题技法图显隐题组免疫失调判断过敏反应自身免疫病与免疫缺陷病比较题组设计解题技法过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫机体再次接受相同物质刺激时所发生组织损伤或功能紊乱自身免疫反应对自身组织和器官造成损伤由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病，可分为两类先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病题组免疫失调判断题组设计解题技法发病机理相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面相应抗体结合使细胞释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足遗传缺陷或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道呼吸道过敏反应皮肤过敏反应等类风湿性关节炎风湿性心脏病系统性红斑狼疮先天性胸腺发育不良艾滋病题组免疫失调判断与被动免疫相比，下列关于主动免疫叙述，正确是免疫作用在受体接受者内维持时间较长受体接受是抗体或致敏淋巴细胞可使受体迅速产生抗原抗体反应主要用于治疗或紧急预防感染主动免疫是指通过口服或注射疫苗，使体内产生初次免疫应答，再次接种则引起二次免疫应答，两次或更多次数接种可以使机体产生更多效应细胞和记忆细胞被动免疫就是通过接种细胞。未感染过禽流感病毒人，体内没有相应记忆细胞导致靶细胞裂解是效应细胞当同种抗原再次进入人体时，浆细胞来自记忆细胞和细胞图中除细胞没有识别抗原功能外，其他细胞都有识别抗原功能，但吞噬细抗原入侵靶细胞，导致靶细胞裂解当同种抗原再次进入人体时，产生浆细胞均来自记忆细胞图中具有识别功能细胞有吞噬细胞细胞细胞细胞图中所示过程是体液免疫过程，其中细胞为记忆细胞，细胞为浆案题组二二次免疫特点及其应用分析图显隐题组设计解题技法下图为人体特异性免疫部分过程，下列相关叙述中正确是给未感染过禽流感病毒人注射灭活禽流感病毒，可以诱导细胞迅速增殖分化细胞接触被图所示。该曲线图表明小鼠对抗原更敏感抗原破坏性更大二次免疫反应比初次反应更强小鼠对抗原反应较慢由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同种抗原再次进入机体产生免疫反应比第次更强。解析答体液免疫。题组设计解题技法题组体液免疫和细胞免疫过程分析“三看”“参战”对象由物质抗体参战体液免疫由细胞参战细胞免疫先后将抗原和抗原注射到小鼠体内，得到抗体含量曲线如下看”参与细胞。如果有细胞参与，则为体液免疫。如果只有细胞参与，则为细胞免疫。“二看”免疫结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为将不能进行，但还可保留部分体液免疫，正确记忆细胞发挥作用，至少是相同抗原第二次入侵机体，错误。解析答案题组设计解题技法题组体液免疫和细胞免疫过程分析图显隐“三看法”识别体液免疫和细胞免疫“细胞为记忆细胞，细胞为浆细胞，细胞为记忆细胞。其中对抗原具有特异性识别作用细胞有，代表是细胞免疫，代表是体液免疫，错误主要破坏细胞，没有细胞，细胞免疫有侵入人体对尤其是对有破坏作用细胞细胞作用过程发生在机体首次接触抗原时分析题图可知，细胞为吞噬细胞细胞为细胞，细胞为细胞，细胞为效应细胞，。题组设计解题技法解析答案题组体液免疫和细胞免疫过程分析甘肃张掖中学模拟下图表示人体特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确是两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫能特异性识别抗原细胞止病原体入侵第三道防线，项错误侵入人体病原体由体液免疫和细胞免疫共同发挥作用清除，癌细胞由细胞免疫发挥作用清除，项错误艾滋病病毒攻击是细胞，能破坏人体细胞免疫，也能破坏人体体液免疫，项正确和第三道防线侵入人体病原体由体液免疫发挥作用清除，癌细胞由细胞免疫发挥作用清除艾滋病病毒能破坏人体细胞免疫，也能破坏人体体液免疫体液免疫也需要淋巴细胞参与，项错误体液免疫和细胞免疫都是人体防，需要细胞和抗原共同刺激。