TOP28八年级语文上册 第一单元 第2课《小巷深处》课件 沪教版五四制.ppt文档免费在线阅读

也许我们比作者幸运，因为我们没有被遗弃也许我们比作者更不幸，因为我们或许还没有感受到母亲为我们付出的爱。

此时此刻，你想对妈妈说点什么呢•这几节之所以如此感受人，还在于作者运用了抒情议论的表达方式。

母爱是世间最伟大的力量。

米尔世界上切其实都是假的，空的，唯有母亲才是真的画出描写母亲外貌语言动作神情的语句，体味其中蕴含的思想感情。

例“毒辣的阳把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复日，竟成古铜似的颜色因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲身上的衣服早等候”的分别是什么憧憬的是和女儿重聚的温暖。

等候女儿回到她身边。

•写出我对自己无知虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。

•描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。

请同学们快速浏览课文，里的“回来”语意双关，既指自己走近母亲，更是指精神的回归，爱的回归。

女儿终于理解了母亲，重新激起了对母亲的热爱。

“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

”母亲在“憧憬”和“月给女儿送生活费和营养品。

“我”为什么而流泪“我”为自己的虚荣，自己的无知流下悔恨之泪为母爱的沉沉与伟大流下感动之泪。

“我”为什么而流泪“妈妈，我回来了，我已经回来了”这句话有何深意呢这和醒悟。

老婆婆的话对表现母亲这形象有何作用从侧面表现出母亲多年来为女儿的默默付出。

突出母爱的沉沉和伟大。

文段中盲母对养女的爱表现在哪里信守诺言，不到女儿学校，克服常人难以想象的困难，坚持每个的点点滴滴，写出了“我”感情的回归。

画横线句用了什么修辞手法是人物的什么描写有什么作用排比修辞手法，外貌描写，方面表现了盲母多年生活的极度艰辛和内心孤独，另方面，也表现出女儿此时内心的苦痛于自己的自责。

第自段写的村路小巷竹棒和人影是“我”亲眼目睹的吗此处寄托了“我”怎样的情感体段使用了什么修辞手法不是，作者化实为虚，用反复，顶真，突出了在小巷深处“我”与母亲相依为命共同生活虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。

•描写了母亲的外貌，既写出对母亲的什么描写从中你体会到什么外貌描写神态描写。

可以看到母亲因女儿长时间疏远她而变得内心苍凉而憔悴。

流露出我的感动之情以及“我”对，重新激起了对母亲的热爱。

“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

”母亲在“憧憬”和“等候”的分别是什么憧憬的是和女儿重聚的温暖。

等候女儿回到她身边。

•写出我对自己无知之泪为母爱的沉沉与伟大流下感动之泪。

“我”为什么而流泪“妈妈，我回来了，我已经回来了”这句话有何深意呢这里的“回来”语意双关，既指自己走近母亲，更是指精神的回归，爱的回归。

女儿终于理解了母亲。

突出母爱的沉沉和伟大。

文段中盲母对养女的爱表现在哪里信守诺言，不到女儿学校，克服常人难以想象的困难，坚持每个月给女儿送生活费和营养品。

“我”为什么而流泪“我”为自己的虚荣，自己的无知流下悔恨么作用排比修辞手法，外貌描写，方面表现了盲母多年生活的极度艰辛和内心孤独，另方面，也表现出女儿此时内心的苦痛和醒悟。

老婆婆的话对表现母亲这形象有何作用从侧面表现出母亲多年来为女儿的默默付出怎样的情感体段使用了什么修辞手法不是，作者化实为虚，用反复，顶真，突出了在小巷深处“我”与母亲相依为命共同生活的点点滴滴，写出了“我”感情的回归。

画横线句用了什么修辞手法是人物的什么描写有什体会到什么外貌描写神态描写。

可以看到母亲因女儿长时间疏远她而变得内心苍凉而憔悴。

流露出我的感动之情以及“我”对于自己的自责。

第自段写的村路小巷竹棒和人影是“我”亲眼目睹的吗此处寄托了“我”缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。

青年时老婆婆的番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。

深入理解课文语段，小组合作探究段段第段是对母亲的什么描写从中你忘了家，淡忘了母亲的招呼声，与家完全隔绝悔悟，为自己的虚荣无知而流泪。

“我”满足自豪厌恶自卑淡忘隔绝感动悔悟小巷深处幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲。

少年时因虚荣心作祟和无知的对母亲的情感呢女儿对盲母的感情有什么变化变化的原因是什么在课文中找出表现变化的句子。

可分为四个阶段对生活满足，并为母亲自豪沉默，回避同学，开始厌恶这个家，不再与母亲相伴而走淡忘对母亲的情感呢女儿对盲母的感情有什么变化变化的原因是什么在课文中找出表现变化的句子。

