TOP20七年级语文上册 第三单元 9《春》课件 语文版.ppt文档免费在线阅读

字里行间流露出“春到人间”的喜悦品读“春醒图”，运用了怎样的修辞手法，勾勒出了春的轮廓山朗润起来水涨起来太阳的脸红起来宏观勾勒比喻拟人细品第段，作者从哪几个角度来描写春草的写出春草的什么特点从人的感受的角度，写出了春草的情态质地色泽，生长地。

情态质地色泽生长地偷偷地嫩嫩的绿绿的园子里田野里风轻悄悄草绵软软细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点桃树杏树梨树红的像火粉的像霞白的像雪蜜蜂蝴蝶嗡嗡闹着飞来飞去杂样儿有名字没名字像眼睛像星星眨呀眨细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点视觉嗅觉味觉听觉视觉视觉中下上比喻拟人动静虚实细品第段，作者从哪几个角度来描写春风的写出春风的什么特点像母亲的手抚摸着你带来新翻泥土气息混着青草味各种花的香鸟儿唱流水吟牧笛响触觉嗅觉视觉听情散文，描绘了春回大地，生机勃发的动人景象，通过春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅图画，赞美了春天给人带来的活力希望和力量。

学习从不同的感觉角度写景的方法。

通过细致观察抓住事物特点，精描领着我们上前去。

读出节奏读出重音读出感情这篇文章画面明丽，色彩鲜艳，字里行间流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。

因此，在读的时候，语调要柔和轻快，节奏舒缓，感情真挚，重音突出。

本文是篇优美的写景抒来描写要迎春的天上风筝多了地上孩子多了老老小小出来了景人舒活筋骨抖擞精神春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，从哪几个角度来描写春雨的写出春雨的什么特点寻常三两天像牛毛像花针像细丝斜织着笼薄烟树叶亮小草青黄晕光，安静和平的夜行人农夫草屋稀疏静默白天傍晚动态静景全景特写细品第段，作者从哪几个角度中下上比喻拟人动静虚实细品第段，作者从哪几个角度来描写春风的写出春风的什么特点像母亲的手抚摸着你带来新翻泥土气息混着青草味各种花的香鸟儿唱流水吟牧笛响触觉嗅觉视觉听觉引用比喻拟人细品第段，作者出春花的什么特点桃树杏树梨树红的像火粉的像霞白的像雪蜜蜂蝴蝶嗡嗡闹着飞来飞去杂样儿有名字没名字像眼睛像星星眨呀眨细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点视觉嗅觉味觉听觉视觉视觉度来描写春草的写出春草的什么特点从人的感受的角度，写出了春草的情态质地色泽，生长地。

情态质地色泽生长地偷偷地嫩嫩的绿绿的园子里田野里风轻悄悄草绵软软细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写人的修辞，写出人们的望春心切。

字里行间流露出“春到人间”的喜悦品读“春醒图”，运用了怎样的修辞手法，勾勒出了春的轮廓山朗润起来水涨起来太阳的脸红起来宏观勾勒比喻拟人细品第段，作者从哪几个角宛ǎ转嘹亮黄晕繁花嫩叶应和抖擞ǒ精神披蓑ō戴笠品读“盼春图”，运用了怎样的修辞手法，写出人怎样的心情运用了反复和拟物复苏，生机勃发，草木花卉争荣的景像象，抒发了热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。

这是首抒情诗，幅风景画，更是曲春天的赞歌。

读准下面的生字朗润涨ǎ酝酿地，生机勃发的动人景象，通过春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅图画，赞美了春天给人带来的活力希望和力量。

是篇诗意盎然的写景抒情散文。

作者抓住春天的主要特征，用诗意的笔调，描绘了大地回春，万节奏读出重音读出感情这篇文章画面明丽，色彩鲜艳，字里行间流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。

因此，在读的时候，语调要柔和轻快，节奏舒缓，感情真挚，重音突出。

本文是篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大风筝多了地上孩子多了老老小小出来了景人舒活筋骨抖擞精神春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

读出雨的写出春雨的什么特点寻常三两天像牛毛像花针像细丝斜织着笼薄烟树叶亮小草青黄晕光，安静和平的夜行人农夫草屋稀疏静默白天傍晚动态静景全景特写细品第段，作者从哪几个角度来描写要迎春的天上实细品第段，作者从哪几个角度来描写春风的写出春风的什么特点像母亲的手抚摸着你带来新翻泥土气息混着青草味各种花的香鸟儿唱流水吟牧笛响触觉嗅觉视觉听觉引用比喻拟人细品第段，作者从哪几个角度来描写春树杏树梨树红的像火粉的像霞白的像雪蜜蜂蝴蝶嗡嗡闹着飞来飞去杂样儿有名字没名字像眼睛像星星眨呀眨细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点视觉嗅觉味觉听觉视觉视觉中下上比喻拟人动静虚草的什么特点从人的感受的角度，写出了春草的情态质地色泽，生长地。

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春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

读出节奏读出重音读出感情这篇文章画面明丽，色彩鲜艳，字里行间流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。

