1、“.....能参与无机盐有机物等营养物质运输，正确水是构成细胞重要化合物之，即为叶肉细胞重要化合物之，正确自由水可作为反应物参与光合作用呼吸作用等许多化学反应，正确同种植物萌发种子与休眠种子相比，前者自由水相对含量高于后者，结合水相对含量低于后者，错。答案海南卷关于植物细胞中元素叙述，错误是番茄和水稻根系吸收元素量相等细胞中含量最多四种元素是和植物根系通过主动运输吸收无机离子需要与豆科植物共生根瘤菌可为豆科植物生长提供元素解析四种元素是组成细胞基本元素，含量最多。番茄和水稻根细胞运输载体数量不同，所以吸收元素量也不相等。植物根吸收无机离子是主动运输，需消耗。与豆科植物共生根瘤菌可固氮，可为自身和豆科植物提供元素。答案江苏卷在号试管中分别加入蒸馏水，号试管中分别加入发芽小麦种子匀浆样液，然后在号试管中适量滴加斐林试剂，号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到实验现象是多选号试管内都呈蓝色组实验中甲组和乙组实验结果相同号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝速率减弱......”。

2、“.....解题技法分析此类问题要仔细读题，识图明确题干信息，准确分析各曲线基本变化趋势。解答此类题目时，要联系所学水分相对含量与植物细胞代谢强度及抗逆性关上升。气温下降导致蒸腾作用减弱是植物含水量变化主要原因。植物代谢旺盛程度与自由水及结合水相对含量有关。冬季植物抗寒性增强与结合水含量相对增多有关，呼吸速率下降与自由水含量减少有关。冬季呼吸件进行特殊处理组为实验组。自身前后对照实验中，实验后处理为实验组。答案自由水与结合水相对含量变化类曲线图◎图示解读信息解读冬季气温下降，植物含水量下降，其中，自由水含量下降，结合水含量相对中实验前无与实验后有之间自身对照。两次对照中属于实验组依次是甲组乙组实验前甲组乙组实验后乙组乙组实验前乙组乙组实验后解析在空白对照中，不作特殊处理组为对照组，而人为改变条照。为了保证植物正常生活，采用溶液培养法时还要不断通入空气以给植物根部供氧。典例训练设计实验探究是否属于植物生长所必需无机盐，同学构思大致如下本实验中采用甲组乙组之间空白对照，以及乙组照......”。

3、“.....即材料种类生长状况等。在实验组中还可设置二次对照，即在出现病症后，再加入含所缺元素培养液，植物恢复正常生长，以形成前后对法时还要不断通入空气以给植物根部供氧。典例训练设计实验探究是否属于植物生长所必需无机盐，同学构思大致如下本实验中采用甲组乙组之间空白对照，以及乙组中实验前无与实验后有之间自身对实验中应保证实验材料统性，即材料种类生长状况等。在实验组中还可设置二次对照，即在出现病症后，再加入含所缺元素培养液，植物恢复正常生长，以形成前后对照。为了保证植物正常生活，采用溶液培养且这种缺素症是可以利用该元素进行预防和恢复。种元素在植物营养上表现效果是直接，而不是由土壤物理化学或微生物等因素改变而产生间接效果。实验设计思路溶液培养法，具体操作过程可归纳如下特别提醒会导致细胞外液渗透压下降思维发散素能培优◎方法技巧判断植物必需元素方法植物必需无机盐判断依据由于缺乏种元素，植物生长发育遇到障碍，不能完成它生活史。除去种元素以后......”。

4、“.....而抽搐现象血钙过高时，会患肌无力促进花粉萌发和花粉管伸长油菜缺硼时，会出现“花而不实”促进植物体内淀粉运输动物细胞内液渗透压维持缺乏时植物抗逆能力减弱，易受病害侵袭维持细胞外液渗透压缺乏高作物产量更有利。答案归纳总结部分无机盐离子具体功能分析无机盐功能含量异常甲状腺激素组成成分缺乏时患地方性甲状腺肿血红蛋白组成成分缺乏时患贫血降低神经系统兴奋性血钙过低时，会出现图可知，乙浓度为时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料浪费据图可知，适宜浓度钙有利于花粉管生长据图可知，钙对花粉管生长速率影响随浓度变化而变化解析分析图信息可知，乙浓度为时，相较浓度为时，对提故正确。答案考向预测二无机盐功能下图表示甲乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量关系图表示钙对种植物花粉管生长影响关系。下列相关描述错误是据图可知，乙浓度为时，对提高作物产量最有利据成水中氢个氨基酸羧基脱去，另个氨基酸氨基脱去，故正确。有氧呼吸时，生成水中氢既来自丙酮酸分解，也来自糖等呼吸底物分解，故错......”。

5、“.....来自氨基和羧基有氧呼吸时，生成物中氢来自线粒体中丙酮酸分解在光下分解，产生将固定还原成解析细胞中，水存在形式有自由水和结合水，故正确。氨基酸脱水缩合形成肽链时，生本考点近两年江苏卷海南卷常有考查，难度不大。四川卷生物体生命活动离不开水。下列关于水叙述，错误是在最基本生命系统中，有自由水和结合水两种存在形式由氨基酸形成多肽链时，生成物中氢来本考点近两年江苏卷海南卷常有考查，难度不大。四川卷生物体生命活动离不开水。下列关于水叙述，错误是在最基本生命系统中，有自由水和结合水两种存在形式由氨基酸形成多肽链时，生成物中氢来自氨基和羧基有氧呼吸时，生成物中氢来自线粒体中丙酮酸分解在光下分解，产生将固定还原成解析细胞中，水存在形式有自由水和结合水，故正确。氨基酸脱水缩合形成肽链时，生成水中氢个氨基酸羧基脱去，另个氨基酸氨基脱去，故正确。有氧呼吸时，生成水中氢既来自丙酮酸分解，也来自糖等呼吸底物分解，故错。光合作用过程中水光解生成用于暗反应三碳化合物还原，故正确......”。

