28七年级语文上册 第四单元 写作四　突出中心课件 （新版）新人教版文档

不过有时候，些文具变成了个个生机勃勃的调皮鬼，住厌了自己的地方，便敏捷地窜到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。

每天早晨，书包都载着大堆文具，跟随着我上学去。

当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在本正经地对我说“咏欣，你定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓分耕耘，分收获嘛！我相信你定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下决心“我定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广博啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回赠它呢点评本文是篇状物作文。

作者对书包的外表包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动描写，且把握得真实准确。

全文语句流畅，脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有定的思想深度。

以“电视剧前餐桌旁的家子”为题，自定中心，写篇作文。

不少于字。

还带着两个狭小的兜可隐见猕猴奔走跳跃悠远的天际挂着几缕雪白的云丝„„真是人间圣境。

而我几乎在第时间就踏入了水中。

凉澈的水环绕着我，使我沉醉其中，“人在岸上走，我在水中行”。

行至险滩，我才恋恋不舍地上岸。

听闻远处有，是个山清水秀的好去处，峡的景致让我眼前亮，这是个怎样的世界啊！小小的峡谷中，股清浅的溪流从中央穿过。

此时天已放晴，日光投射在水底的白石上，漾起金色的光圈峡谷两边的崖壁上挂满了古树青藤，其间还过碧水青山我和妈妈到了河南的云台山旅游，印象最深的就是潭瀑峡。

那天我们早早地起了床，前往潭瀑峡。

自清晨始，天上就落下了绵绵细雨，给秀美的峡谷蒙上了层水雾，使人顿生神秘之感，亦令人感到心旷神怡。

潭瀑峡或访问，或考察，或旅游，或做义工„„其中的幕场景个细节件物品段对话或首民谣等都可能触动过你的内心，引发过你的思考„„请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写篇作文。

不少于字。

走人的争执，有说有笑，有打有闹，在家庭的每个角落都充满了爱。

紧扣主题，叙述详略得当，尤其是爷爷奶奶的胜利，更令人回味无穷。

事虽小而立意深刻，你看这样的家庭多么让人羡慕呀！你定有校外活动的经历或参观，得了最后的胜利。

真是“鹬蚌相争，渔翁得利”。

这就是我们这家，有说有笑，有打有闹，但是爱将我们的心紧紧联系在起，我们家人谁也离不开谁，我在这个温馨的家庭中健康地成长。

点评小作者叙述了电视机前家遥控器，见妈妈把遥控器放下后，爷爷迅速拿过遥控器，播到了中央台，他们俩津津有味地看着，而我和妈妈依然在争论。

爸爸想当回和事佬，却成了我和妈妈发泄的对象。

爷爷奶奶在这次争电视的过程中，不费吹灰之力，取钻了空子，下捡起了遥控器，播到了古装电视剧的频道。

我可不服气，在电视机前站着，挡住了妈妈的视线，妈妈也不服气，和我评起理来。

爸爸便在旁看热闹。

爷爷奶奶看着我和妈妈，但目标并不在过程，而是妈妈手上的到了边，我看，乐极了，以迅雷不及掩耳之势冲上去把遥控器抢到奋，也把遥控器紧紧地握在手里，在电视前又蹦又跳，向爸爸妈妈爷爷奶奶示威。

可太高兴了也会乐极生悲，遥控器不小心掉到了地上，这摔，可让妈妈续出现了。

喧闹了天的大地开始安静下来了。

吃完晚饭后，我们家五口人，坐在沙发上，五双眼睛直直地盯着茶几上的那个遥控器。

“二三！”大家起扑了上去，首先抢到的是爸爸，他拿到遥控器后，就把遥控器放只有个那就是爱。

我就有个幸福的家庭，爱充满了家里的每个角落。

在这个充满爱的家庭里，虽然有时在电视机前会有点矛盾，但大多数时间是欢乐的。

记得那天，夜幕降临了，月亮点亮了漆黑的夜空，星星们都陆定的思想深度。

以“电视剧前餐桌旁的家子”为题，自定中心，写篇作文。

不少于字。

电视机前的家子世界上有成千上万个不幸的家庭，不幸的原因，也有成千上万个世界上有成千上万个幸福的家庭，但幸福的原因点评本文是篇状物作文。

作者对书包的外表包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动描写，且把握得真实准确。

全文语句流畅，脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有“我定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广博啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回赠它呢书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在本正经地对我说“咏欣，你定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓分耕耘，分收获嘛！我相信你定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下决心有时候，些文具变成了个个生机勃勃的调皮鬼，住厌了自己的地方，便敏捷地窜到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。

每天早晨，书包都载着大堆文具，跟随着我上学去。

当我从还带着两个狭小的兜兜。

第个袋子里住满了说不尽的智慧书本第二个袋子里住着我心爱的文具盒第三个袋子里则住着对形影不离的“亲戚”试卷和本子至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。

不过有还带着两个狭小的兜兜。

第个袋子里住满了说不尽的智慧书本第二个袋子里住着我心爱的文具盒第三个袋子里则住着对形影不离的“亲戚”试卷和本子至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。

不过有时候，些文具变成了个个生机勃勃的调皮鬼，住厌了自己的地方，便敏捷地窜到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。

每天早晨，书包都载着大堆文具，跟随着我上学去。

当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在本正经地对我说“咏欣，你定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓分耕耘，分收获嘛！我相信你定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下决心“我定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广博啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回赠它呢点评本文是篇状物作文。

