1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它是三条边垂直平分线的交点，它到三个顶点的距离相等。针对训练内斜边上外探究点三反证法仔细阅读教材第页中下部分内容什么叫反证法反证法的证明过程是怎样的假设待证结论不成立时，应该注意什么问题要求围绕教材实例理解即可针对训练总结梳理内化目标点和圆的位置关系分类在何种条件下可以确定个圆反证法的概念与应用点和圆位置关系的判定及表示在圆上三边垂直平分线三个顶点距离达标检测反思目标或•上交作业教科书第页习题第，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业点和圆的位置关系与数量关系之间的对应关系吗针对训练探究点二过三点的圆我们知道“两点确定条直线”这基本事实，那么对于圆来说，是否也有几点确定的问题相应结论是什么要经过不在同直线知道，圆是到定点的距离等于定长的点的集合，如上图，就是到定点的距离等于定长的点的集合那么......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....掌握过不在同直线上三点画圆的方法•了解运用反证法证明命题的思想方法学习目标探究点点与圆的三种位置关系合作探究达成目标我们和圆的位置关系点和圆的位置关系创设情景明确目标我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为我国赢得荣誉，右图是射击靶的示意图，它是由许多同心圆圆心相同，半径不等的圆构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如确定个圆反证法的概念与应用点和圆位置关系的判定及表示在圆上三边垂直平分线三个顶点距离达标检测反思目标或•上交作业教科书第页习题第，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业点直线圆读教材第页中下部分内容什么叫反证法反证法的证明过程是怎样的假设待证结论不成立时，应该注意什么问题要求围绕教材实例理解即可针对训练总结梳理内化目标点和圆的位置关系分类在何种条件下可以点确定个圆经过三角形的三个顶点可以作个圆，这个圆叫做三角形的外接圆三角形的外心是三角形外接圆的圆心，它是三条边垂直平分线的交点，它到三个顶点的距离相等......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是三个不在同条直线上的三点设经过这三点的圆的圆心为，由探究点中知识知道可见，点在线段的垂直平分线交点上归纳不在同条直线上的个略为什么归纳如图，是平面内任意点，请作出经过点的圆思考圆的位置固定吗大小固定吗如图是平面内任意两点，请作出经过，两点的圆，思考如何确定圆心圆的位置固定吗圆的大本事实，那么对于圆来说，是否也有几点确定的问题相应结论是什么要经过不在同直线上的三点作个圆，如何确定这个圆的圆心“不在同直线上的三个点确定个圆”中“不在同直线上”这个条件能否省定长的点的集合是什么图形呢到定点的距离大于定长的点的集合又是什么图形呢你能归纳出点和圆的位置关系与数量关系之间的对应关系吗针对训练探究点二过三点的圆我们知道“两点确定条直线”这基“学生用书”的“课后作业”部分课后作业究点点与圆的三种位置关系合作探究达成目标我们知道，圆是到定点的距离等于定长的点的集合，如上图，就是到定点的距离等于定长的点的集合那么......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....题•课后作业离相等。针对训练内斜边上外探究点三反证法仔细阅读教材第页中下部分内容什么叫反证法反证法的证明过程是怎样的假设待证结论不成立时，应该注意什么问题要求围绕教材实例理解即可针对训练总的垂直平分线交点上归纳不在同条直线上的个点确定个圆经过三角形的三个顶点可以作个圆，这个圆叫做三角形的外接圆三角形的外心是三角形外接圆的圆心，它是三条边垂直平分线的交点，它到三个顶点的距点的圆，思考如何确定圆心圆的位置固定吗圆的大小固定吗如图，是三个不在同条直线上的三点设经过这三点的圆的圆心为，由探究点中知识知道可见，点在线段点确定个圆”中“不在同直线上”这个条件能否省略为什么归纳如图，是平面内任意点，请作出经过点的圆思考圆的位置固定吗大小固定吗如图是平面内任意两点，请作出经过，两点点确定个圆”中“不在同直线上”这个条件能否省略为什么归纳如图，是平面内任意点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....请作出经过，两点的圆，思考如何确定圆心圆的位置固定吗圆的大小固定吗如图，是三个不在同条直线上的三点设经过这三点的圆的圆心为，由探究点中知识知道可见，点在线段的垂直平分线交点上归纳不在同条直线上的个点确定个圆经过三角形的三个顶点可以作个圆，这个圆叫做三角形的外接圆三角形的外心是三角形外接圆的圆心，它是三条边垂直平分线的交点，它到三个顶点的距离相等。