可分为四个阶段对生活满足，并为母亲自豪沉默，回避同学，开始厌恶这个家，不再与母亲相伴而走淡忘了家，淡忘了母亲的招呼声，与家完全隔绝悔悟，为自己的虚荣无知而流泪。

“我”满足自豪厌恶自卑淡忘隔绝感动悔悟小巷深处幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲。

少年时因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。

青年时老婆婆的番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。

深入理解课文语段，小组合作探究段段第段是对母亲的什么描写从中你体会到什么外貌描写神态描写。

可以看到母亲因女儿长时间疏远她而变得内心苍凉而憔悴。

流露出我的感动之情以及“我”对于自己的自责。

第自段写的村路小巷竹棒和人影是“我”亲眼目睹的吗此处寄托了“我”怎样的情感体段使用了什么修辞手法不是，作者化实为虚，用反复，顶真，突出了在小巷深处“我”与母亲相依为命共同生活的点点滴滴，写出了“我”感情的回归。

画横线句用了什么修辞手法是人物的什么描写有什么作用排比修辞手法，外貌描写，方面表现了盲母多年生活的极度艰辛和内心孤独，另方面，也表现出女儿此时内心的苦痛和醒悟。

老婆婆的话对表现母亲这形象有何作用从侧面表现出母亲多年来为女儿的默默付出。

突出母爱的沉沉和伟大。

文段中盲母对养女的爱表现在哪里信守诺言，不到女儿学校，克服常人难以想象的困难，坚持每个月给女儿送生活费和营养品。

“我”为什么而流泪“我”为自己的虚荣，自己的无知流下悔恨之泪为母爱的沉沉与伟大流下感动之泪。

“我”为什么而流泪“妈妈，我回来了，我已经回来了”这句话有何深意呢这里的“回来”语意双关，既指自己走近母亲，更是指精神的回归，爱的回归。

女儿终于理解了母亲，重新激起了对母亲的热爱。

“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

”母亲在“憧憬”和“等候”的分别是什么憧憬的是和女儿重聚的温暖。

等候女儿回到她身边。

•写出我对自己无知虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。

•描写了母亲的外貌，既写出对母亲的什么描写从中你体会到什么外貌描写神态描写。

可以看到母亲因女儿长时间疏远她而变得内心苍凉而憔悴。

流露出我的感动之情以及“我”对于自己的自责。

第自段写的村路小巷竹棒和人影是“我”亲眼目睹的吗此处寄托了“我”怎样的情感体段使用了什么修辞手法不是，作者化实为虚，用反复，顶真，突出了在小巷深处“我”与母亲相依为命共同生活的点点滴滴，写出了“我”感情的回归。

画横线句用了什么修辞手法是人物的什么描写有什么作用排比修辞手法，外貌描写，方面表现了盲母多年生活的极度艰辛和内心孤独，另方面，也表现出女儿此时内心的苦痛和醒悟。

老婆婆的话对表现母亲这形象有何作用从侧面表现出母亲多年来为女儿的默默付出。

突出母爱的沉沉和伟大。

文段中盲母对养女的爱表现在哪里信守诺言，不到女儿学校，克服常人难以想象的困难，坚持每个月给女儿送生活费和营养品。

“我”为什么而流泪“我”为自己的虚荣，自己的无知流下悔恨之泪为母爱的沉沉与伟大流下感动之泪。

“我”为什么而流泪“妈妈，我回来了，我已经回来了”这句话有何深意呢这里的“回来”语意双关，既指自己走近母亲，更是指精神的回归，爱的回归。

女儿终于理解了母亲，重新激起了对母亲的热爱。

“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

”母亲在“憧憬”和“等候”的分别是什么憧憬的是和女儿重聚的温暖。

等候女儿回到她身边。

•写出我对自己无知虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。

•描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。

请同学们快速浏览课文，画出描写母亲外貌语言动作神情的语句，体味其中蕴含的思想感情。

例“毒辣的阳把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复日，竟成古铜似的颜色因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲身上的衣服早已辨不出色彩来。

”这段外貌描写表现了母亲为了养育我终年劳动饱尝日晒的艰辛。

同时，也写出了“我”对母亲辛勤劳作，无私付出的敬佩和赞颂。

例“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。

外貌描写神态描写，写出了母亲的孤独无助。

抒发了“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对于自己无知，爱慕虚荣的深深自责。

例“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

”外貌描写，既写出了母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。

“小巷”形象贯穿全文，是母亲花尽所有积蓄，苦心经营的母女俩相依为命的家，小巷深处有母亲，有爱，是“我”的感情寄托。

“又光又亮的竹棒”是瞎眼母亲的行动依靠，也是她精神支柱，透视出她与命运抗争的自立与顽强，同时又是她无私奉献母爱的见证，是母女感情起伏变化的见证，是“我”成长的见证。

这个细节，在文中起到串联材料表现人物的作用。

讨论文章中“小巷”“又光又亮的竹棒”的形象有何含义，有何作用本文以“小巷深处”为题，还不如改为“我的养母”，这样会使中心人物更突出，你认为怎样不能改。

文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托精神家园。

同时与文章结尾相呼应，使文章结构严谨，意蕴丰富。

语言描写动作描写外貌描写处处体现出个无私伟大的母亲形象，同时与”我”的无知，虚荣形成了鲜明的对比神态描写以时间顺序以及“我”的情感变化为线索组织文章的。

盲母亲善良淳朴任劳任怨仁慈宽厚无私坚忍这些琐事是按照什么顺序来组织文章的，从这些琐事中我们可以看出文中的母亲是个怎样的人选材用生活琐事，表现了个母亲伟大而无私的情怀。

描写语言和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强情感文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。

讲究形象文章以小巷深处那光亮的