1、“.....二讲读课文第二段自读思考你明白了什么还有什么不明白的小组交流讨论。全班讨论先讨论明白了什么在讨论还有什么不明白的结合回答归纳雾淞形成过程每当夜幕降临，银松雪柳了抓住渐渐的慢慢的轻轻的这个叠词指导朗读。抓住最初逐渐最后指导学生有感情朗读，体会变化过程。三学习课文第三段人们怎样赞叹雾凇的怎样才能读出赞叹的语气看图理解千姿百态穷枝玉树指导背诵。四课堂练习背诵课文二三两段。板书松花江畔吉林雾凇气温很低雾凇树挂水汽过饱和水温较高千姿百态琼枝玉树忽如夜春风来，千树万树梨花开春联教学要求能正确流利有感情的朗读课文，背诵文中的五副入重点段⒈齐读课题，虎门销烟告诉我们本文主要写什么⒉那天，虎门寨是怎样个情景带着问题小声读第段......”。

2、“.....读中思考虎门寨这天不同寻常在那里体会人多水泄不通男烟经过，给课文分段。分段方法，或学生说清理由，两种方法都可以六作业抄写生字，熟读课文。第二课时学习目标能理清课文层次。能有感情朗读课文。教学过程审题引的笔顺写正确，抛字结构要匀称。三指名朗读课文，读通，读顺指读，逐段读顺句子。易错之处，集体纠正。四学生再读课文，互听互评五默读课文，理清层次在了解主要内容的基础上，理清那几自然段具体写了销主要内容。⒉读后讨论理清事情发生的时间地点大致经过。⒊再自读课文，要求学生根据拼音读准字音，读通句子。出示生字词，重点强调寨渣读准翘舌音分担缴侮读准声调。提示讯泄侮么了不起的事⒉板书课题介绍虎门的位置，圈点销烟什么意思再点烟指什么介绍鸦片的危害......”。

3、“.....齐读课题。二初读课文，学习生字新词⒈学生带着问题小声读课文，了解读课文，复述课文。教学设计第课时学习目标能将课文读通顺，读流利。能找出文章的重点段落。教学过程揭示课题，介绍人物及时代背景⒈扣图引题出示林则徐画像，简介人物，提出问题他曾经作过件什学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。欣赏词句，用先„„再„„然后表示顺序的词语写段表示动作的话。认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。⒋能正确流利有感情地朗点理解花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷华灯初放彩灯辉映等词的意思及所描绘的意境。背诵第六自然段。五总结全文，课堂练习⒈练习背诵。⒉课后小练笔描写处景物，要求按方位顺序。二虎门销烟教学要求自然段。通过朗读评析指导......”。

4、“.....读中感悟，读中生情，同时积累丰富的词汇。交流谁能把我们带到节日的天安门广场你们看见了那热闹的场面了吗哪些词语和句子让你眼前出现了幅幅画面在读中重门广场什么时候的情景理清两段的主要内容分别是清晨升旗仪式节日之时。⒉再读第自然段，升旗仪式怎样进行的画出最振奋人心的句子，五星红旗与旭日同升起体会句子中的深刻含义。训练朗读。⒊小声读第为什么说天安门是新中国的象征向往是什么意思看图激情，毛泽东主席是怎样宣告训练朗读。想象广场上的群众，再次体会无比向往的含义。齐读第自然段。四讲读自然段⒈小声读，分别描写了天安读第段，想象文中所描写的宏伟的天安门广场。从哪些词句中感受到他的壮观讨论自学。理清有哪些建筑物，分别如何描写，抓住眺望矗立高大金光闪闪巍峨壮丽等词......”。

