TOP27高考物理一轮复习 2.5实验 探究弹力与弹簧伸长的关系课件.ppt文档免费在线阅读

关长度时，均需保证弹簧及钩码不上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码重力不相等弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的限度测量有关长度时，应区别弹簧原长实际总长及伸长量三者之间的不同，明确三者之间的关系建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值要适当，不可过大，也不可过小描线的原则是，尽量使更多的点落在描画出的线上，不能落在线上的点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位考点互动探究在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等考向实验原理及误差分析同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度，把作为弹簧的伸长量，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后将表中数据补充完整，以为横坐标，为纵坐标，在图给出的坐标纸上画图象图中画出的直线可近似认为通过原点若从实验中所用的弹簧截取圈数为的位置记为测量结果及部分计算结果如下表所示为弹簧的圈数，取重力加速度为已知实验所用弹簧总圈数为，整个弹簧的自由长度为个指针分别固定在弹簧上距悬点圈处通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，指向刻度设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为挂有质量为的砝码时，各指针弹力和弹簧形变量的关系图象如右图所示，分析图象得出结论方向拓展图象法处理数据新课标全国卷Ⅱ实验小组探究弹簧的劲度系数与其长度圈数的关系实验装置如图所示均匀长弹簧竖直悬挂，放置或穿过根水平光滑的杠杆，在水平方向做实验方向对实验器材的改进利用计算机及传感器技术，将弹簧水平放置，且端固定在传感器上，传感器与电脑相连，对弹簧施加变化的作用力拉力或推力时，电脑上得到弹簧，根据所给数据可求得每增加个对应的总长度的变化量，弹簧Ⅰ形变量的变化量已经求得，因此可求得弹簧形变量的变化量答案能名师讲坛本实验的拓展与迁移方向可能对实验方案进行改进将弹簧水平值求弹簧的劲度系数解析根据读数规则可得弹簧秤的读数为每增加的钩码，形变量的变化量约为，根据，解得弹簧Ⅰ的劲度系数弹簧Ⅱ的弹力和弹簧Ⅰ的弹力相等填“能”或“不能”计算出弹簧Ⅱ的劲度系数思维启迪本题考查探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系，涉及弹簧的串联弹簧串联时弹力处处相等，根据，用弹力的变化量与形变量的变化量比示数和如上表用表中数据计性限度内，将的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针的示数和如上表用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为重力加速度由表中数据关系”时，同学把两根弹簧如图连接起来进行探究考向二数据处理钩码数次测量如图所示，指针示数为在弹性限度内，将的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针的，以探索弹力与弹簧伸长的关系，并且拉力和重力平衡，所以选由于考虑弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹簧的伸长量，所以选答案浙江卷在“探究弹力和弹簧伸长的中的思维启迪本题主要考查使用弹簧时应注意的问题，还有用图象法来描述弹簧的弹力与其伸长量间的关系解析实验中应以所研究的根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目来改变对弹簧的拉力他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度，把作为弹簧的伸长量，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图直位置且处于平衡状态用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等考向实验原理及误差分析同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位考点互动探究在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖系建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值要适当，不可过大，也不可过小描线的原则是，尽量使更多的点落在描画出的线上，不能落在线上的点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线记录数据时簧及钩码不上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码重力不相等弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的限度测量有关长度时，应区别弹簧原长实际总长及伸长量三者之间的不同，明确三者之间的关系簧及钩码不上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码重力不相等弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的限度测量有关长度时，应区别弹簧原长实际总长及伸长量三者之间的不同，明确三者之间的关系建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值要适当，不可过大，也不可过小描线的原则是，尽量使更多的点落在描画出的线上，不能落在线上的点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位考点互动探究在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等考向实验原理及误差分析同