TOP27九年级物理全册 第13章 内能易错盘点课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

举反三关于温度内能和热量，下列说法正确的是物体的内能越多，放热定越多温度相同的物体，其内能定相等物体的内能增加，定要吸收热量晶体熔化时温度不变，其内能定增加易错点三比热容易错现象对比热容大的物质吸热能力强不理解。

误认为在相同条件下，温度上升快的面上的油汇集成小油珠易错点二温度内能热量的联系与区别易错现象不明确热量是个过程量，误认为温度高的物体含有的热量多。

片面地认为物体内能增加，定要吸热，忽略了做功也能改变物体的内能。

误认为只要物体吸热，温度定上升，忽略了晶体熔化液体沸腾等特殊情况。

例下列说法中正确的是温度高的物体含有热量定多冰熔化过程中温度保持不变，其内能也不变物体吸收热量，其温度不定升高法。

的含义不清楚，指的是末温与初温的差值，与单独末温初温的高低无关。

例的水温度升高到时吸收的热量为，的水温度升高到时吸收的热量为，比较和可得性，其大小跟物体吸收的热量物体的质量及升高的温度都无关以上说法都不对易错点四热量的计算易错现象在热量计算中不能区分“升高”“升高了”“升高到”和“降低”“降低了”“降低到”这几种不同的说相同时，吸收热量多的比热容就大，故错。

举反三关于物质的比热容，下列说法中正确的是物质的比热容跟它吸收的热量成正比物质的比热容跟它的质量和升高的温度成反比比热容是物质的种特则两种液体吸收的热量相等，故错由题中图像可以看出，加热相同的时间，甲温度升高的比乙多，故正确如果升高的温度相同，乙液体吸收的热量即加热时间比甲多，故错由比热容定义可知，质量与温度变化同的温度，两液体吸收的热量相同加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高得多错解错因分析用同热源分别加热相同的时间，件下，温度上升快的物质，其吸热能力强。

例两个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体。

用同热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则甲液体的比热容大于乙液体的比热容如果升高相越多，放热定越多温度相同的物体，其内能定相等物体的内能增加，定要吸收热量晶体熔化时温度不变，其内能定增加易错点三比热容易错现象对比热容大的物质吸热能力强不理解。

误认为在相同条误地认为温度不变内能就不变，内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量体积状态等因素有关项忽略了做功也可以改变物体的内能。

举反三关于温度内能和热量，下列说法正确的是物体的内能，其内能也不变物体吸收热量，其温度不定升高个物体的温度升高，它定吸收了热量错解分析热量是个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量的说法是错误的，故项错项错可以看出，加热相同的时间，甲温度升高的比乙多，故正确如果升高的温度相同，乙液体吸收的热量即加热时间比甲多，故错由比热容定义可确的是温度高的物体含有热量定多冰熔化过程中温度保持不变时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高得多错解错因分析用同热源分别加热相同的时间，则两种液体吸收的热量相等，故错由题中图像个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体。

用同热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则甲液体的比热容大于乙液体的比热容如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同加热相同的定相等物体的内能增加，定要吸收热量晶体熔化时温度不变，其内能定增加易错点三比热容易错现象对比热容大的物质吸热能力强不理解。

误认为在相同条件下，温度上升快的物质，其吸热能力强。

例两温度有关，还与物体的质量体积状态等因素有关项忽略了做功也可以改变物体的内能。

举反三关于温度内能和热量，下列说法正确的是物体的内能越多，放热定越多温度相同的物体，其内能升高个物体的温度升高，它定吸收了热量错解分析热量是个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量的说法是错误的，故项错项错误地认为温度不变内能就不变，内能的大小不仅与误认为只要物体吸热，温度定上升，忽略了晶体熔化液体沸腾等特殊情况。

例下列说法中正确的是温度高的物体含有热量定多冰熔化过程中温度保持不变，其内能也不变物体吸收热量，其温度不定面上的油汇集成小油珠易错点二温度内能热量的联系与区别易错现象不明确热量是个过程量，误认为温度高的物体含有的热量多。

片面地认为物体内能增加，定要吸热，忽略了做功也能改变物体的内能。

面上的油汇集成小油珠易错点二温度内能热量的联系与区别易错现象不明确热量是个过程量，误认为温度高的物体含有的热量多。

片面地认为物体内能增加，定要吸热，忽略了做功也能改变物体的内能。

误认为只要物体吸热，温度定上升，忽略了晶体熔化液体沸腾等特殊情况。

例下列说法中正确的是温度高的物体含有热量定多冰熔化过程中温度保持不变，其内能也不变物体吸收热量，其温度不定升高个物体的温度升高，它定吸收了热量错解分析热量是个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量的说法是错误的，故项错项错误地认为温度不变内能就不变，内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量体积状态等因素有关项忽略了做功也可以改变物体的内能。

举反三关于温度内能和热量，下列说法正确的是物体的内能越多，放热定越多温度相同的物体，其内能定相等物体的内能增加，定要吸收热量晶体熔化时温度不变，其内能定增加易错点三比热容易错现象对比热容大的物质吸热能力强不理解。