5、“.....三讲读课文第四段指读同时注意观察点的不同。⒉小声读课文的自然段，你觉得天安门怎么样是从哪儿看出它雄伟壮丽的重点理解雕梁画栋潘龙花纹挺拔等词，同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。在此基础上朗读。⒊自由朗收眼底进步强调袖博沸碑的正确书写二讲读课文自然段⒈指名读段天安门广场是什么样的讨论后回答，理清方位完成课后第四题。出示挂图，重点理解文中的方位词北端前两旁中央南端么内容在全文中起了什么作用⒊朗读。六作业⒈朗读课文。⒉抄写生字，注意间架结构。第二课时学习目标能有感情朗读课文。能背诵课文段。教学过程听写词语领袖宣告纪念碑雕梁画栋政府沸腾博物馆尽生字，学生描红。指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法。三多种形式，再读课文，熟悉内容四默读课文，整体感知......”。

6、“.....质疑问难五讲读第段⒈指名读，其余思考这段讲了什么⒉讨论这段讲了什出示部分容易读错的生字词，强调矗曙政等字的读音。重点字词的记忆训练。碑的关键笔画ノ，袖的偏旁是衣字旁，沸字右半边的正确笔顺。轮读有关生字词，要求读正确教师范写部分生出示部分容易读错的生字词，强调矗曙政等字的读音。重点字词的记忆训练。碑的关键笔画ノ，袖的偏旁是衣字旁，沸字右半边的正确笔顺。轮读有关生字词，要求读正确教师范写部分生字，学生描红。指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法。三多种形式，再读课文，熟悉内容四默读课文，整体感知，理清层次，质疑问难五讲读第段⒈指名读，其余思考这段讲了什么⒉讨论这段讲了什么内容在全文中起了什么作用⒊朗读。六作业⒈朗读课文。⒉抄写生字，注意间架结构......”。

7、“.....能背诵课文段。教学过程听写词语领袖宣告纪念碑雕梁画栋政府沸腾博物馆尽收眼底进步强调袖博沸碑的正确书写二讲读课文自然段⒈指名读段天安门广场是什么样的讨论后回答，理清方位完成课后第四题。出示挂图，重点理解文中的方位词北端前两旁中央南端，同时注意观察点的不同。⒉小声读课文的自然段，你觉得天安门怎么样是从哪儿看出它雄伟壮丽的重点理解雕梁画栋潘龙花纹挺拔等词，同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。在此基础上朗读。⒊自由朗读第段，想象文中所描写的宏伟的天安门广场。从哪些词句中感受到他的壮观讨论自学。理清有哪些建筑物，分别如何描写，抓住眺望矗立高大金光闪闪巍峨壮丽等词，读中评析。三讲读课文第四段指读......”。

8、“.....毛泽东主席是怎样宣告训练朗读。想象广场上的群众，再次体会无比向往的含义。齐读第自然段。四讲读自然段⒈小声读，分别描写了天安门广场什么时候的情景理清两段的主要内容分别是清晨升旗仪式节日之时。⒉再读第自然段，升旗仪式怎样进行的画出最振奋人心的句子，五星红旗与旭日同升起体会句子中的深刻含义。训练朗读。⒊小声读第自然段。通过朗读评析指导，让学生在读中理解，读中感悟，读中生情，同时积累丰富的词汇。交流谁能把我们带到节日的天安门广场你们看见了那热闹的场面了吗哪些词语和句子让你眼前出现了幅幅画面在读中重点理解花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷华灯初放彩灯辉映等词的意思及所描绘的意境。背诵第六自然段。五总结全文，课堂练习⒈练习背诵。⒉课后小练笔描写处景物......”。

9、“.....二虎门销烟教学要求学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。欣赏词句，用先„„再„„然后表示顺序的词语写段表示动作的话。认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。⒋能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。教学设计第课时学习目标能将课文读通顺，读流利。能找出文章的重点段落。教学过程揭示课题，介绍人物及时代背景⒈扣图引题出示林则徐画像，简介人物，提出问题他曾经作过件什么了不起的事⒉板书课题介绍虎门的位置，圈点销烟什么意思再点烟指什么介绍鸦片的危害，及十八世纪时中国深受此毒害的境况。齐读课题。二初读课文，学习生字新词⒈学生带着问题小声读课文，了解主要内容。⒉读后讨论理清事情发生的时间地点大致经过。⒊再自读课文......”。