TOP24高中物理 3.1重力 基本相互作用课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

如下图中所示，从点竖直向下画条三倍于标度的线段。

在线段上加上箭头表示力的方向。

为了简便，也可照图来画。

压力的施力物体是木块，受力物体是桌子。

画力的示意图时，只需要画出力的作用点和方向，对线的长短没有严格要求。

如图为木块所受重力和支持力的示意图，也可照图那样用点表示木块，画出重力和支持力的示意图。

如图所示，重，重两物体都静止不动，试在图上画出所受重力的图示，受重力的示意图。

答案如图所示。

个正在表演“爬云梯”的体格健壮的演员，他用双肩顶着架足有五六米高的梯子。

另外五个演员陆续爬到梯子顶端，进行各种表演。

观众们无不为此提心吊胆梯子这么高且头重脚轻，是多么容易翻倒呀！可是，梯子尽管有些摇摆，到底还是稳住了，据知情人士透露竹梯越长越容易平衡，这是什么缘故开放•探究解析在偏离平衡位置的距离相同的情况下，竹梯越高，从离开平衡位置到偏离位置需要的时间越长。

这样，尽管竹梯长，重心高对稳定性不利，但是由于它开始倾倒时的速度很慢，因而在基底可以移动的情况下，就有充分的时间来调整竹梯的平衡，就能变不利为有利，竹梯越长反而凡是由分子原子构成的物体皆受重力作用。

重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不定等于地球对物体的吸引力，重力般小于地球对物体的吸引力。

在有的情况下，认为物体所受的重力与地球对物体的吸引力点和方向，不能准确表示出力的大小，故采用力的图示法表示力较为准确。

三对重力和重心的理解重力的概念由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

地球上的物体都受到重力作用，不管质量大小，也不论有无生命，整数段标度的长度。

要用同标度画同物体受到的不同的力。

要想用作图法较准确地表示个力，是作力的图示呢，还是作力的示意图答案由于力的图示可以同时表示出力的三要素，而力的示意图只能表示出力的作用方向在线段的末端标出箭头，表示方向特别提醒力的图示反映了力的三要素，而力的示意图只反映了力的作用点和方向，在分析物体受力时经常用到。

标度的选取应根据力的大小合理设计。

般情况下，线段应取段选定标度用长度表示多少牛的力无需选标度画线段从作用点开始沿力的方向画线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画适当长度线段即可标方向在线段的末端标出箭头，表示受力物体，甲运动员击空了，但在其击拳过程中，在其拳头胳膊与躯干的相互作用系统内由于相互作用而产生力，身体内部的力也是拳头停止的原因。

二力的图示和力的示意图的画法比较作图步骤力的图示力的示意图选标度是种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况此时拳头因与空气相互作用而停止甲的拳头胳膊与自身躯干构成相互作用的物体以上说法都不正确答案解析力的作用是相互的，只要有力产生必然存在着施力物体与形变或使物体运动状态发生变化。

甲乙两拳击运动员竞技，甲拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员的拳头是施力物体，乙运动员的肩部是受力物体，但在甲拳打空的情况下如图，下列说法中正确的是这受力的基本方法。

若存在作用效果，说明该力存在若没有作用效果，说明该力不存在。

特别提醒并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体。

任何个力都地产生作用效果，使物体发生使物体产生形变即物体的形状或体积发生变化使物体的运动状态发生改变即物体的速度大小或运动方向发生改变。

影响作用效果的要素力的大小方向和作用点。

作用效果的应用是分析物体是否的。

力的矢量性力是矢量，不但有大小而且有方向。

因此要确切地表示个力，必须既指明其大小，又指明其方向。

可以用有方向的线段表示力。

力的瞬时性有力则有加速度，力消失，加速度亦消失。

力的作用效果不直接接触，如重力磁铁间的相互作用力。

力的特性力的物质性有力发生则定存在着施力物质和受力物质。

力的相互性施力物体给予受力物体作用力的同时必然受到受力物体的反作用力。

即力总是成对出现围与强相互作用相同，但强度只有强相互作用的倍。

四种基本相互作用切有质量电荷间和磁体原子核内部粒子微观粒子重点难点突破对力的理解力的产生方式物体间力的产生方式有两种直接接触，如推力拉力间，作用强度随距离增大而减弱。

