分又分由以上各式解得分故客车未超速分答案未超速本题与雷达测速原理是致的多选浙江省效实中学期末如图甲所示是种交警测速的工作示意图，为能发射超声波的固定小盒子，工作时小盒子向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被盒接收，从盒发射超声波开始计时，经时间再次发射超声波脉冲，图乙是连续两次发射的超声波的位移时间图象，则下列说法正确的是超声波的速度为声超声波的速度为声物体的平均速度为物体的平均速度为解析由图乙可知，超声波在和时间内发生的位移分别为和，所以超声波的速度为声或声，故错误，正确由图甲和图乙可知，被测物体通过的位移为时，所需的时间为，所以物体的平均速度为，故正确，错误所以选答案第章运动的描述匀变速直线运动必修高错误答案对加速度大小和方向的进步理解多选昌平月考根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是物体做减速运动，物体做加速质点速度变化率即为加速度，正确质点在时刻的加速度不为零，其速度可能为零，如自由落体的物体在开始下落的瞬间，错误质点的速度变化量，即速度的变化量由质点的加速度和时间共同决定，动的加速度越大，它的速度变化量越大思维启迪加速度即为速度的变化率加速度的大小与物质的速度及速度变化量无必然联系解析质点运动的加速度为零时，质点的速度变化量为零，但速度不定为零，错误段呢解析平均速率等于路程与时间比值段位移与路程相等，所以段平均速率等度为零，速度的变化量也为零质点速度变化率越大，则加速度越大质点时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零质点运间和位移，不会区分路程和位移易错误地认为平均速度的大小定等于平均速率易错误地认为平均速度定等于，而只有匀变速直线运动的平均速度才等于拓展探究上例中段平均速率是多少对越小，该时间内的平均速度越接近该位移内的点瞬时速度，所以对做匀变速直线运动的物体，才是中间时刻的速度等于该段位移的平均速度，错答案易将生活中的时间和路程当成物理学中的时均速度的公式为定义式明确所求平均速度所对应过程的位移和时间弄清瞬时速度与平均速度关系解析，段位移为对同理段位移为，平均速度为，段的平均速度比段的平均速度更能反映物体处于点时的瞬时速度物体在点的速度等于段的平均速度思维启迪明确物体在四段均做变速运动选择求平所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，四段曲线轨迹运动所用的时间分别是下列说法正确的是物体在段的平均速度为物体在段的平均速度为均速度时应注意的两个问题平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪段位移或哪段时间内的平均速度是平均速度的定义式，适用于所有的运动多选黄山模拟如图瞬时速度是运动时间时的平均速度考向瞬时速度速度平均速度和平均速率平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系计算平探究平均速度与瞬时速度的区别与联系区别平均速度与位移和时间有关，表示物体在段位移或段时间内的位置变化的快慢程度瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在位置或时刻的运动快慢程度联系度与速度方向相同时，加速度虽在减小，速度却在增大，错误速度方向为正加速度方向可以为正速度增加，也可以为负速度越小，错误只要加速度与速度是反向的，物体就可以减速，错误答案考点互动速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动速度方向为正时，加速度方向定为负加速度为正时，物体定在加速解析由加速度公式可知，加速度在数值上等于单位时间里速度的变化，正确当加速过程中，对“神舟十号”姿态调整，涉及到转动，所以不能将“神舟十号”看成质点，对据平均速度的定义可判断错答案下列关于加速度的描述中，正确的是加速度在数值上等于单位时间里速度的变化当加“神舟十号”飞船绕地球飞行周的过程中，每时刻的瞬时速度都不为零，平均速度也不为零解析“时分”是“神舟十号”发射的瞬间，指时刻，对“神舟十号”飞船绕地球飞行周，路程不为零，错在交会对接的安全返回关于以上消息，下列说法正确的是“时分”表示是时刻“神舟十号”飞船绕地球飞行周，位移和路程都为零在“神舟十号”与“天宫号”实施自动交会对接的过程中，不可以把“神舟十号”看成质点“安全返回关于以上消息，下列说法正确的是“时分”表示是时刻“神舟十号”飞船绕地球飞行周，位移和路程都为零在“神舟十号”与“天宫号”实施自动交会对接的过程中，不可以把“神舟十号”看成质点“神舟十号”飞船绕地球飞行周的过程中，每时刻的瞬时速度都不为零，平均速度也不为零解析“时分”是“神舟十号”发射的瞬间，指时刻，对“神舟十号”飞船绕地球飞行周，路程不为零，错在交会对接的过程中，对“神舟十号”姿态调整，涉及到转动，所以不能将“神舟十号”看成质点，对据平均速度的定义可判断错答案下列关于加速度的描述中，正确的是加速度在数值上等于单位时间里速度的变化当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动速度方向为正时，加速度方向定为负加速度为正时，物体定在加速解析由加速度公式可知，加速度在数值上等于单位时间里速度的变化，正确当加速度与速度方向相同时，加速度虽在减小，速度却在增大，错误速度方向为正加速度方向可以为正速度增加，也可以为负速度越小，错误只要加速度与速度是反向的，物体就可以减速，错误答案考点互动探究平均速度与瞬时速度的区别与联系区别平均速度与位移和时间有关，表示物体在段位移或段时间内的位置变化的