高考天津卷知识梳理考能诊断在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫关系是只有细胞免疫才需要淋巴细胞参与体液免疫和细胞免疫分别组体防止病原体入侵第二道免疫作用。高考海南卷在特异性免疫中，只有细胞产生记忆细胞。高考广东卷当同种抗原再次进入机体时，产生效应浆细胞均来自记忆细胞。高考天津卷效应浆细胞产生苏卷浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。高考新课标全国Ⅱ卷细胞可接受吞噬细胞呈递抗原。高考海南卷知识梳理考能诊断考点二体液免疫与细胞免疫在抗原刺激下细胞产生抗体发挥改变，进而引起细胞结构和功能不同。知识梳理考能诊断考点二体液免疫与细胞免疫细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应细胞。高考江苏卷细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体。高考江。抗体本身不能清除抗原，抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞增殖分化过程中，细胞遗传物质并未发生改变，只是发生了基因选择性表达，其结果是未变，而和蛋白质发生改。抗体本身不能清除抗原，抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞增殖分化过程中，细胞遗传物质并未发生改变，只是发生了基因选择性表达，其结果是未变，而和蛋白质发生改变，进而引起细胞结构和功能不同。知识梳理考能诊断考点二体液免疫与细胞免疫细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应细胞。高考江苏卷细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体。高考江苏卷浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。高考新课标全国Ⅱ卷细胞可接受吞噬细胞呈递抗原。高考海南卷知识梳理考能诊断考点二体液免疫与细胞免疫在抗原刺激下细胞产生抗体发挥免疫作用。高考海南卷在特异性免疫中，只有细胞产生记忆细胞。高考广东卷当同种抗原再次进入机体时，产生效应浆细胞均来自记忆细胞。高考天津卷效应浆细胞产生，需要细胞和抗原共同刺激。高考天津卷知识梳理考能诊断在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫关系是只有细胞免疫才需要淋巴细胞参与体液免疫和细胞免疫分别组体防止病原体入侵第二道和第三道防线侵入人体病原体由体液免疫发挥作用清除，癌细胞由细胞免疫发挥作用清除艾滋病病毒能破坏人体细胞免疫，也能破坏人体体液免疫体液免疫也需要淋巴细胞参与，项错误体液免疫和细胞免疫都是人体防止病原体入侵第三道防线，项错误侵入人体病原体由体液免疫和细胞免疫共同发挥作用清除，癌细胞由细胞免疫发挥作用清除，项错误艾滋病病毒攻击是细胞，能破坏人体细胞免疫，也能破坏人体体液免疫，项正确。题组设计解题技法解析答案题组体液免疫和细胞免疫过程分析甘肃张掖中学模拟下图表示人体特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确是两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫能特异性识别抗原细胞有侵入人体对尤其是对有破坏作用细胞细胞作用过程发生在机体首次接触抗原时分析题图可知，细胞为吞噬细胞细胞为细胞，细胞为细胞，细胞为效应细胞，细胞为记忆细胞，细胞为浆细胞，细胞为记忆细胞。其中对抗原具有特异性识别作用细胞有，代表是细胞免疫，代表是体液免疫，错误主要破坏细胞，没有细胞，细胞免疫将不能进行，但还可保留部分体液免疫，正确记忆细胞发挥作用，至少是相同抗原第二次入侵机体，错误。解析答案题组设计解题技法题组体液免疫和细胞免疫过程分析图显隐“三看法”识别体液免疫和细胞免疫“看”参与细胞。如果有细胞参与，则为体液免疫。如果只有细胞参与，则为细胞免疫。