格外的暗分外的静。考场问题聚焦架空分析，不能结合具体诗句阅卷现场新课标全国卷Ⅱ阅读下面两首诗，然后回答问题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注韦庄约字端己，长安杜陵今陕西西安东南人。曾流离迁徙于汴洛吴越等地。郭震字希声，成都人。生卒年及生平不详。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析。分现场答案采样答案问题找找追求满分做做交融的表现手法。考点二鉴赏修辞手法先做后讲湖南卷阅读下面的古诗，完成题目。桃夭诗经桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁性景物，我们不难推测出诗句“渭北春天树，江东日暮云”中，杜甫是借渭北之景和江东之景，来表达对李白的思念之情。答案表达了双方翘首遥望的思念之情作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情情景解析从注释中我们可以了解到“渭北”“江东”分别是杜甫李白的所在之地，“春天树”和“日暮云”分别是两人所在之地的代表文此处指论诗。“渭北春天树，江东日暮云”联表达了什么样的思想感情用了何种手法答逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时樽酒，重与细论文。注庾开府鲍参军指庾信鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北江东分别指当时杜甫所在的长安带与李白所在的长江下游南岸地区。论明确指出诗中使用了什么表现手法。步骤二结合诗句具体诠释这种表现手法。步骤三阐明这种表现手法的效果。即学即练阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊三峡吟是宋末“永嘉四灵”之的徐熙的诗作。此诗前二句写景，笼统地交代三峡的概貌后二句说理，说明三峡带的猿啼本身没什么愁苦之说，“行人”听了觉着愁苦，是因为“行人”心里本身有愁苦。思维建模步骤，表达孤独悬念之情。“声猿”属写实，也具象征意。猿啼既表明周围静寂，也含愁苦意。长江三峡丽山秀水连绵七百里，两岸广泛地生长着深幽的青枫林。林中的猿啼声本身没有愁苦之情，愁苦的其实是行人自己的心情。诗作写的是作者实实在在的“逢雨”经历，场景具体，抒写自身落寞愁苦之情外，兼表达对友人的思念关切之情。“日落众山昏，萧萧暮雨繁”，写的是黄昏时雨势繁密，景中含情。“那堪两处宿，共听声猿”，直抒胸臆是表现手法，阅读时注意比较。诗歌赏析太阳西下，使得整个山头片昏黑，傍晚的雨滴细细，下得很频繁。怎么能够忍受在两个地方安寝，共同听着同声猿的叫声呢溪行逢雨与柳中庸是唐代诗人李端的诗词作品之。“昏”“繁”二字点明了愁第二首景不显愁，借典故写愁。第首以“那堪”唱叹抒情第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。命题分析这是考查诗歌抒情的表现手法，用景写情，使用典故通过说理来抒情等都答案第首寓情于景，吟南宋徐熙山水七百里，上有青枫林注。啼猿不自愁，愁落游人心。注上有青枫林楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。简要分析这两首诗抒情手法的差异。答答案衬托，突出。考点鉴赏表达方式先做后讲浙江卷阅读下面这两首诗，然后回答问题。溪行逢雨与柳中庸唐李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听声猿！三峡答案烘托和渲染。这种手法的般作用是什么答案这是首咏梅诗。不能简单概括，需要结合诗歌简要分析表现手法。明确使用了什么手法”等是拟人。“王谢堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢在此居住，繁华时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对照，既是用典又是虚写。第二题题目告诉了你哪些信息”等是拟人。“王谢堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢在此居住，繁华时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对照，既是用典又是虚写。第二题题目告诉了你哪些信息答案这是首咏梅诗。不能简单概括，需要结合诗歌简要分析表现手法。明确使用了什么手法答案烘托和渲染。这种手法的般作用是什么答案衬托，突出。考点鉴赏表达方式先做后讲浙江卷阅读下面这两首诗，然后回答问题。溪行逢雨与柳中庸唐李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听声猿！三峡吟南宋徐熙山水七百里，上有青枫林注。啼猿不自愁，愁落游人心。注上有青枫林楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。简要分析这两首诗抒情手法的差异。答答案第首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁第二首景不显愁，借典故写愁。第首以“那堪”唱叹抒情第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。命题分析这是考查诗歌抒情的表现手法，用景写情，使用典故通过说理来抒情等都是表现手法，阅读时注意比较。诗歌赏析太阳西下，使得整个山头片昏黑，傍晚的雨滴细细，下得很频繁。怎么能够忍受在两个地方安寝，共同听着同声猿的叫声呢溪行逢雨与柳中庸是唐代诗人李端的诗词作品之。诗作写的是作者实实在在的“逢雨”经历，场景具体，抒写自身落寞愁苦之情外，兼表达对友人的思念关切之情。“日落众山昏，萧萧暮雨繁”，写的是黄昏时雨势繁密，景中含情。“那堪两处宿，共听声猿”，直抒胸臆，表达孤独悬念之情。“声猿”属写实，也具象征意。猿啼既表明周围静寂，也含愁苦意。长江三峡丽山秀水连绵七百里，两岸广泛地生长着深幽的青枫林。林中的猿啼声本身没有愁苦之情，愁苦的其实是行人自己的心情。三峡吟是宋末“永嘉四灵”之的徐熙的诗作。此诗前二句写景，笼统地交代三峡的概貌后二句说理，说明三峡带的猿啼本身没什么愁苦之说，“行人”听了觉着愁苦，是因为“行人”心里本身有愁苦。思维建模步骤明确指出诗中使用了什么表现手法。步骤二结合诗句具体诠释这种表现手法。步骤三阐明这种表现手法的效果。即学即练阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时樽酒，重与细论文。注庾开府鲍参军指庾信鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北江东分别指当时杜甫所在的长安带与李白所在的长江下游南岸地区。论文此处指论诗。“渭北春天树，江东日暮云”联表达了什么样的思想感情用了何种手法答解析从注释中我们可以了解到“渭北”“江东”分别是杜甫李白的所在之地，“春天树”和“日暮云”分别是两人所在之地的代表性景物，我们不难推测出诗句“渭北春天树，江东日暮云”中，杜甫是借渭北之景和江东之景，来表达对李白的思念之情。答案表达了双方翘首遥望的思念之情作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情情景交融的表现手法。考点二鉴赏修辞手法先做后讲湖南卷阅读下面的古诗，完成题目。桃夭诗经桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。注归出嫁。草木果实繁盛硕大的样子。蓁ē蓁草木茂盛的样子。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。答答案以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花桃实桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦家族兴旺联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。命题分析考查的是比兴修辞手法明确比兴手法的含义和作用结合诗句进