1、“.....活现于纸上之笔，好看煞。这开头第指房子两侧的墙，形状如山，俗称山墙。厢房正房两侧的房屋。这里的环境描写，使贾府显得庄严肃穆，具有豪门贵族气派，给人以侯门似海的感觉。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，见他们来了，便忙都正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉画眉等鸟雀。雕梁画栋在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的种建筑艺术。穿山游廊从山墙开门接起的游廊。山，廊院门内内侧环抱的走廊。穿堂宅院中坐落在前后两个院落之间可以穿行的厅堂。大插屏放在穿堂中的大屏风，除作装饰外，还可以遮蔽视线，以免进入穿堂就直见正房。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的四班人马，这不仅说明了贾府的排场，而且从个侧面反映了贾府极严明的等级观念和封建礼规。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着个紫檀架子大理石的大插屏。抄手游。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。轿子进入荣府，箭之地就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要肃然退出，由众婆子搀扶下轿，到了正房大院才由丫头迎进屋内。短短的段路程，竟然换了帽周全十七八岁的小厮上来......”。

2、“.....小厮未成年的男仆人。众婆子步下围随至垂花门前落下。垂花门旧式住宅在二门的上头修建像屋顶样的盖，四角有下垂的短柱，柱端雕花彩绘，这种门叫垂花门。帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。小厮未成年的男仆人。众婆子步下围随至垂花门前落下。垂花门旧式住宅在二门的上头修建像屋顶样的盖，四角有下垂的短柱，柱端雕花彩绘，这种门叫垂花门。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。轿子进入荣府，箭之地就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要肃然退出，由众婆子搀扶下轿，到了正房大院才由丫头迎进屋内。短短的段路程，竟然换了四班人马，这不仅说明了贾府的排场，而且从个侧面反映了贾府极严明的等级观念和封建礼规。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着个紫檀架子大理石的大插屏。抄手游廊院门内内侧环抱的走廊。穿堂宅院中坐落在前后两个院落之间可以穿行的厅堂。大插屏放在穿堂中的大屏风，除作装饰外，还可以遮蔽视线，以免进入穿堂就直见正房。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉画眉等鸟雀......”。

3、“.....是中国古代的种建筑艺术。穿山游廊从山墙开门接起的游廊。山，指房子两侧的墙，形状如山，俗称山墙。厢房正房两侧的房屋。这里的环境描写，使贾府显得庄严肃穆，具有豪门贵族气派，给人以侯门似海的感觉。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，见他们来了，便忙都笑迎上来，说刚才老太太还念呢，可巧就来了。于是三四人争着打起帘笼，面听得人回话林姑娘到了。此处的描写形象生动，活灵活现，正如脂砚斋所评如见如闻，活现于纸上之笔，好看煞。这开头第自然段是课文的第部分，写林黛玉到贾府。通过系列的环境描写，我们看到了贾府贵的社会地位。二讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了个垂花门两边抄手游廊和个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于荣禧堂的五间大正房，被仪门耳房穿堂甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。三华贵的陈设。就荣禧堂而言，堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位室内陈设的大紫檀雕螭案青绿古铜鼎待漏随朝墨龙大画楠木交椅玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华......”。

4、“.....都饰以龙蟒小几绝。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。厮认互相见面认识。厮，互相。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。丧ɡ。不免贾母又伤感起尚小。形容形体容貌。其钗环裙袄，三人皆是样的妆饰。写贾府三姊妹，个个都是先描身材，后写容颜，再叙精神。不道名字，读者却眼便能看出，温柔者迎春，机敏者探春，幼小者惜春。绘形传神，令人叫温柔沉默，观之可亲。腮凝新荔脸蛋红润，好比刚刚熟透的荔枝。鼻腻鹅脂鼻子滑泽，好比白润的鹅脂。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容迎春探春惜春三位姑娘。本段写林黛玉拜见老祖宗史老太君贾母的情形，骨肉亲情，动人心魄。不时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，儿子贾珠之妻李纨。先，称去世之人。黛玉拜见过。贾母又说请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。众人答应了声，便去了两个。这里通过贾母巧妙自然地先引出王夫人刑夫人和李纨，下面再引出叙述之中的插入语。书中人物众多，对主要人物注明笔......”。

5、“.....当下贾母指与黛玉这是你大舅母这是你二舅母这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。先珠大哥的媳妇珠大嫂子指贾政已去世的哭个不住。这里和下文写贾母的哭，感人肺腑，让人感受到天下老人疼爱儿孙的骨肉亲情。时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。破折号之后的句子是作者在贾母感慨外孙女早年丧母孤苦无依的身世，此番相见，既可怜又疼爱，因此心肝肉叫着大哭侍人因见主人如此激动，被情景所感染，也陪着掩面涕泣黛玉幼年丧母，缺乏母爱，此时乍见亲人，既伤心又激动，故此进入房时，只见两个人搀着位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。这里的哭分三种情形自然段是课文的第部分，写林黛玉到贾府。通过系列的环境描写，我们看到了贾府的豪华气派，感觉到了贾府的非同寻常。这是故事的开端。那么，和深居侯门的外祖母及相关人员相见时会是什么情景呢请往下看,黛玉方笑迎上来，说刚才老太太还念呢，可巧就来了。于是三四人争着打起帘笼，面听得人回话林姑娘到了。此处的描写形象生动，活灵活现......”。

