TOP35八年级语文上册 第四单元 第18课《蓝蓝的威尼斯》课件 （2015版）苏教版.ppt文档免费在线阅读

蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平宁静友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统。

如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太般化，没有点新鲜感如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

“仿佛在蓝色的盆景里点缀着簇簇的村落”“就像串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”“泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫般，真是人间奇景”作者眼里的威尼斯“贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它辈子。

平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。

”秦牧了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。

个岛屿，条大小河道相互沟通，由座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像佛在蓝色的盆景里点缀着簇簇的村落”这段绚烂的文字，给我们描绘了个蓝色的世界。

作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着的簇簇的村落”。

这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美建筑美和秋色美。

请找出来细细体会。

选择你喜欢的句子进行赏析。

“片蔚蓝色的世界天，是蓝的地，也是蓝的。

水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。

蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平宁静友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统。

美的威尼斯需要美的语言来描绘。

课文幸福的象征如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太般化，没有点新鲜感如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

以“蓝蓝的威尼斯建筑艺术两岸风光建筑美圣马可广场圣马可教堂宫殿贵族院落游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔秋色美威尼斯之美水都美建筑美人文美秋色美蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩是美丽和谐圣马可教堂座圣马可广场座是年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格是年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格李亚度桥水都美独特交通工具瑰丽古典且它是和平宁静友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统。

美的威尼，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光公朵拉“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光威尼斯的建筑公爵宫座多座尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。

蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而之美水都美建筑美人文美秋色美蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩是美丽和谐幸福的象征如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太般化，没有点新鲜感如果改为“奇特的威成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格李亚度桥水都美独特交通工具瑰丽古典建筑艺术两岸风光建筑美圣马可广场圣马可教堂宫殿贵族院落游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔秋色美威尼斯公朵拉“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光威尼斯的建筑公爵宫座多座圣马可教堂座圣马可广场座是年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格是年建心目中的威尼斯又是什么样的威尼斯条威尼斯“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光船身纤巧公朵拉船底扁平统漆上黑色“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光得里亚海滨像进了水晶宫般，真是人间奇景”作者眼里的威尼斯“贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它辈子。

平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。

”秦牧那么同学们点新鲜感如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

“仿佛在蓝色的盆景里点缀着簇簇的村落”“就像串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”“泛舟在亚，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。

蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平宁静友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统。

如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太般化，没有天蓝，地蓝，城市蓝人文色彩是美丽和谐幸福的象征课文题目不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，天蓝，地蓝，城市蓝人文色彩是美丽和谐幸福的象征课文题目不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。

蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平宁静友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统。

如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太般化，没有点新鲜感如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

“仿佛在蓝色的盆景里点缀着簇簇的村落”“就像串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”“泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫般，真是人间奇景”作者眼里的威尼斯“贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它辈子。

平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。

”秦牧那么同学们心目中的威尼斯又是什么样的威尼斯条威尼斯“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光船身纤巧公朵拉船底扁平统漆上黑色“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光公朵拉“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光威尼斯的建筑公爵宫座多座圣马可教堂座圣马可广场座是年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格是年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格李亚度桥水都美独特交通工具瑰丽古典建筑艺术两岸风光建筑美圣马可广场圣马可教堂宫殿贵族院落游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔秋色美威尼斯之美水都美建筑美人文美秋色美蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩是美丽和谐幸福的象征如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太般化，没有点新鲜感如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。

蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平宁静友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统。

美的威尼，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光公朵拉“公朵拉”是种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹供游客饱览两岸风光威尼斯的建筑公爵宫座多座圣马可教堂座圣马可广场座是年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格是年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具格李亚度桥水都美独特交通工具瑰丽古典建筑艺术两岸风光建筑美圣马可广场圣马可教堂宫殿贵族院落游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔秋色美威尼斯之美水都美建筑美人文美秋色美蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩是美丽和谐幸福的象征如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太般化，没有点新鲜感如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。

蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平宁静友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统。

美的威尼斯需要美的语言来描绘。

课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美建筑美和秋色美。

请找出来细细体会。

选择你喜欢的句子进行赏析。

“片蔚蓝色的世界天，是蓝的地，也是蓝的。

水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着簇簇的村落”这段绚烂的文字，给我们描绘了个蓝色的世界。

作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着的簇簇的村落”。

这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。

个岛屿，条大小河道相互沟通，由座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。

入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫般，真是人间奇景。

这里运用两个生动贴切的比喻。

前个比喻写水都的白天之美，后个比喻写水都的夜晚之美。

这个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目如诗似画的感觉。

灯光明月碧水大海珍珠瑰宝这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊！深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照逗乐穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成幅美丽和谐幸福的画卷。

这是幅绚丽的秋色画面。

有声有色，有动有静，营造了种和谐幸福的气氛，给人陶醉的感觉。

文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”这比喻带有综合美，富有诗情画意。

•最后段在文中的作用他在意大利人民心目中有很重的地位，从而能揭示中意两国人民的友谊的深厚和悠久。

从结构上看，全文以乘飞机开头，又以登上飞机结尾，首尾呼应，浑然体。

从内容上看，文章开篇点题，突出“蓝蓝”的特征，中间具体描绘，本段是对前后两部分的延续，同时又赋予新的内涵，深化了文章主旨。

•我们聊城人们冠名“江北水城”。

是个人杰地灵风景秀丽的好地方，请有条件的同学上网浏览，然后用移步换景的写法向人们介绍下那儿的四季美景吧。

今天的课就上到这里！马信德了解威尼斯的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。

品味文章瑰丽绚烂的语言。

体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。

自由大声地朗读课文，完成找出生字词。

找出表示作者行踪的词或句子。

课文中分为几部分，概括出大意。

随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些景观它们体现了威尼斯哪几方面的美威尼斯是个充满魅力的城市，它的魅力集中体现在“蓝蓝”上面，文章是怎样表现“蓝蓝”的考考你，你准行舷窗点缀魅力瑰丽祈祷荒芜骤起沼泽鳞次栉比īǎǎ•概括介绍威尼斯的面貌和历史。

•二介绍威尼斯是个“奇特的城市”，展示威尼斯的“水都”美建筑美