因此，在读的时候，语调要柔和轻快，节奏舒缓，感情真挚，重音突出。

本文是篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地，生机勃发的动人景象，通过春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅图画，赞美了春天给人带来的活力希望和力量。

是篇诗意盎然的写景抒情散文。

作者抓住春天的主要特征，用诗意的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉争荣的景像象，抒发了热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。

这是首抒情诗，幅风景画，更是曲春天的赞歌。

读准下面的生字朗润涨ǎ酝酿宛ǎ转嘹亮黄晕繁花嫩叶应和抖擞ǒ精神披蓑ō戴笠品读“盼春图”，运用了怎样的修辞手法，写出人怎样的心情运用了反复和拟人的修辞，写出人们的望春心切。

字里行间流露出“春到人间”的喜悦品读“春醒图”，运用了怎样的修辞手法，勾勒出了春的轮廓山朗润起来水涨起来太阳的脸红起来宏观勾勒比喻拟人细品第段，作者从哪几个角度来描写春草的写出春草的什么特点从人的感受的角度，写出了春草的情态质地色泽，生长地。

情态质地色泽生长地偷偷地嫩嫩的绿绿的园子里田野里风轻悄悄草绵软软细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点桃树杏树梨树红的像火粉的像霞白的像雪蜜蜂蝴蝶嗡嗡闹着飞来飞去杂样儿有名字没名字像眼睛像星星眨呀眨细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点视觉嗅觉味觉听觉视觉视觉中下上比喻拟人动静虚实细品第段，作者从哪几个角度来描写春风的写出春风的什么特点像母亲的手抚摸着你带来新翻泥土气息混着青草味各种花的香鸟儿唱流水吟牧笛响触觉嗅觉视觉听觉引用比喻拟人细品第段，作者从哪几个角度来描写春雨的写出春雨的什么特点寻常三两天像牛毛像花针像细丝斜织着笼薄烟树叶亮小草青黄晕光，安静和平的夜行人农夫草屋稀疏静默白天傍晚动态静景全景特写细品第段，作者从哪几个角度来描写要迎春的天上风筝多了地上孩子多了老老小小出来了景人舒活筋骨抖擞精神春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

读出节奏读出重音读出感情这篇文章画面明丽，色彩鲜艳，字里行间流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。

因此，在读的时候，语调要柔和轻快，节奏舒缓，感情真挚，重音突出。

本文是篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地，生机勃发的动人景象，通过春草图春花图春风图春雨图迎春图五幅图画，赞美了春天给人带来的活力希望和力量。

学习从不同的感觉角度写景的方法。

通过细致观察抓住事物特点，精描细绘。

融情于景，情景交融。

学习运用比喻拟人等修辞手法描写景物。

感悟作者对春天的热爱赞美之情。

有感情地朗读课文，积累背诵。

朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。

江苏省东海县人。

朱自清是文学研究会早期主要成员，生勤奋，共有诗歌散文评论学术研究著作种，约二百多万字。

散文代表作有荷塘月色背影绿等。

这是篇诗意盎然的写景抒情散文。

作者抓住春天的主要特征，用诗意的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉争荣的景像象，抒发了热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。

这是首抒情诗，幅风景画，更是曲春天的赞歌。

读准下面的生字朗润涨ǎ酝酿宛ǎ转嘹亮黄晕繁花嫩叶应和抖擞ǒ精神披蓑ō戴笠品读“盼春图”，运用了怎样的修辞手法，写出人怎样的心情运用了反复和拟人的修辞，写出人们的望春心切。

字里行间流露出“春到人间”的喜悦品读“春醒图”，运用了怎样的修辞手法，勾勒出了春的轮廓山朗润起来水涨起来太阳的脸红起来宏观勾勒比喻拟人细品第段，作者从哪几个角度来描写春草的写出春草的什么特点从人的感受的角度，写出了春草的情态质地色泽，生长地。

情态质地色泽生长地偷偷地嫩嫩的绿绿的园子里田野里风轻悄悄草绵软软细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点桃树杏树梨树红的像火粉的像霞白的像雪蜜蜂蝴蝶嗡嗡闹着飞来飞去杂样儿有名字没名字像眼睛像星星眨呀眨细品第段，作者从哪几个角度来描写春花的写出春花的什么特点视觉嗅觉味觉听觉视觉视觉中下上比喻拟人动静虚实细品第段，作者从哪几个角度来描写春风的写出春风的什么特点像母亲的手抚摸着你带来新翻泥土气息混着青草味各种花的香鸟儿唱流水吟牧笛响触觉嗅觉视觉听觉引用比喻拟人细品第段，作者从哪几个角度来描写春雨的写出春雨的什么特点寻常三两天像牛毛像花针像细丝斜织着笼薄烟树叶亮小草青黄晕光，安静和平的夜行人农夫草屋稀疏静默白天傍晚动态静景全景特写细品第段，作者从哪几个角度来描写要迎春的天上风筝多了地上孩子多了老老小小出来了景人舒活筋骨抖擞精神春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春草的什么特点从人的感受的角度，写出了春草的情态质地色泽，生长地。

情态质地色泽生长地偷偷地嫩嫩的绿绿的园子里田野里风轻悄悄草绵软软细品第段，作