人间，不在天上。•照应开头，以瑶池开始，以瑶池结束。•揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人间，祖国山河壮丽。课后作业•背诵二三自然段。•摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。表现在哪些方面特点数量多形状奇颜色美成因妙数量多表现在什么地方•读第二自然段。•那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。•无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。•比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方•水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的，有的像，有的像上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿等•五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处•读第四自然段。•池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。粉凝成的，像圈圈彩带，水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。•比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方•水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触整体感知•五彩池的美丽神奇表现在哪些方面特点数量多形状奇颜色美成因妙数量多表现在什么地方•读第二自然段。•那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。•无数的水池着腾云驾雾漫山遍野闪耀亩丈拇指镰刀石笋起伏丘陵折射昆仑山柠檬ǒǔǔǔū看拼音，自学生字词，五彩的瑶池就在人间，不在天上。•照应开头，以瑶池开始，以瑶池结束。•揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人间，祖国山河壮丽。课后作业•背诵二三自然段。•摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。五彩池五彩池哄葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿等•五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处•读第四自然段。•池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。•水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。结尾的作用•原来像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的，有的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。•比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方•水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的在哪些方面特点数量多形状奇颜色美成因妙数量多表现在什么地方•读第二自然段。•那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。•无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的作用•原来，五彩的瑶池就在人间，不在天上。•照应开头，以瑶池开始，以瑶池结束。•揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人间，祖国山河壮丽。课后作业•背诵二三自然段。•摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。表现池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿等•五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处•读第四自然段。•池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。•水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。结尾的，有的像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用上下列词语来说说五彩粉凝成的，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的粉凝成的，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿等•五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处•读第四自然段。•池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。•水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。结尾的作用•原来，五彩的瑶池就在人间，不在天上。•照应开头，以瑶池开始，以瑶池结束。•揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人间，祖国山河壮丽。课后作业•背诵二三自然段。•摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。表现在哪些方面特点数量多形状奇颜色美成因妙数量多表现在什么地方•读第二自然段。•那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。•无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。•比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方•水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿等•五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处•读第四自然段。•池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。•水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。结尾的作用•原来，五彩的瑶池就在人间，不在天上。•照应开头，以瑶池开始，以瑶池结束。•揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人间，祖国山河壮丽。课后作业•背诵二三自然段。•摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。五彩池五彩池哄着腾云驾雾漫山遍野闪耀亩丈拇指镰刀石笋起伏丘陵折射昆仑山柠檬ǒǔǔǔū看拼音，自学生字词整体感知•五彩池的美丽神奇表现在哪些方面特点数量多形状奇颜色美成因妙数量多表现在什么地方•读第二自然段。•那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。•无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。•比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方•水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿等•五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处•读第四自然段。•池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。粉凝成的，像圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的•大小不，形态各异，千奇百怪。•比喻排比手法的运用。•大大小小的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美•读第三自然段。•来自同条溪流，颜色却不同。•上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。•左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。•你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