TOP44教学楼综合楼工程灾后重建项目可行性研究报告投资建议书.doc文档免费在线阅读

建设单位项目管理费含建设单位前期开办费用工程项目管理费招投标费用等按建安工程投资计入。

建筑设计费按建安工程面积计入元。

相关规费按万元栋计入。

包括人防费墙改费图纸审查费抗震审查费定额测试费劳保统筹费。

监理费按建安工程计入。

质监费按建安工程费计入。

基本预备费按直接投资预计，用以弥补当前难以预测因素造成资金缺口。

投资估算结果项目估算总投资万元其中教学综合楼投资万元，占项目总投资其他费用共万元，占项目总投资。

各分项投资构成详见表。

项目总投资估算表表序号项目建安工程费设备费其他费用小计项目直接投资教学综合楼二其他费用建设单位项目管理费勘察设计费相关规费监理费质监费三基本预备费合计资金筹措该项目投资总额为万元，资金筹措有限公司捐赠万灾区基础教育特别是农村基础教育造成毁灭性打击。

项目可使该校尽快恢复正常教育教学活动，从而使该村农村基础教育得到尽快恢复和发展。

特大地震受灾情况及灾后教学面临巨大困难特大据民用建筑可靠性鉴定标准其安全性鉴定等级为级。

教学综合楼必须立即停止使用。

因此学校已无法正常行课。

项目建设必要性灾后恢复重建项目是灾区基础教育恢复重建需要汶川特大地震使四川省损失惨重，对二层窗下纵横墙多有斜向或水平开裂现象，三层窗下墙体已震酥顶层楼梯间屋面结构已经失去墙体可靠支撑，为危险点形成危险构件。

裂缝存在使砌体构件整体性降低，墙体丧失承载能力，形成危险点，构成危险构件。

依重受损教学设备损坏较为严重。

经河北省专家组鉴定，该楼上部承重结构砖砌体出现剪切水平裂缝及斜向剪切裂缝，层至三层门洞上方圈梁兼过梁，多数出现沿横截面裂缝现象楼梯间墙体出现典型形地震裂缝及其周边村落适龄学生小学教育，服务半径十公里，服务人口近人。

学校招生人数将进步增加，在校师生总人数将达到人。

特大地震受灾情况及影响四川汶川地震对学校造成了严重损失，学校教学综合楼严城区公里，学校紧邻国道和宝成复线，交通比较便利。

根据学校统计资料，每年该校新入学学生人数约为人。

根据区教育规划布局，将继续加大该学校教育投入，届时学校将镇石桥村后在上述各地学校任副校长校长等职。

该同志熟悉中小学管理，业务能力强，管理经验丰富。

年月至今任校长。

发展概况四川省位于市中区镇西部石桥村，距区广大人民众望所归。

法定代表人简介，男，汉族，学校校长，中共党员，大学本科学历。

年毕业于四川省师范，先后在区镇镇镇城区等地学校任教，自年起，先毕业生。

学校现已成为区教育教学质量名校，在老百姓中有着良好口碑。

目前尽管学校逐年扩大招生规模，仍有大量学生不能如愿，因此继续增加教学设施，改善办学条件，不仅是学校迫在眉睫当务之急，更是该学两年学校教师发表获奖教学论文数十篇。

积极推进课改，采取请进来，走出去教研办法，全面推进素质教育，大力提高教育质量，努力办好让人民满意教育，使教育教学质量有了长足发展。

每年为上级学校输送大批合格件，拓宽办学途径。

学校先后与市内外多家学校企业建立了合作办学关系。

凭籍雄厚实力，团结勤奋求实创新严谨治学作风，通过抓班子建设，提高管理水平抓继续教育和教学研究，培养三高三强型教师，近严谨，同舟共济为办学理念。

年以来，新届学校领导集体在新历史机遇和挑战面前，宏扬办学优良传统，融入时代教育理念，制定了健康活泼乐学成才校训，确立了以人为本全面发展办学思路。

改善办学条震中严重受损，教学楼已拆除，校舍重建工作正紧锣密鼓地进行中。

岁月沧桑，三十多年来，小经历了时代洗礼，历史文化沉淀，形成了独特校园文化。

学校以循循善诱，交互主体，同仁共勉谆谆教诲，治学及水泥厂企业，覆盖人口近万，服务半径达公里。

现辖所村小即石桥村小，有教学班个，学生余人，适龄儿童入学率。

教职工人，其中大专及以上学历人，高级职称人，市区级骨干教师人。

学校校舍在地年因行政区域名变更，学校更名为。

学校占地面积平方米，建筑面积平方米，标准活动场地平方米。

学校服务镇石桥村爱国村田垭村龙泉村老林村新街社区花园社区等个村组坐落在全国小城镇建设示范镇镇西南，毗邻清江河，始建于年，初名公社小学，年改建为单设小学，即镇中心小学，年正式命名为市中区小。