6、“.....下列相关描述错误是据图可知，乙浓度为时，对提高作物产量最有利据图可知，乙浓度为时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料浪费据图可知，适宜浓度钙有利于花粉管生长据图可知，钙对花粉管生长速率影响随浓度变化而变化解析分析图信息可知，乙浓度为时，相较浓度为时，对提高作物产量更有利。答案归纳总结部分无机盐离子具体功能分析无机盐功能含量异常甲状腺激素组成成分缺乏时患地方性甲状腺肿血红蛋白组成成分缺乏时患贫血降低神经系统兴奋性血钙过低时，会出现抽搐现象血钙过高时，会患肌无力促进花粉萌发和花粉管伸长油菜缺硼时，会出现“花而不实”促进植物体内淀粉运输动物细胞内液渗透压维持缺乏时植物抗逆能力减弱，易受病害侵袭维持细胞外液渗透压缺乏会导致细胞外液渗透压下降思维发散素能培优◎方法技巧判断植物必需元素方法植物必需无机盐判断依据由于缺乏种元素，植物生长发育遇到障碍，不能完成它生活史。除去种元素以后......”。

7、“.....而且这种缺素症是可以利用该元素进行预防和恢复。种元素在植物营养上表现效果是直接，而不是由土壤物理化学或微生物等因素改变而产生间接效果。实验设计思路溶液培养法，具体操作过程可归纳如下特别提醒实验中应保证实验材料统性，即材料种类生长状况等。在实验组中还可设置二次对照，即在出现病症后，再加入含所缺元素培养液，植物恢复正常生长，以形成前后对照。为了保证植物正常生活，采用溶液培养法时还要不断通入空气以给植物根部供氧。典例训练设计实验探究是否属于植物生长所必需无机盐，同学构思大致如下本实验中采用甲组乙组之间空白对照，以及乙组中实验前无与实验后有之间自身对照。两次对照中属于实验组依次是特别提醒实验中应保证实验材料统性，即材料种类生长状况等。在实验组中还可设置二次对照，即在出现病症后，再加入含所缺元素培养液，植物恢复正常生长，以形成前后对照。为了保证植物正常生活，采用溶液培养法时还要不断通入空气以给植物根部供氧。典例训练设计实验探究是否属于植物生长所必需无机盐......”。

8、“.....以及乙组中实验前无与实验后有之间自身对照。两次对照中属于实验组依次是甲组乙组实验前甲组乙组实验后乙组乙组实验前乙组乙组实验后解析在空白对照中，不作特殊处理组为对照组，而人为改变条件进行特殊处理组为实验组。自身前后对照实验中，实验后处理为实验组。答案自由水与结合水相对含量变化类曲线图◎图示解读信息解读冬季气温下降，植物含水量下降，其中，自由水含量下降，结合水含量相对上升。气温下降导致蒸腾作用减弱是植物含水量变化主要原因。植物代谢旺盛程度与自由水及结合水相对含量有关。冬季植物抗寒性增强与结合水含量相对增多有关，呼吸速率下降与自由水含量减少有关。冬季呼吸速率减弱，植物对无机盐离子吸收也会明显减少。解题技法分析此类问题要仔细读题，识图明确题干信息，准确分析各曲线基本变化趋势。解答此类题目时，要联系所学水分相对含量与植物细胞代谢强度及抗逆性关系等知识，综合分析，归纳作答。典例训练下图中能正确反映植物种子含水量与呼吸作用强度之间关系曲线是ⅠⅡⅢⅣ解析细胞呼吸需要水分......”。

9、“.....在定范围内，种子含水量相对越高，呼吸作用相对越旺盛。答案图导思维点点必清网控全局术语必备填充大量元素微量元素都是生物必需元素，对于维持生物体生命活动都起着非常重要作用。占细胞鲜重含量最多元素是氧，占细胞干重含量最多元素是碳。占细胞鲜重最多化合物是水，占细胞干重最多化合物是蛋白质。活细胞中自由水结合水比值高低能反映该细胞代谢水平。活细胞中各种化合物含量和比例都处在不断变化中，但又保持相对稳定。统差异水无机盐等等重点实验生物组织中特定有机物检测核心突破实验原理及步骤斐林试剂和双缩脲试剂比较实验材料选择可溶性还原糖鉴定实验中，最理想实验材料是还原糖含量较高生物组织或器官，而且组织颜色较浅，易于观察。脂肪鉴定实验中，实验材料最好选择花生种子。新鲜花生种子，可不必浸泡，干种子浸泡最适宜切片浸泡时间短，不容易切片浸泡时间过长，组织太软，切下薄片不易成形。蛋白质鉴定实验，最好选用富含蛋白质生物组织。植物材料常用大豆，且浸泡，适于研磨，动物材料常用鸡蛋蛋清......”。