误认为在相同条件下，温度上升快的物质，其吸热能力强。

例两个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体。

用同热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则甲液体的比热容大于乙液体的比热容如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高得多错解错因分析用同热源分别加热相同的时间，则两种液体吸收的热量相等，故错由题中图像可以看出，加热相同的时间，甲温度升高的比乙多，故正确如果升高的温度相同，乙液体吸收的热量即加热时间比甲多，故错由比热容定义可确的是温度高的物体含有热量定多冰熔化过程中温度保持不变，其内能也不变物体吸收热量，其温度不定升高个物体的温度升高，它定吸收了热量错解分析热量是个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量的说法是错误的，故项错项错误地认为温度不变内能就不变，内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量体积状态等因素有关项忽略了做功也可以改变物体的内能。

举反三关于温度内能和热量，下列说法正确的是物体的内能越多，放热定越多温度相同的物体，其内能定相等物体的内能增加，定要吸收热量晶体熔化时温度不变，其内能定增加易错点三比热容易错现象对比热容大的物质吸热能力强不理解。

误认为在相同条件下，温度上升快的物质，其吸热能力强。

例两个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体。

用同热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则甲液体的比热容大于乙液体的比热容如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高得多错解错因分析用同热源分别加热相同的时间，则两种液体吸收的热量相等，故错由题中图像可以看出，加热相同的时间，甲温度升高的比乙多，故正确如果升高的温度相同，乙液体吸收的热量即加热时间比甲多，故错由比热容定义可知，质量与温度变化相同时，吸收热量多的比热容就大，故错。

举反三关于物质的比热容，下列说法中正确的是物质的比热容跟它吸收的热量成正比物质的比热容跟它的质量和升高的温度成反比比热容是物质的种特性，其大小跟物体吸收的热量物体的质量及升高的温度都无关以上说法都不对易错点四热量的计算易错现象在热量计算中不能区分“升高”“升高了”“升高到”和“降低”“降低了”“降低到”这几种不同的说法。

的含义不清楚，指的是末温与初温的差值，与单独末温初温的高低无关。

例的水温度升高到时吸收的热量为，的水温度升高到时吸收的热量为，比较和可得无法比较和的大小错解分析水的温度从升高到与从升高到时温度的变化量相同，根据吸可知，它们吸收的热量是相等的，应选，与单独的初末温高低无关。

举反三的冰从升高到吸收的热量是，的水从升高到吸收的热量是，则已知冰不能确定易错盘点易错点分子热运动易错现象不能正确辨析扩散现象，易把宏观世界中微小物体的机械运动看做扩散现象。

分辨不清分子之间对外表现为引力还是斥力，不能正确运用分子动理论解释日常生活中的些现象。

例下列事例中说明分子在不停地做无规则运动的是汽车驶过，公路上尘土飞扬油滴在水面上散开打开香水瓶后，满屋充满香味把匙糖放入杯水中，用筷子搅动，会儿整杯水都变甜了错解分析尘土和油滴都是由若干分子组成的微粒，不是单个分子，分子很小，人眼不能直接观察到分子的运动。

因此尘土和油滴的运动都是种机械运动，不属于分子运动，选项和错误打开香水瓶后，由于香水分子不停地做无规则运动，最后香水分子充满了整个屋子，所以满屋充满了香味，选项正确虽然选项中的整杯水都变甜了，但由于受到了筷子搅动的干扰，而不能充分地说明这现象是由于分子在不停地做无规则运动而形成的。

举反三下列现象用分子动理论解释正确的是石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小空气能被压缩，说明分子间有引力“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力根铜丝不易拉断，说明分子间有引力如图所示是由微颗粒制备得到的新型防菌“纳米纸”。

在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。

与此现象有关的判断正确的是组成“纳米纸”的分子间没有间隙油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠易错点二温度内能热量的联系与区别易错现象不明确热量是个过程量，误认为温度高的物体含有的热量多。

片面地认为物体内能增加，定要吸热，忽略了做功也能改变物体的内能。

误认为只要物体吸热，温度定上升，忽略了晶体熔化液体沸腾等特殊情况。

例下列说法中正确的是温度高的物体含有热量定多冰熔化过程中温度保持不变，其内能也不变物体吸收热量，其温度不定升高个物体的温度升高，它定吸收了热量错解分析热量是个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量的说法是错误的，故项错项错误地认为温度不变内能就不变，内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量体积状态等因素有关项忽略了做功也可以改变物体的内能。

举反三关于温度内能和热量，下列说法正确的是物体的内能越多，放热定越多温度相同的物体，其内能定相等物体的内能增加，定要吸收热量晶体熔化时温度不变，其内能定增加易错点三比热容易错现象对比热容大的物质吸热能力强不理解。

误认为在相同条件下，温度上升快的面上的油汇集成小油珠易错点二温度内能热量的联系