成了正方形。

试用分式表示操场变化后于变化前的面积之比。

计算么当时，会呢到目前为止，幂的运算法则都有什么课堂练习教材练习，题。

要点归纳我们今天学习了哪些知识你有什么收获与同伴交流下。

拓展训练。

分式的乘方法则公式文字叙述分式的乘除混合运算怎么做分式的乘除乘方混合运算又怎么做例中，比较两个分式的大小，当分子样时，可以通过比较分母来比较两个分式的大小，分母越大，分式越，为什号的确定。

例第小题中比较与的大小过程比较复杂，也是本节的难点。

导学指导复习旧知分式的乘除法法则。

乘方的意义。

学习新知阅读教材例相关内容，思考讨论交流后完成下列问题运算法则，会进行简单的乘除乘方混合运算。

在实际生产生活背景中运用分式的乘除解决些问题，提高应用能力。

重点难点重点分式乘除乘方的混合运算。

难点乘除乘方混合运算中运算顺序以及结果符瓤和整个西瓜的体积各是多少西瓜瓤和整个西瓜的体积的比是多少买大西瓜合算还是买小西瓜合算第二课时分式的乘除学习目标进步熟悉分式的乘除法法则，会进行分式乘除的混合运算。

掌握分式乘方的大，花费的钱越多，因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好。

假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是，已知球的体积公式为其中为球的半径。

那么西瓜哪些知识有什么需要与同伴交流的拓展训练若，则等于先化简，再求值，其中满足通常购买同品种的西瓜时，西瓜的质量越大哪些知识有什么需要与同伴交流的拓展训练若，则等于先化简，再求值，其中满足通常购买同品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多，因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好。

假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是，已知球的体积公式为其中为球的半径。

那么西瓜瓤和整个西瓜的体积各是多少西瓜瓤和整个西瓜的体积的比是多少买大西瓜合算还是买小西瓜合算第二课时分式的乘除学习目标进步熟悉分式的乘除法法则，会进行分式乘除的混合运算。

掌握分式乘方的运算法则，会进行简单的乘除乘方混合运算。

在实际生产生活背景中运用分式的乘除解决些问题，提高应用能力。

重点难点重点分式乘除乘方的混合运算。

难点乘除乘方混合运算中运算顺序以及结果符号的确定。

例第小题中比较与的大小过程比较复杂，也是本节的难点。

导学指导复习旧知分式的乘除法法则。

乘方的意义。

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分式的乘方法则公式文字叙述分式的乘除混合运算怎么做分式的乘除乘方混合运算又怎么做例中，比较两个分式的大小，当分子样时，可以通过比较分母来比较两个分式的大小，分母越大，分式越，为什么当时，会呢到目前为止，幂的运算法则都有什么课堂练习教材练习，题。

要点归纳我们今天学习了哪些知识你有什么收获与同伴交流下。

拓展训练计算已知，求的值。

中学的操场原来是长方形，后来将其长缩短了米，宽增加了米，使操场变成了正方形。

试用分式表示操场变化后于变化前的面积之比。

若操场扩大后的面积不小于原来面积的倍，求正方形操场的边长至多是多少米精确到米第三课时分式的加减学习目标理解并掌握分式的加减法则，并会运用它们进行分式的加减运算。

重点难点重点运用分式的加减运算法则进行运算。

难点异分母分式的加减运算。

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分数的加减运算法则是什么计算下列各式类比分数的加减法，你能猜想出分式的加减法法则吗分别用语言和式子表示分式的加减法法则。

课堂练习教材练习题。

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能灵活运用运算律简便运算。

重点难点重点熟练地进行分式的混合运算。

难点熟练地进行分式的混合运算。

导学指导复习旧知我们已经学习了分式的哪些运算分式的乘除运算主要是通过进行的，分式的加减运算主要是通过进行的。

分数的混合运算法则是什么学习新知阅读教材相关内容，思考讨论，合作交流完成下列问题与分数类似，分式的混合运算法则是什么课堂练习教材练习题。

计算要点归纳今天你学到了什么知识有什么收获有什么疑问与同伴交流下。

拓展训练阅读例题计算解原式请仿照上题，计算计算你发现什么了，验证下，然后与同伴交流。

若，求的值。

第五课时整数指数幂学习目标知道负整数指数幂≠，是正整数掌握整数指数幂的运算性质。

会用科学计数法表示小于的数。

重点难点重点掌握整数指数幂的运算性质会用科学计数法表示小于的数。

难点负整数指数幂的性质的理解和应用。

导学指导阅读教材相关内容，思考讨论，合作交流后完成下列问题。

回忆正整数指数幂的运算性质同底数的幂的乘法幂的乘方积的乘方同底数的幂的除法分式的乘方回忆指数幂的规定探索负整数指数幂的运算性质仿照同底数幂的除法公式来计算利用约分计算这两个式子由此，我们得到负整数指数幂的运算法则探索用科学计数法表示小于的数由归纳应用课堂练习教材练习第题。

教材练习第题。

将下列各式写成只含有正整数指数幂的形式。

储蓄额元频数根据上表，作出频数分布直方图。

要点归纳今天你有什么收获与同伴交流下。

拓展训练单位要买批直径为的螺丝。

现有甲乙两个螺丝加工厂，它们生产的螺丝的材料相同，价格也相同。

该单位分别从甲乙两厂的产品中抽样调查了个螺丝，它们的直径单位如下甲厂乙厂你认为该单位应买哪个厂的螺丝为什么第二课时方差学习目标了解方差的意义，会求组数据的方差会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况。

经历知识的形成过程，感悟方差在实际生活中的运用。

重点难点重点方差的概念与计算。

难点方差的计算。

导学指导学习教材例前的相关内