针对训练内斜边上外探究点三反证法仔细阅读教材第页中下部分内容什么叫反证法反证法的证明过程是怎样的假设待证结论不成立时，应该注意什么问题要求围绕教材实例理解即可针对训练总结梳理内化目标点和圆的位置关系分类在何种条件下可以确定个圆反证法的概念与应用点和圆位置关系的判定及表示在圆上三边垂直平分线三个顶点距离达标检测反思目标或•上交作业教科书第页习题第，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业究点点与圆的三种位置关系合作探究达成目标我们知道，圆是到定点的距离等于定长的点的集合，如上图......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....到定点的距离小于定长的点的集合是什么图形呢到定点的距离大于定长的点的集合又是什么图形呢你能归纳出点和圆的位置关系与数量关系之间的对应关系吗针对训练探究点二过三点的圆我们知道“两点确定条直线”这基本事实，那么对于圆来说，是否也有几点确定的问题相应结论是什么要经过不在同直线上的三点作个圆，如何确定这个圆的圆心“不在同直线上的三个点确定个圆”中“不在同直线上”这个条件能否省略为什么归纳如图，是平面内任意点，请作出经过点的圆思考圆的位置固定吗大小固定吗如图是平面内任意两点，请作出经过，两点的圆，思考如何确定圆心圆的位置固定吗圆的大小固定吗如图，是三个不在同条直线上的三点设经过这三点的圆的圆心为，由探究点中知识知道可见，点在线段的垂直平分线交点上归纳不在同条直线上的个点确定个圆经过三角形的三个顶点可以作个圆，这个圆叫做三角形的外接圆三角形的外心是三角形外接圆的圆心，它是三条边垂直平分线的交点，它到三个顶点的距离相等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....应该注意什么问题要求围绕教材实例理解即可针对训练总结梳理内化目标点和圆的位置关系分类在何种条件下可以确定个圆反证法的概念与应用点和圆位置关系的判定及表示在圆上三边垂直平分线三个顶点距离达标检测反思目标或•上交作业教科书第页习题第，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业点直线圆和圆的位置关系点和圆的位置关系创设情景明确目标我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为我国赢得荣誉，右图是射击靶的示意图，它是由许多同心圆圆心相同，半径不等的圆构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗•弄清点和圆的三种位置关系及数量间的关系•探究过点画圆的过程，掌握过不在同直线上三点画圆的方法•了解运用反证法证明命题的思想方法学习目标探究点点与圆的三种位置关系合作探究达成目标我们知道，圆是到定点的距离等于定长的点的集合，如上图，就是到定点的距离等于定长的点的集合那么......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....那么对于圆来说，是否也有几点确定的问题相应结论是什么要经过不在同直线上的三点作个圆，如何确定这个圆的圆心“不在同直线上的三个点确定个圆”中“不在同直线上”这个条件能否省略为什么归纳如图，是平面内任意点，请作出经过点的圆思考圆的位置固定吗大小固定吗如图是平面内任意两点，请作出经过，两点的圆，思考如何确定圆心圆的位置固定吗圆的大小固定吗如图，是三个不在同条直线上的三点设经过这三点的圆的圆心为，由探究点中知识知道可见，点在线段的垂直平分线交点上归纳不在同条直线上的个点确定个圆经过三角形的三个顶点可以作个圆，这个圆叫做三角形的外接圆三角形的外心是三角形外接圆的圆心，它是三条边垂直平分线的交点，它到三个顶点的距离相等。针对训练内斜边上外探究点三反证法仔细阅读教材第页中下部分内容点确定个圆”中“不在同直线上”这个条件能否省略为什么归纳如图，是平面内任意点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请作出经过，两点的圆，思考如何确定圆心圆的位置固定吗圆的大小固定吗如图，是三个不在同条直线上的三点设经过这三点的圆的圆心为，由探究点中知识知道可见，点在线段的垂直平分线交点上归纳不在同条直线上的个点确定个圆经过三角形的三个顶点可以作个圆，这个圆叫做三角形的外接圆三角形的外心是三角形外接圆的圆心，它是三条边垂直平分线的交点，它到三个顶点的距离相等。针对训练内斜边上外探究点三反证法仔细阅读教材第页中下部分内容什么叫反证法反证法的证明过程是怎样的假设待证结论不成立时，应该注意什么问题要求围绕教材实例理解即可针对训练总结梳理内化目标点和圆的位置关系分类在何种条件下可以确定个圆反证法的概念与应用点和圆位置关系的判定及表示在圆上三边垂直平分线三个顶点距离达标检测反思目标或•上交作业教科书第页习题第，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分课后作业究点点与圆的三种位置关系合作探究达成目标我们知道，圆是到定点的距离等于定长的点的集合，如上图......”。