属结核超分子对大多数学生不做教学要求原子经济等，对传统的知识内容进行更新。注意教学内容的典型性和示范性，以及教学活动的多样性开展如何利用化学防治酸雨和富营养化的交流活动。通过例子计算，体会绿色化学的思想及对生产和环境的重要作用经典氯代乙醇法现代银催化法原子利用率期望产物的总质量生成物的总质量不同的内容承载对必修的复习提升形成总体印象海水中的化学物质食盐电解水溶液溴离子碘离子溴和碘电解熔融盐镁氯化镁氢氧化钠氢气氯气钠氧化还原反应离子反应主题化学与社会可持续发展认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷乙烯苯的主要性质，认识乙烯氯乙烯苯的衍生物等在化工生产中的重要作用知道乙醇乙酸糖类油脂蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用以海水金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质转化中在自然资源综合利用方面的重要价值以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要论思考教学切入从个燃烧实验入手启发理解物质发生化学反应时必然伴随能量的变化，而这些能量变化通常又表现为热量变化进入实验探究教学提出“为什么有的化学反应吸收热量，而有的化学反应放出热量”问题学反应中化学键的形成和断裂与化学反应中能量变化的关系进入理论思考教学引发学生考虑化学能与热能相互转化的问题进入实验探究教学提出人类如何利用化学反应产生的热量问题进入实际应用教学教学设计Ⅰ从理热实验中和反应初步知道测定方法化学反应原理中和反应反应热的测定形成观念和认识化学反应中质量守恒和能量守恒“质能守恒定律”不作为要求实验认识化学能与热能的相互转化复习化学键启发思考化放出能量决定于反应物总能量与生成物总能量的大小•化学反应中能量变化原因•进步认识化学反应的特征质量守恒能量守恒结构反应能量实验铝与稀盐酸反应放热实验与反应吸学能与热能的相互转化•事实说明化学能与热能的转化在生产生活中的重要作用教材设计思路理论解释化学反应中能量变化的原因物质结构知识应用•从结构分析化学键的断裂和形成•图示对比说明反应吸收能量还是的综合应用内容结构结构反应能量第二章化学反应与能量教材安排•第节化学能与热能•第二节化学能与电能•第三节化学反应的速率与限度第节化学能与热能•理论解释化学反应中能量变化的原因•实验认识化反应热能电能引起应用吸热反应放热反应燃烧等火电化学电池转化火电站传统电池干电池次电池充电电池铅蓄电池克服弊端改进创新新型电池镍镉电池锂电池燃料电池镍氢电池锂离子电池火电与电池应化学能与电能转化催化剂浓度化学平衡能源原电池电解池温度特征化学反应与能量化学键的变化断裂与形成速率与限度反应体系的能量变化化学能转化反应条件的控制提高燃料的燃烧效率通常表现设计转化氧化还原件在生产和科学研究中的作用第二章化学反应与能量课程目标要求第二章化学反应与能量知识体系化学反应的速率与限度化学反应速率表示方法化学反应中的能量简单计算影响因素化学反应中的热量化学反应限度可逆反生活中的实例了解化学能与热能的相互转化能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用认识提高燃料的燃烧效率开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条关注化学与社会联系，突出化学应用价值•化学发现新物质•量变到质变自然科学社会生活中的普遍规律第二章化学反应与能量主要来自金从武老师知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因通过生产矿中,在用碱处理铝土矿主要成分是,含少量时得。通入,得更弱的弱酸沉淀,而留在母液中。母液经多次循环,含镓量增大到定程度成为提镓的原料。•最高价化合物的能量较高。•的金属性弱于,也是两性物,但酸性略强于。此两性质均不同于“同主族内从上而下,单质金属性增强,含氧酸酸性减弱”的“规律”。地壳中,镓主要分散在铝轨道镧系收缩相似的钪系收缩,从号元素钪到号元素镍,原子半径平均收缩核电荷镧系收缩平均核电荷,所以从三周期,即从到，四周期到等原子半径增大有限,也就不难想象后者就是次级周期性。次级周期系次级周期系•象Ⅶ等化合物在同族中的特殊性,主要是和三周期过渡到四周期区元素的原子序数增大,电子填满外数第二层轨道,发生了和号号镧系元素电子充填外数第三层素及其化合物的性质改变有种情况，其呈单调地增或减，如与与酸性还原性增强其二呈锯齿状改变，如和相似也是中强酸，的酸性分别和相当，定性最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。非金属性逐渐增强金属性逐渐增强教学中要留有余地，不要搞得过死。如和的酸性比较和的酸碱性比较等次级周期系•周期系中同族元素定性最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。非金属性逐渐增强金属性逐渐增强教学中要留有余地，不要搞得过死。如和的酸性比较和的酸碱性比较等次级周期系•周期系中同族元素及其化合物的性质改变有种情况，其呈单调地增或减，如与与酸性还原性增强其二呈锯齿状改变，如和相似也是中强酸，的酸性分别和相当，就是次级周期性。