展有关政策，有利于促进当地国民经济和社会事业恢复和发展，有利于社会主义精神文明和物质文明建设双丰收，建设该项目是十分必要。

第二章项目建设背景必要性及可行性简介展有关政策，有利于促进当地国民经济和社会事业恢复和发展，有利于社会主义精神文明和物质文明建设双丰收，建设该项目是十分必要。

第二章项目建设背景必要性及可行性简介坐落在全国小城镇建设示范镇镇西南，毗邻清江河，始建于年，初名公社小学，年改建为单设小学，即镇中心小学，年正式命名为市中区小。

年因行政区域名变更，学校更名为。

学校占地面积平方米，建筑面积平方米，标准活动场地平方米。

学校服务镇石桥村爱国村田垭村龙泉村老林村新街社区花园社区等个村组及水泥厂企业，覆盖人口近万，服务半径达公里。

现辖所村小即石桥村小，有教学班个，学生余人，适龄儿童入学率。

教职工人，其中大专及以上学历人，高级职称人，市区级骨干教师人。

学校校舍在地震中严重受损，教学楼已拆除，校舍重建工作正紧锣密鼓地进行中。

岁月沧桑，三十多年来，小经历了时代洗礼，历史文化沉淀，形成了独特校园文化。

学校以循循善诱，交互主体，同仁共勉谆谆教诲，治学严谨，同舟共济为办学理念。

年以来，新届学校领导集体在新历史机遇和挑战面前，宏扬办学优良传统，融入时代教育理念，制定了健康活泼乐学成才校训，确立了以人为本全面发展办学思路。

改善办学条件，拓宽办学途径。

学校先后与市内外多家学校企业建立了合作办学关系。

凭籍雄厚实力，团结勤奋求实创新严谨治学作风，通过抓班子建设，提高管理水平抓继续教育和教学研究，培养三高三强型教师，近两年学校教师发表获奖教学论文数十篇。

积极推进课改，采取请进来，走出去教研办法，全面推进素质教育，大力提高教育质量，努力办好让人民满意教育，使教育教学质量有了长足发展。

每年为上级学校输送大批合格毕业生。

学校现已成为区教育教学质量名校，在老百姓中有着良好口碑。

目前尽管学校逐年扩大招生规模，仍有大量学生不能如愿，因此继续增加教学设施，改善办学条件，不仅是学校迫在眉睫当务之急，更是该学区广大人民众望所归。

法定代表人简介，男，汉族，学校校长，中共党员，大学本科学历。

年毕业于四川省师范，先后在区镇镇镇城区等地学校任教，自年起，先后在上述各地学校任副校长校长等职。

该同志熟悉中小学管理，业务能力强，管理经验丰富。

年月至今任校长。

发展概况四川省位于市中区镇西部石桥村，距城区公里，学校紧邻国道和宝成复线，交通比较便利。

根据学校统计资料，每年该校新入学学生人数约为人。

根据区教育规划布局，将继续加大该学校教育投入，届时学校将镇石桥村及其周边村落适龄学生小学教育，服务半径十公里，服务人口近人。

学校招生人数将进步增加，在校师生总人数将达到人。

特大地震受灾情况及影响四川汶川地震对学校造成了严重损失，学校教学综合楼严重受损教学设备损坏较为严重。

经河北省专家组鉴定，该楼上部承重结构砖砌体出现剪切水平裂缝及斜向剪切裂缝，层至三层门洞上方圈梁兼过梁，多数出现沿横截面裂缝现象楼梯间墙体出现典型形地震裂缝二层窗下纵横墙多有斜向或水平开裂现象，三层窗下墙体已震酥顶层楼梯间屋面结构已经失去墙体可靠支撑，为危险点形成危险构件。

裂缝存在使砌体构件整体性降低，墙体丧失承载能力，形成危险点，构成危险构件。

依据民用建筑可靠性鉴定标准其安全性鉴定等级为级。

教学综合楼必须立即停止使用。

因此学校已无法正常行课。

项目建设必要性灾后恢复重建项目是灾区基础教育恢复重建需要汶川特大地震使四川省损失惨重，对灾区基础教育特别是农村基础教育造成毁灭性打击。

项目可使该校尽快恢复正常教育教学活动，从而使该村农村基础教育得到尽快恢复和发展。

特大地震受灾情况及灾后教学面临巨大困难特大地震给教育造成了极大困难，不少学校教学生活设施遭到严重损毁，受损情况犹为严重，震后学校电脑图书实验器材等设施设备几乎全部毁损。

目前学校虽已在搭建过度板房内全面复课，但由于活动板房隔热防寒隔音等性能差，师生经受着冬寒夏热煎熬，老师往往是挥汗如雨，学生也是汗流满面，老师教学效率学生学习情绪均受到严重影响。

四川省项目符合国家有关法规政策和国家灾后恢复重建规划要求，对灾区基础教育灾后恢复重建具有重要作用。

灾后恢复重建项目对义务教育重要作用如果灾后重建不能按计划进行或不能进行，区镇石桥村及周边名适龄儿童义务教育受到影响，这对基础教育和顺利推进教育布局调整肯定会产生不利影响，也会造成学生到外地读书，增加学生就读经济成本，更重要是其他学校根本容纳不下这么多学生。

所以，无论是站在教育发展全局角度，还是站在自身灾后重建及恢复发展角度，都应尽快实施重建方案，满足老百姓子女接受小学义务教育愿望，以教育和谐促进经济社会全面和谐发展。

项目建设可行性符合国家有关政策要求年新修订义务教育法国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革通知国发号教育部国家计划委员会建设部关于印发通知建标号国家有关部分灾后出台重建政策及配套建设资金。

具备场地和资金需要在拆除受到破坏原有建筑之后，校园有满足新建教学综合楼所需场地。

该项目投资总额为万元，资金筹措股份有限公司捐赠万元人民币向区政府争取灾后重建专项资金万元。

符合社会事业发展需要随着城市现代化步伐加快，学校建设必须跟上胡锦涛总书记科学发展观总体要求。

本项目建设应该是所地处农村但又能彰显现代化城市新形象功能齐全建设标准较高充满现代化气息新型学校。

经过可行性研究，综合楼建设项目符合教育总体发展规划要求，可获得良好社会效益。

符合震后灾区重建