作者对书包的外表包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动描写，且把握得真实准确。

全文语句流畅，脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有定的思想深度。

以“电视剧前餐桌旁的家子”为题，自定中心，写篇作文。

不少于字。

电视机前的家子世界上有成千上万个不幸的家庭，不幸的原因，也有成千上万个世界上有成千上万个幸福的家庭，但幸福的原因只有个那就是爱。

我就有个幸福的家庭，爱充满了家里的每个角落。

在这个充满爱的家庭里，虽然有时在电视机前会有点矛盾，但大多数时间是欢乐的。

记得那天，夜幕降临了，月亮点亮了漆黑的夜空，星星们都陆续出现了。

喧闹了天的大地开始安静下来了。

吃完晚饭后，我们家五口人，坐在沙发上，五双眼睛直直地盯着茶几上的那个遥控器。

“二三！”大家起扑了上去，首先抢到的是爸爸，他拿到遥控器后，就把遥控器放到了边，我看，乐极了，以迅雷不及掩耳之势冲上去把遥控器抢到奋，也把遥控器紧紧地握在手里，在电视前又蹦又跳，向爸爸妈妈爷爷奶奶示威。

可太高兴了也会乐极生悲，遥控器不小心掉到了地上，这摔，可让妈妈钻了空子，下捡起了遥控器，播到了古装电视剧的频道。

我可不服气，在电视机前站着，挡住了妈妈的视线，妈妈也不服气，和我评起理来。

爸爸便在旁看热闹。

爷爷奶奶看着我和妈妈，但目标并不在过程，而是妈妈手上的遥控器，见妈妈把遥控器放下后，爷爷迅速拿过遥控器，播到了中央台，他们俩津津有味地看着，而我和妈妈依然在争论。

爸爸想当回和事佬，却成了我和妈妈发泄的对象。

爷爷奶奶在这次争电视的过程中，不费吹灰之力，取得了最后的胜利。

真是“鹬蚌相争，渔翁得利”。

这就是我们这家，有说有笑，有打有闹，但是爱将我们的心紧紧联系在起，我们家人谁也离不开谁，我在这个温馨的家庭中健康地成长。

点评小作者叙述了电视机前家人的争执，有说有笑，有打有闹，在家庭的每个角落都充满了爱。

紧扣主题，叙述详略得当，尤其是爷爷奶奶的胜利，更令人回味无穷。

事虽小而立意深刻，你看这样的家庭多么让人羡慕呀！你定有校外活动的经历或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义工„„其中的幕场景个细节件物品段对话或首民谣等都可能触动过你的内心，引发过你的思考„„请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写篇作文。

不少于字。

走过碧水青山我和妈妈到了河南的云台山旅游，印象最深的就是潭瀑峡。

那天我们早早地起了床，前往潭瀑峡。

自清晨始，天上就落下了绵绵细雨，给秀美的峡谷蒙上了层水雾，使人顿生神秘之感，亦令人感到心旷神怡。

潭瀑峡，是个山清水秀的好去处，峡的景致让我眼前亮，这是个怎样的世界啊！小小的峡谷中，股清浅的溪流从中央穿过。

此时天已放晴，日光投射在水底的白石上，漾起金色的光圈峡谷两边的崖壁上挂满了古树青藤，其间还可隐见猕猴奔走跳跃悠远的天际挂着几缕雪白的云丝„„真是人间圣境。

而我几乎在第时间就踏入了水中。

凉澈的水环绕着我，使我沉醉其中，“人在岸上走，我在水中行”。

行至险滩，我才恋恋不舍地上岸。

听闻远处有天瀑，便催促妈妈急切前行。

路上，新鲜的空气清爽的山风与悦耳的鸟鸣让人心旷神怡，“山光悦鸟性，潭影空人心”。

远远地看到条白练般的水流从悬崖上飘落下来，此时虽大旱，水量大减，看不到“疑是银河落九天”的壮观景象，但那条轻灵的水流在绝壁绿树的映衬下亦显出了种出尘的美，令人赞叹。

好久好久，我不舍地离开了这里。

但我想，我还会来的，回到这青山碧水之间。

点评本文采用移步换景的手法，由峡谷到潭瀑峡，再到天瀑，各处美景呈现在我们面前，仿佛我们也跟随着作者的脚步起游玩。

作者充分凋动了自己的视觉听觉嗅觉等感官，如“凉澈的水环绕着我，使我沉醉其中”，可谓可知可感再如“新鲜的空气清爽的山风与悦耳的鸟鸣让人心旷神怡”，可谓耳闻目睹。

作者对碧水青山的喜爱之情在字里行间表达得淋漓尽致，所有的美景也都在作者笔下活灵活现了。

写作四突出中心集中鲜明的突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析篇作文好坏的基本依据。

所谓集中，是说篇作文只能有个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透。

所以我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立个中心，这是作文突出中心的前提条件。

所谓鲜明是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊。

突出中心的几种方法锤定音。

即开篇两三句明确主题思想奠定感情基调。

如我的老师文的开头，堪称典范。

“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

”线穿珠。

即用条贯穿全文的线索把几个材料串起来。

这条线可以是实物，可以是人物，可以是精神品质，可以是情感态度。

如羚羊木雕文中，围绕“羚羊木雕”写了“送木雕”“追木雕”“要木雕”“还木雕”几个情节。