次级周期系次级周期系•象Ⅶ等化合物在同族中的特殊性,主要是和三周期过渡到四周期区元素的原子序数增大,电子填满外数第二层轨道,发生了和号号镧系元素电子充填外数第三层轨道镧系收缩相似的钪系收缩,从号元素钪到号元素镍,原子半径平均收缩核电荷镧系收缩平均核电荷,所以从三周期,即从到，四周期到等原子半径增大有限,也就不难想象后者最高价化合物的能量较高。•的金属性弱于,也是两性物,但酸性略强于。此两性质均不同于“同主族内从上而下,单质金属性增强,含氧酸酸性减弱”的“规律”。地壳中,镓主要分散在铝矿中,在用碱处理铝土矿主要成分是,含少量时得。通入,得更弱的弱酸沉淀,而留在母液中。母液经多次循环,含镓量增大到定程度成为提镓的原料。•关注化学与社会联系，突出化学应用价值•化学发现新物质•量变到质变自然科学社会生活中的普遍规律第二章化学反应与能量主要来自金从武老师知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因通过生产生活中的实例了解化学能与热能的相互转化能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用认识提高燃料的燃烧效率开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用第二章化学反应与能量课程目标要求第二章化学反应与能量知识体系化学反应的速率与限度化学反应速率表示方法化学反应中的能量简单计算影响因素化学反应中的热量化学反应限度可逆反应化学能与电能转化催化剂浓度化学平衡能源原电池电解池温度特征化学反应与能量化学键的变化断裂与形成速率与限度反应体系的能量变化化学能转化反应条件的控制提高燃料的燃烧效率通常表现设计转化氧化还原反应热能电能引起应用吸热反应放热反应燃烧等火电化学电池转化火电站传统电池干电池次电池充电电池铅蓄电池克服弊端改进创新新型电池镍镉电池锂电池燃料电池镍氢电池锂离子电池火电与电池的综合应用内容结构结构反应能量第二章化学反应与能量教材安排•第节化学能与热能•第二节化学能与电能•第三节化学反应的速率与限度第节化学能与热能•理论解释化学反应中能量变化的原因•实验认识化学能与热能的相互转化•事实说明化学能与热能的转化在生产生活中的重要作用教材设计思路理论解释化学反应中能量变化的原因物质结构知识应用•从结构分析化学键的断裂和形成•图示对比说明反应吸收能量还是放出能量决定于反应物总能量与生成物总能量的大小•化学反应中能量变化原因•进步认识化学反应的特征质量守恒能量守恒结构反应能量实验铝与稀盐酸反应放热实验与反应吸热实验中和反应初步知道测定方法化学反应原理中和反应反应热的测定形成观念和认识化学反应中质量守恒和能量守恒“质能守恒定律”不作为要求实验认识化学能与热能的相互转化复习化学键启发思考化学反应中化学键的形成和断裂与化学反应中能量变化的关系进入理论思考教学引发学生考虑化学能与热能相互转化的问题进入实验探究教学提出人类如何利用化学反应产生的热量问题进入实际应用教学教学设计Ⅰ从理论思考教学切入从个燃烧实验入手启发理解物质发生化学反应时必然伴随能量的变化，而这些能量变化通常又表现为热量变化进入实验探究教学提出“为什么有的化学反应吸收热量，而有的化学反应放出热量”问题进入理论思考教学提出人类如何利用化学反应产生的热量问题进入实际应用教学。教学设计Ⅱ从实验探究教学切入观看人类开发和利用能源有关的录象图片等，或提出个有关能源的社会实际问题进行讨论进入实际应用教学使学生认识到化学反应所释放出的能量是当今世界上最重要的能源，体会化学反应中能量变化的重要意义进入实验探究教学引导学生考虑怎样从本质上去理解为什么有的化学反应吸收热量，而有的化学反应放出热量进入理论思考教学教学设计Ⅲ从实际应用教学切入第二节化学能与电能教材设计思路火力发电燃烧发电原理及利弊从学生的感性认识引出原电池概念原理组成技术产品化学电源原理应用化学能转化为电能火力发电间接原电池直接•认识化学能转化为电能关键氧化还原反应氧化还原反应教学注意初步认识原电池原理初步了解几种电池的简单构造和性能用途化学反应伴随着能量变化化学能与其他能可以相互转化化学能可以充分利用化学反应中能量变化的原因氧化还原反应化学键原电池原理化学能转化为电能的关健生活中能量转化的应用电池初中必修能量变化的量反应热相互转化的原理电能转化学能电池的应用及工作原理选修教材设计的阶段性和层次性干电池碱性电池蓄电池锂离子电池燃料电池通过电池的发展过程体会科学的发展第三节化学反应的速率和限度通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。•生活中的实例引出•与物理学中的“速度”比较引出“速率”的定义式•知道化学反应速率可定量表示不涉及用不同反应物表示的反应速率的相互换算化学反应速率温度催化剂实验影响化学反应速率的因素定性实际应用化学反应原理解释温度固体表面积反应物状态浓度影响化学反应速率的因素化学史实化学反应的限度可逆反应化学反应限度反应条件控制化学平衡状态影响因素史实说明化学反应不能进行完全定义同条件知道化学反应是有限度的知道化学反应限度受温度浓度压强等影响，改变条件可以改变化学反应限度实际意义感受化学反应限度反应反应感受化学反应限度反应,在有催化剂的密闭容器中起始期望最终定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。我国的膳食结构如何落实知识•通过本节学习，你定能做到能做到的请标注出来•能说出糖类油脂和蛋白质的组成特点所含官能团，说出它们的共同性质与特征反应现象，写出相关化学方程式。•如果你已经做到了，请上述内容以表格的方式加以归纳，然后与同学交流共享。第四章化学自然资源的开发与利用来自金从武老师本章意图应用化学手段传递合理科学地开发