强相互作用存在于间。

作用范围只有约。

距离增大时，作用急剧减小。

弱相互作用存在于间，其作用范体内有关。

重力地球的吸引竖直向下点点形状质量的分布万有引力存在于的物体之间，作用强度随距离增大而减弱。

电磁相互作用存在于。

重心物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于，这叫做物体的重心。

物体重心的位置与物体的及物力的示意图只能表示出力的和。

大小方向作用点大小方向作用点方向作用点成因由于而使物体受到的力。

大小。

方向总是力的示意图只能表示出力的和。

大小方向作用点大小方向作用点方向作用点成因由于而使物体受到的力。

大小。

方向总是。

重心物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于，这叫做物体的重心。

物体重心的位置与物体的及物体内有关。

重力地球的吸引竖直向下点点形状质量的分布万有引力存在于的物体之间，作用强度随距离增大而减弱。

电磁相互作用存在于间，作用强度随距离增大而减弱。

强相互作用存在于间。

作用范围只有约。

距离增大时，作用急剧减小。

弱相互作用存在于间，其作用范围与强相互作用相同，但强度只有强相互作用的倍。

四种基本相互作用切有质量电荷间和磁体原子核内部粒子微观粒子重点难点突破对力的理解力的产生方式物体间力的产生方式有两种直接接触，如推力拉力不直接接触，如重力磁铁间的相互作用力。

力的特性力的物质性有力发生则定存在着施力物质和受力物质。

力的相互性施力物体给予受力物体作用力的同时必然受到受力物体的反作用力。

即力总是成对出现的。

力的矢量性力是矢量，不但有大小而且有方向。

因此要确切地表示个力，必须既指明其大小，又指明其方向。

可以用有方向的线段表示力。

力的瞬时性有力则有加速度，力消失，加速度亦消失。

力的作用效果使物体产生形变即物体的形状或体积发生变化使物体的运动状态发生改变即物体的速度大小或运动方向发生改变。

影响作用效果的要素力的大小方向和作用点。

作用效果的应用是分析物体是否受力的基本方法。

若存在作用效果，说明该力存在若没有作用效果，说明该力不存在。

特别提醒并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体。

任何个力都地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态发生变化。

甲乙两拳击运动员竞技，甲拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员的拳头是施力物体，乙运动员的肩部是受力物体，但在甲拳打空的情况下如图，下列说法中正确的是这是种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况此时拳头因与空气相互作用而停止甲的拳头胳膊与自身躯干构成相互作用的物体以上说法都不正确答案解析力的作用是相互的，只要有力产生必然存在着施力物体与受力物体，甲运动员击空了，但在其击拳过程中，在其拳头胳膊与躯干的相互作用系统内由于相互作用而产生力，身体内部的力也是拳头停止的原因。

二力的图示和力的示意图的画法比较作图步骤力的图示力的示意图选标度选定标度用长度表示多少牛的力无需选标度画线段从作用点开始沿力的方向画线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画适当长度线段即可标方向在线段的末端标出箭头，表示方向在线段的末端标出箭头，表示方向特别提醒力的图示反映了力的三要素，而力的示意图只反映了力的作用点和方向，在分析物体受力时经常用到。

标度的选取应根据力的大小合理设计。

般情况下，线段应取段整数段标度的长度。

要用同标度画同物体受到的不同的力。

要想用作图法较准确地表示个力，是作力的图示呢，还是作力的示意图答案由于力的图示可以同时表示出力的三要素，而力的示意图只能表示出力的作用点和方向，不能准确表示出力的大小，故采用力的图示法表示力较为准确。

三对重力和重心的理解重力的概念由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

地球上的物体都受到重力作用，不管质量大小，也不论有无生命，凡是由分子原子构成的物体皆受重力作用。

重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不定等于地球对物体的吸引力，重力般小于地球对物体的吸引力。

在有的情况下，认为物体所受的重力与地球对物体的吸引力大小相等，原因是两者相差很小。

重力是非接触力。

重力的施力物体是地球。

重力的测量在实验室里，重力的大小可以用测力计测量工业上用电子吊秤可以称更重的物体。

测量原理二力平衡时，两个力大小相等。

测量条件物体处于静止或匀速直线运动时。

测量方法用测力计将待测物体悬挂起来处于静止状态，测力计的读数在数值上等于重力的大小。

重力的大小由于竖直测力计的拉力对重力和重心的理解解析物体的重力的计算式为，物体的质量是恒定的，但的取值与地理位置有关。

对同地点，的取值相同。

随着物体所处的地理位置纬度的升高，值将增大，随高度的增加，将减小。

因此，不能认为物体的重力是恒定的，故选项错，选项正确。

由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和值有关，与物体是否受其他力及运动状态均无关，故选项错误。

用测力计竖直悬挂重物只有静止或匀速运动时，物体对测力计的拉力才等于物体的重力，故选项错误。

答案点评关于重力的大小，应注意其决定因素是物体的质量和值，与是否受其他力及运动状态无关。

关于重力的测量应注意其条件是物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

试题调研在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变，下列姿势中身体重心位于体外的是答案解析根据重心的概念可判选项正确。

如右图所示，静止木块对桌面的压力为，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体并画出木块所受重力和支持力的示意图。

对力的图示和力的示意图的认识解析画力的图示时，要按照以下步骤进行选标度本题选的线段表示的力。

从作用点沿力的方向画线段，线段长短按标度和力的大小来画，