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度，把作为弹簧的伸长量，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图中的思维启迪本题主要考查使用弹簧时应注意的问题，还有用图象法来描述弹簧的弹力与其伸长量间的关系解析实验中应以所研究的根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目来改变对弹簧的拉力，以探索弹力与弹簧伸长的关系，并且拉力和重力平衡，所以选由于考虑弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹簧的伸长量，所以选答案浙江卷在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，同学把两根弹簧如图连接起来进行探究考向二数据处理钩码数次测量如图所示，指针示数为在弹性限度内，将的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针的示数和如上表用表中数据计性限度内，将的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针的示数和如上表用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为重力加速度由表中数据填“能”或“不能”计算出弹簧Ⅱ的劲度系数思维启迪本题考查探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系，涉及弹簧的串联弹簧串联时弹力处处相等，根据，用弹力的变化量与形变量的变化量比值求弹簧的劲度系数解析根据读数规则可得弹簧秤的读数为每增加的钩码，形变量的变化量约为，根据，解得弹簧Ⅰ的劲度系数弹簧Ⅱ的弹力和弹簧Ⅰ的弹力相等，根据所给数据可求得每增加个对应的总长度的变化量，弹簧Ⅰ形变量的变化量已经求得，因此可求得弹簧形变量的变化量答案能名师讲坛本实验的拓展与迁移方向可能对实验方案进行改进将弹簧水平放置或穿过根水平光滑的杠杆，在水平方向做实验方向对实验器材的改进利用计算机及传感器技术，将弹簧水平放置，且端固定在传感器上，传感器与电脑相连，对弹簧施加变化的作用力拉力或推力时，电脑上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图象如右图所示，分析图象得出结论方向拓展图象法处理数据新课标全国卷Ⅱ实验小组探究弹簧的劲度系数与其长度圈数的关系实验装置如图所示均匀长弹簧竖直悬挂，个指针分别固定在弹簧上距悬点圈处通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，指向刻度设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为挂有质量为的砝码时，各指针的位置记为测量结果及部分计算结果如下表所示为弹簧的圈数，取重力加速度为已知实验所用弹簧总圈数为，整个弹簧的自由长度为将表中数据补充完整，以为横坐标，为纵坐标，在图给出的坐标纸上画图象图中画出的直线可近似认为通过原点若从实验中所用的弹簧截取圈数为的段弹簧，该弹簧的劲度系数与其圈数的关系的表达式为该弹簧的劲度系数与其自由长度单位为的关系的表达式为思维启迪根据弹力与形变量关系，测出其对应的形变量即可，得其对应的劲度系数根据表格给出的实验数据描出图象由图象，再根据，即可得出与的关系解析由，将数据描点并连线，如图所示由图可知，得由题意知，代入，得答案图象如图所示在之间均可在之间均可第二章相互作用必修第讲实验探究弹力和弹簧伸长的关系基础知识导学实验目的探究与弹簧量的定量关系，学会用列表法图象法函数法处理实验数据，培养实验探究能力二实验原理弹力伸长弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和大小相等，如图所示这样弹力的大小可以通过测定外力而得出可以用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力弹簧的长度可用测出，伸长量可以进行计算多测几组数据，用列表和作图的方法探索出弹力与弹簧伸长的定量关系外力刻度尺由拉长后的长度减去弹簧原来的长度三实验器材铁架台钩码，天平坐标纸，铁夹等四实验步骤测量弹簧的伸长量或总长及所受的拉力或所挂砝码的质量，列表作出记录，要尽可能多测几组数据根据所测数据在坐标纸上描点，最好以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标弹簧刻度尺按照图中各点的分布与走向，尝试作出条平滑的曲线包括直线以为自变量，写出曲线所代表的函数解释函数表达式中常量的物理意义弹簧的伸长量五数据处理图象法以弹力大小等于所挂钩码的重力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标，用描点法作图，连接各点得出弹力随弹簧伸长量变化的图线函数法以弹簧的为自变量，写出图线所代表的函数表达式，并解释函数表达式中常数的物理意义伸长量六误差分析系统误差钩码标值不准确和弹簧自身重力的影响造成系统误差偶然误差弹簧长度的测量造成偶然误差，为了减小这种误差，要尽量多测几组数据作图时的不规范造成偶然误差，为了减小这种误差，画图时要用细铅笔作图，所描各点尽量均匀分布在直线的两侧七注意事项每次增减钩码测量有关长度时，均需保证弹簧及钩码不上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码重力不相等弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的限度测量有关长度时，应区别弹簧原长实际总长及伸长量三者之间的不同，明确三者之间的关系建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值要适当，不可过大，也不可过小描线的原则是，尽量使更多的点落在描画出的线上，不能落在线上的点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位考点互动探究在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等考向实验原理及误差分析同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平