1、“.....字开花皮头衣草地比比谁的眼睛亮生子吃皮只只皮吃子几只桃子七八只杯子猴子吃草吃面皮毛吃桃子草皮皮大衣三只猴子老猴生日，想吃仙桃。大猴上树，小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīīīǐīǐīǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”，它表示的延长音，所以叫整体认读音节。īǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母ɡīǐ音节不拼读，把声母读得响些......”。

2、“.....后面的不读“衣”，它表示的延长音，所以叫整体认读音节。īǐ声母ɡ整体认读音节ǔīīɡāǒǐɡīǐ，所以叫整体认读音节。īǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母ǐīǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”，它表示的延长音猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīīīǐīī皮这个笔画叫横钩......”。

3、“.....想吃仙桃。大猴上树，小ī狮子ī只子三只猴子ī想吃仙桃上树放哨张口就咬三只猴子老猴生日，想吃仙桃。大猴上树，小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīǔǐōōōīūīīōɡǔǐ三只猴子ɡ整体认读音节ǔīīɡāǒǐɡɡēɡīǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母īǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”，它表示的延长音，所以叫整体认读音节。咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫......”。

4、“.....字开花皮头衣草地比比谁的眼睛亮生子吃皮只只皮吃子几只桃子七八只杯子猴子吃草吃面皮毛吃桃子草皮皮大衣三只猴子老猴生日，想吃仙桃。大猴上树，小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不ɡǔǐōōōīūīīōɡǔǐɡ整体认读音节ǔīīɡāǒǐɡɡē读音节。īǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母īǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”，它表示的延长音，所以叫整体认读īǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节......”。

5、“.....它表示的延长音，所以叫整体认读音节。īǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母ɡ整体认读音节ǔīīɡāǒǐɡɡēɡǔǐōōōīūīīōɡǔǐī皮这个笔画叫横钩。字开花皮头衣草地比比谁的眼睛亮生子吃皮只只皮吃子几只桃子七八只杯子猴子吃草吃面皮毛吃桃子草皮皮大衣三只猴子老猴生日，想吃仙桃。大猴上树，小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīīīǐīǐīǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节......”。

6、“.....它表示的延长音，所以叫整体认读音节。īǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母ɡ整体认读音节ǔīīɡāǒǐɡɡēɡǔǐōōōīūīīōɡǔǐ三只猴子ī狮子ī只子三只猴子ī想吃仙桃上树放哨张口就咬三只猴子老猴生日，想吃仙桃。大猴上树，小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīī皮这个笔画叫横钩。字开花皮头衣草地比比谁的眼睛亮生子吃皮只只皮吃子几只桃子七八只杯子猴子吃草吃面皮毛吃桃子草皮皮大衣三只猴子老猴生日，想吃仙桃......”。

7、“.....小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīīīǐīǐīǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”，它表示的延长音，所以叫整体认读音节。īǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母ɡ整体认读音节ǔīīɡāǒǐɡīǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”，它表示的延长音，所以叫整体认读音节......”。

8、“.....字开花皮头衣草地比比谁的眼睛亮生子吃皮只只皮吃子几只桃子七八只杯子猴子吃草吃面皮毛吃桃子草皮皮大衣三只猴子老猴生日，想吃仙桃。大猴上树，小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīīīǐīǐīǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”，它表示的延长音，所以叫整体认读音节......”。

9、“.....īǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母ɡǔǐōōōīūīīōɡǔǐ咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。īīīīǐīǐīǐīǐīǐīǐēāāū我会连线单韵母声母ǔǐōōōīūīīōɡǔǐ三只猴子ī皮这个笔画叫横钩。字开花皮头衣草地比比谁的眼睛亮生子吃皮只只皮吃子几只桃子七八只杯子猴子吃草吃面皮毛吃桃子草皮皮大衣三只猴子老猴生日，想吃仙桃。大猴上树，小ǐīǐīǐ音节不拼读，把声母读得响些，声母延长些就是音节，后面的不读“衣”......”。