课后作业测评•上交作业教科书第页第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分直线和相离除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置关系外,能否像点和圆的位置关系样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系问题针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标相交说成切点直线和相离如何根据基本概念来判断直线与圆的位置关系问题针对训练相离探究点二直线和圆的位置关系与数量关系的推导阅读教材第页“思考”栏目，填空直线和相交直线和相切的位置关系合作探究达成目标探究点直线和圆的位置关系的判断观察上图，直线和相交，它叫做的割线，和的交点有个，分别是直线和相切，它叫做的切线，和的唯公共点可以业教科书第页第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分直线和圆的位置关系创设情境明确目标创设情境明确目标学习目标•理解直线与圆有相交相切相离三种位置关系•会用数量关系确定直线与圆关系外,能否像点和圆的位置关系样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系问题针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标相交课后作业测评•上交作的位置关系问题针对训练相离探究点二直线和圆的位置关系与数量关系的推导阅读教材第页“思考”栏目，填空直线和相交直线和相切直线和相离除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置断观察上图，直线和相交，它叫做的割线，和的交点有个，分别是直线和相切，它叫做的切线，和的唯公共点可以说成切点直线和相离如何根据基本概念来判断直线与圆直线和圆的位置关系创设情境明确目标创设情境明确目标学习目标•理解直线与圆有相交相切相离三种位置关系•会用数量关系确定直线与圆的位置关系合作探究达成目标探究点直线和圆的位置关系的判断直线和圆的位置关系创设情境明确目标创设情境明确目标学习目标•理解直线与圆有相交相切相离三种位置关系•会用数量关系确定直线与圆的位置关系合作探究达成目标探究点直线和圆的位置关系的判断观察上图，直线和相交，它叫做的割线，和的交点有个，分别是直线和相切，它叫做的切线，和的唯公共点可以说成切点直线和相离如何根据基本概念来判断直线与圆的位置关系问题针对训练相离探究点二直线和圆的位置关系与数量关系的推导阅读教材第页“思考”栏目，填空直线和相交直线和相切直线和相离除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置关系外,能否像点和圆的位置关系样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系问题针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标相交课后作业测评•上交作业教科书第页第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分直线和圆的位置关系创设情境明确目标创设情境明确目标学习目标•理解直线与圆有相交相切相离三种位置关系•会用数量关系确定直线与圆的位置关系合作探究达成目标探究点直线和圆的位置关系的判断观察上图，直线和相交，它叫做的割线，和的交点有个，分别是直线和相切，它叫做的切线，和的唯公共点可以说成切点直线和相离如何根据基本概念来判断直线与圆的位置关系问题针对训练相离探究点二直线和圆的位置关系与数量关系的推导阅读教材第页“思考”栏目，填空直线和相交直线和相切直线和相离除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置关系外,能否像点和圆的位置关系样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系问题针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标相交课后作业测评•上交作业教科书第页第题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分断观察上图，直线和相交，它叫做的割线，和的交点有个，分别是直线和相切，它叫做的切线，和的唯公共点可以说成切点直线和相离如何根据基本概念来判断直线与圆关系外,能否像点和圆的位置关系样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系问题针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标相交课后作业测评•上交作的位置关系合作探究达成目标探究点直线和圆的位置关系的判断观察上图，直线和相交，它叫做的割线，和的交点有个，分别是直线和相切，它叫做的切线，和的唯公共点可以直线和相离除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置关系外,能否像点和圆的位置关系样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系问题针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标相交