快慢程度瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在位置或时刻的运动快慢程度联系瞬时速度是运动时间时的平均速度考向瞬时速度速度平均速度和平均速率平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系计算平均速度时应注意的两个问题平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪段位移或哪段时间内的平均速度是平均速度的定义式，适用于所有的运动多选黄山模拟如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，四段曲线轨迹运动所用的时间分别是下列说法正确的是物体在段的平均速度为物体在段的平均速度为段的平均速度比段的平均速度更能反映物体处于点时的瞬时速度物体在点的速度等于段的平均速度思维启迪明确物体在四段均做变速运动选择求平均速度的公式为定义式明确所求平均速度所对应过程的位移和时间弄清瞬时速度与平均速度关系解析，段位移为对同理段位移为，平均速度为，对越小，该时间内的平均速度越接近该位移内的点瞬时速度，所以对做匀变速直线运动的物体，才是中间时刻的速度等于该段位移的平均速度，错答案易将生活中的时间和路程当成物理学中的时间和位移，不会区分路程和位移易错误地认为平均速度的大小定等于平均速率易错误地认为平均速度定等于，而只有匀变速直线运动的平均速度才等于拓展探究上例中段平均速率是多少段呢解析平均速率等于路程与时间比值段位移与路程相等，所以段平均速率等度为零，速度的变化量也为零质点速度变化率越大，则加速度越大质点时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零质点运动的加速度越大，它的速度变化量越大思维启迪加速度即为速度的变化率加速度的大小与物质的速度及速度变化量无必然联系解析质点运动的加速度为零时，质点的速度变化量为零，但速度不定为零，错误质点速度变化率即为加速度，正确质点在时刻的加速度不为零，其速度可能为零，如自由落体的物体在开始下落的瞬间，错误质点的速度变化量，即速度的变化量由质点的加速度和时间共同决定，错误答案对加速度大小和方向的进步理解多选昌平月考根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是物体做减速运动，物体做加速运动解析当速度方向和加速度方向相同时，物体做加速运动当速度方向和加速度方向相反时，物体做减速运动速度和加速度的正方向是任意规定的，不能只根据加速度的正负来判断物体是做加速运动还是减速运动选项正确答案名师讲坛物理建模匀速直线运动模型及应用模型特点“匀速直线运动”是种理想化过程模型，是最基本最简单的运动，且应用广泛例如声光在同种均匀介质中的传播都可以看成匀速直线运动，而实际生活中的运动估算，也经常用到这模型，其核心方程只有个应用实例分辆客车在高速公路上行驶，在经过直线路段时，司机驾车做匀速直线运动司机发现其将要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，后听到回声，听到回声后又行驶司机第二次鸣笛，后听到回声已知此高速公路的最高限速为，声音在空气中的传播速度为请根据以上数据帮助司机计算下客车的速度，看客车是否超速行驶，以便提醒司机安全行驶帮你审题建模匀速直线运动画图解题样板设客车行驶速度为，声速为，客车第次鸣笛时距悬崖距离为，由题意有分当客车第二次鸣笛时，客车距悬崖为，则分又分由以上各式解得分故客车未超速分答案未超速本题与雷达测速原理是致的多选浙江省效实中学期末如图甲所示是种交警测速的工作示意图，为能发射超声波的固定小盒子，工作时小盒子向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被盒接收，从盒发射超声波开始计时，经时间再次发射超声波脉冲，图乙是连续两次发射的超声波的位移时间图象，则下列说法正确的是超声波的速度为声超声波的速度为声物体的平均速度为物体的平均速度为解析由图乙可知，超声波在和时间内发生的位移分别为和，所以超声波的速度为声或声，故错误，正确由图甲和图乙可知，被测物体通过的位移为时，所需的时间为，所以物体的平均速度为，故正确，错误所以选答案第章运动的描述匀变速直线运动必修高考导航第讲描述运动的基本概念基础知识导学知识点参考系诊断激学请诊断下列表述是否正确正确的划，错误的划“”参考系必须选择静止不动的物体不特别指明时，通常选取地面为参考系基础夯实答案知识梳理参考系的定义在描述物体的运动时，假定，用来做的物体参考系的四性标准性选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以为标准任意性参考系的选取原则上是不动参考参考系任意的统性比较不同物体的运动应选择参考系差异性对于同物体选择不同的参考系结果般同不同知识点质点理想模型诊断激学请诊断下列表述是否正确正确的划，错误的划“”质点是种理想的模型，实际并不存在只有体积很小的物体才能看作质点答案知识梳理定义用来代替物体的有的点它是种理想化模型物体可看做质点的条件研究物体的运动时，物体的和对研究结果的影响可以忽略若物体的形状和大小不能忽略，但可以用其上任意点来代替整个物体的运动，物体也可简化成质点质量形状大小知识点位移和速度诊断激学请诊断下列表述是否正确正确的划，错误的划“”个物体在直线运动过程中路程不会大于位移的大小平均速度的方向与位移的方向相同瞬时速度的方向就是该时刻或该位置物体运动的方向答案知识梳理位移和路程速度和速率平均速度物体的位移与发生所用时间的比值，即其方向与的方向相同，是矢量瞬时速度运动物体在或的速度，方向沿轨迹上物体所在点的