6、“.....其余同学可以补充或提问。学生可能会发现很多镜子里能照出自己镜子里的左右和物体本身的左右相反镜子在阳光下可以在墙上照出光斑还能移动我可以利用镜子看到坐在我身后的人把书放在镜子前，镜子里的字是反的你能想个办法看到自己脑后的头发吗想好可以试试。可以提供两面镜子眼前面脑后面，相对而看，脑后的头发在后面的镜子第次成像，又在前面的镜子第二次成像。你看到自己脑后的头发了吗平面镜在生活中有哪些用途师镜子的用途很广呢，你瞧,出示个简易潜望镜让位学生上来看看，说说有什么发现课后大家也可以做个。如果把两面镜子夹成定角度把好，把小玩具放中间，你猜镜子里会看到什么在你有什么收获提问我们的感觉可以完全相信吗出示书上的图画，让学生进行目测判断。出示组液体，让学生遮住眼睛捏住鼻子进行判断提问从刚才的活动，你有什么想与价值观方面热爱科学，尊敬科学家，喜欢看科技书籍和影视作品。认识到科学是不断发展的。能从自然中获得美的体验，并用定的方式赞美自然美。教学目标过程与方法能通过自己的研究，发现镜子的些有趣现象。别人的质疑，结论应该是可以重复验证的。能在总结证据的基础上，做出合理的解释......”。

7、“.....了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线。知道日光可以分解成不同颜色的光。三情感态度在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较分类归纳概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作交流与分享。知道探究过程与探究结论应该允许成像实验最好在遮光比较好的教室里进行，这样现象会比较明显。汇报你们有什么发现思考这是什么原因呢讲解小孔成像的成因。探索和调查回顾和解释照镜子课程标准科学探究方面知道代有个叫墨子的学者有次发现了个有趣的现象，同学们想知道吗多媒体介绍墨子的发现，认识到什么叫小孔成像。我们也来试试小孔成像。介绍制作方法。学生制作实验观察现象。注意小孔筒的光穿过所有纸板上的孔照到纸屏上。注意这个实验最好在暗室中进行效果比较好。学生合作完成实验。汇报你们是怎么做的。讨论从实验中你们发现了什么小孔成像实验导入在古出理由。思考会发光的物体都会发热吗介绍冷光源。光的直线传播出示三幅图片，问光怎样行进学生说出自己的推测。你们该如何来证明你们的假设是正确的呢布置任务使手电，教师有意识地把学生说的物体写在黑板上......”。

8、“.....辨别会发光物体中的真假光源。黑板上的光源哪些是自然光源哪些是人造光源你能分分类吗学生讨论分类说朗读首优美的小诗。猜猜这里的谁你们知道是什么吗谈谈关于光与色彩你都知道哪些知识。导入今天我们就来了解有关光与色彩的知识。认识光源你知道哪些物体会发光吗学生说关光源光的直线传播和小孔成像的图象资料。分组实验材料小孔板，电筒白纸屏学生准备纸盒剪刀胶水透明纸教学步骤教学步骤互动性质学生教师互动的目的二次备课集中话题情境导入。我们首先来态度和价值观感受到光学世界的神奇和奥妙。教学重难点学会做小孔成像实验盒脂砚斋所评如见如闻，活现于纸上之笔，好看煞。这开头第指房子两侧的墙，形状如山，俗称山墙。厢房正房两侧的房屋。这里的环境描写，使贾府显得庄严肃穆，具有豪门贵族气派，给人以侯门似海的感觉。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，见他们来了，便忙都正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉画眉等鸟雀。雕梁画栋在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的种建筑艺术。穿山游廊从山墙开门接起的游廊。山，廊院门内内侧环抱的走廊。穿堂宅院中坐落在前后两个院落之间可以穿行的厅堂......”。

9、“.....除作装饰外，还可以遮蔽视线，以免进入穿堂就直见正房。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的四班人马，这不仅说明了贾府的排场，而且从个侧面反映了贾府极严明的等级观念和封建礼规。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着个紫檀架子大理石的大插屏。抄手游。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。轿子进入荣府，箭之地就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要肃然退出，由众婆子搀扶下轿，到了正房大院才由丫头迎进屋内。短短的段路程，竟然换了帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。小厮未成年的男仆人。众婆子步下围随至垂花门前落下。垂花门旧式住宅在二门的上头修建像屋顶样的盖，四角有下垂的短柱，柱端雕花彩绘，这种门叫垂花门。帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。小厮未成年的男仆人。众婆子步下围随至垂花门前落下。垂花门旧式住宅在二门的上头修建像屋顶样的盖，四角有下垂的短柱，柱端雕花彩绘，这种门叫垂花门。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。轿子进入荣府，箭之地就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要肃然退出，由众婆子搀扶下轿，到了正房大院才由丫头迎进屋内......”。