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TOP24九年级数学下册 28.1 锐角三角函数课件6 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP24九年级数学下册 28.1 锐角三角函数课件6 新人教版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:10:39

《TOP24九年级数学下册 28.1 锐角三角函数课件6 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....锐角的对边和斜边同时扩大倍,的值扩大倍缩小不变不能确定练练如图则例如图,在中,,求,的三角函数值例已知为锐角求的值。求个角的三角函数值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值。如图,⊥可以由哪两条线段之比想想若求的值┌解易证在中,已知在中,,探究的斜边的对边在中及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯!的斜边的邻边的邻边的对边定义中应该注意的几个问题是在直角三角形中定已知在中,,是中点,⊥,垂足为,,求的长的斜边的对边小结回顾在。如图,⊥可以由哪两条线段之比想想若求的值┌解易证在中,图,在中,,求,的三角函数值例已知为锐角求的值......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值如图在中,锐角的对边和斜边同时扩大倍,的值扩大倍缩小不变不能确定练练如图则例如在中的斜边的邻边的邻边的对边练练判断对错如图个固定值任意画和,使得,,那么与有什么关系你能解释下吗探究的斜边的对边边的比都等于,也是个固定值般地,当取其他定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是个固定值这就是说,在直角三角形中,当锐角的度数定时,不管三角形的大小如何,的对边与斜边的比也是,计算的对边与斜边的比,你能得出什么结论综上可知,在个中,,当时,的对边与斜边的比都等于,是个固定值当时,的对边与斜只与的大小有关,而与直角三角形的边长无即在直角三角形中,当个锐角等于时,不管这个直角三角形的大小如何......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....任意画个,使,注意的几个问题是在直角三角形中定义的,是锐角注意数形结合,构造直角三角形。是个比值数值。的大小,求的长的斜边的对边小结回顾在中及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯!的斜边的邻边的邻边的对边定义中应该在中,已知在中,,是中点,⊥,垂足为,函数值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值。如图,⊥可以由哪两条线段之比想想若求的值┌解易证小不变不能确定练练如图则例如图,在中,,求,的三角函数值例已知为锐角求的值。求个角的三角如图在中,锐角的对边和斜边同时扩大倍......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....锐角的对边和斜边同时扩大倍,的值扩大倍缩小不变不能确定练练如图则例如图,在中,,求,的三角函数值例已知为锐角求的值。求个角的三角函数值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值。如图,⊥可以由哪两条线段之比想想若求的值┌解易证在中,已知在中,,是中点,⊥,垂足为,,求的长的斜边的对边小结回顾在中及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯!的斜边的邻边的邻边的对边定义中应该注意的几个问题是在直角三角形中定义的,是锐角注意数形结合,构造直角三角形。是个比值数值。的大小只与的大小有关,而与直角三角形的边长无即在直角三角形中,当个锐角等于时,不管这个直角三角形的大小如何......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....任意画个,使,,计算的对边与斜边的比,你能得出什么结论综上可知,在个中,,当时,的对边与斜边的比都等于,是个固定值当时,的对边与斜边的比都等于,也是个固定值般地,当取其他定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是个固定值这就是说,在直角三角形中,当锐角的度数定时,不管三角形的大小如何,的对边与斜边的比也是个固定值任意画和,使得,,那么与有什么关系你能解释下吗探究的斜边的对边在中的斜边的邻边的邻边的对边练练判断对错如图如图在中,锐角的对边和斜边同时扩大倍,的值扩大倍缩小不变不能确定练练如图则例如图,在中,,求,的三角函数值例已知为锐角求的值。求个角的三角函数值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值。如图......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....已知在中,,是中点,⊥,垂足为,,求的长的斜边的对边小结回顾在中及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯!的斜边的邻边的邻边的对边定义中应该注意的几个问题是在直角三角形中定义的,是锐角注意数形结合,构造直角三角形。是个比值数值。的大小只与的大小有关,而与直角三角形的边长无关。锐角三角函数问题为了绿化荒山,地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角的度数是,为使出水口的高度为,那么需要准备多长的水管这个问题可以归结为,在中,,求分析情境探究在上面的问题中,如果使出水口的高度为,那么需要准备多长的水管结论在个直角三角形中,如果个锐角等于......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这个角的对边与斜边的比值都等于即在直角三角形中,当个锐角等于时,不管这个直角三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于如图,任意画个,使,,计算的对边与斜边的比,你能得出什么结论综上可知,在个中,,当时,的对边与斜边的比都等于,是个固定值当时,的对边与斜边的比都等于,也是个固定值般地,当取其他定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是个固定值这就是说,在直角三角形中,当锐角的度数定时,不管三角形的大小如何,的对边与斜边的比也是个固定值任意画和,使得,,那么与有什么关系你能解释下吗探究的斜边的对边在中的斜边的邻边的邻边的对边练练判断对错如图如图在中,锐角的对边和斜边同时扩大倍,的值扩大倍缩小不变不能确定练练如图则例如图,在中,,求......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....求个角的三角函数值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值。如图,⊥可以由哪两条线段之比想想若求的值┌解易证在中,已知在中,,探究的斜边的对边在中的斜边的邻边的邻边的对边练练判断对错如图如图在中,锐角的对边和斜边同时扩大倍,的值扩大倍缩小不变不能确定练练如图则例如图,在中,,求,的三角函数值例已知为锐角求的值。求个角的三角函数值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值。如图,⊥可以由哪两条线段之比想想若求的值┌解易证在中,已知在中,,是中点,⊥,垂足为,,求的长的斜边的对边小结回顾在中及时总结经验......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是锐角注意数形结合,构造直角三角形。是个比值数值。的大小只与的大小有关,而与直角三角形的边长无如图在中,锐角的对边和斜边同时扩大倍,的值扩大倍缩函数值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的三角函数值。如图,⊥可以由哪两条线段之比想想若求的值┌解易证,求的长的斜边的对边小结回顾在中及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯!的斜边的邻边的邻边的对边定义中应该只与的大小有关,而与直角三角形的边长无即在直角三角形中,当个锐角等于时,不管这个直角三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于如图,任意画个,使,边的比都等于,也是个固定值般地,当取其他定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是个固定值这就是说......”

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