“二看”免疫结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。题组设计解题技法题组体液免疫和细胞免疫过程分析“三看”“参战”对象由物质抗体参战体液免疫由细胞参战细胞免疫先后将抗原和抗原注射到小鼠体内，得到抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明小鼠对抗原更敏感抗原破坏性更大二次免疫反应比初次反应更强小鼠对抗原反应较慢由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同种抗原再次进入机体产生免疫反应比第次更强。解析答案题组二二次免疫特点及其应用分析图显隐题组设计解题技法下图为人体特异性免疫部分过程，下列相关叙述中正确是给未感染过禽流感病毒人注射灭活禽流感病毒，可以诱导细胞迅速增殖分化细胞接触被抗原入侵靶细胞，导致靶细胞裂解当同种抗原再次进入人体时，产生浆细胞均来自记忆细胞图中具有识别功能细胞有吞噬细胞细胞细胞细胞图中所示过程是体液免疫过程，其中细胞为记忆细胞，细胞为浆细胞。未感染过禽流感病毒人，体内没有相应记忆细胞导致靶细胞裂解是效应细胞当同种抗原再次进入人体时，浆细胞来自记忆细胞和细胞图中除细胞没有识别抗原功能外，其他细胞都有识别抗原功能，但吞噬细胞识别功能没有特异性。解析答案题组设计解题技法题组二二次免疫特点及其应用分析图显隐下图为腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答部分示意图，下列有关叙述不准确是细胞增殖分化离不开活性物质作用和腮腺炎病毒刺激活性物质作用对象分别是免疫细胞腮腺炎病毒接种疫苗可有效预防腮腺炎，这与体内产生细胞密切相关吞噬细胞在特异性免疫过程中作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒图中细胞分别表示细胞细胞记忆细胞效应细胞记忆细胞浆细胞，物质分别表示淋巴因子和抗体。淋巴因子作用于免疫细胞，而抗体作用于抗原，与其结合形成沉淀和细胞集团，最终被吞噬细胞清除。接种疫苗可刺激机体产生相应记忆细胞，当同种抗原再次侵入机体时，记忆细胞会迅速地增殖分化，从而产生更为强烈免疫应答。吞噬细胞在抗原侵入初期，吞噬病原体使其暴露出抗原决定簇最后还要吞噬消化抗原抗体结合后形成沉淀或细胞集团。解析答案题组设计解题技法题组二二次免疫特点及其应用分析图显隐初次免疫和二次免疫反应中抗体浓度和患病程度变化解读题组设计解题技法题组二二次免疫特点及其应用分析机体接受抗原刺激后经过段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理呈递识别淋巴细胞增殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过段时间才具有免疫力。当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖分化产生大量效应细胞浆细胞，这时抗体产生不仅较第次速度快量多，而且持续时间长。所以，些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量抗体和更多记忆细胞。题组设计解题技法题组二二次免疫特点及其应用分析考点三免疫失调免疫应用及免疫功能探究知识梳理考能诊断免疫系统功能连线免疫学应用在免疫反应中疫苗相当于，其作用是使机体产生相应。人工标记抗体检测追踪在机体中位置。免疫抑制剂提高了成活率。抗体和记忆细胞抗原抗原器官移植对致病机理不熟悉导致解答相关试题时出错。主要攻击细胞，但同时也攻击其他免疫细胞，由于细胞无论在细胞免疫还是在体液免疫中都有重要作用，所以艾滋病患者免疫系统最终会崩溃，最后因继发感染或者发生恶性肿瘤而死亡。知识梳理考能诊断考点三免疫失调免疫应用及免疫功能探究过敏反应是人体特异性免疫应答种异常生理现象。高考江苏卷病毒主要攻击细胞导致免疫功能严重缺陷。高考江苏卷感染人体流感病毒可被人体免疫系统直接识别。高考海南卷与被动免疫相比，主动免疫主要用于治疗或紧急预防感染。高考浙江卷人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖。高考江苏卷知识梳理考能诊断考点三免疫失调免疫应用及免疫功能探究高考重庆卷少数人注