1、下图所示装置进行实验夹持仪器已略去，气密性已检验。实验过程如下Ⅰ打开弹簧夹，打开活塞，滴加浓盐酸。Ⅱ当和中溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。Ⅲ当中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞。Ⅳ„„中产生黄绿色气体，其电子式是。验证氯气氧化性强于碘实验现象是。中溶液发生反应离子方程式是。为验证溴氧化性强于碘，过程Ⅳ操作和现象是。过程Ⅲ实验目是。氯溴碘单质氧化性逐渐减弱原因是同主族元素从上到下得电子能力逐渐减弱。答案淀粉试纸变蓝打开活塞，将少量中溶液滴入中。关闭活塞，取下振荡。静置后层溶液变为紫红色确认黄色溶液中无，排除对溴置换碘实验干扰原。
2、盐酸含有大量水，生成气体。用滴管将制得饱和氯水慢慢滴入含酚酞稀溶液中，当滴到最后滴时红色突然褪去。产生上述现象原因可能有两种简要文字说明。用制得氯水分别进行下列实验滴入碳酸钠溶液中，有气体生成，说明氯水中发生反应粒子是。滴入溶液中，发生反应离子方程式是。有同学提出如下改进建议在乙和丙之间增加上图中装置，你认为有无必要填“有”或“无”。在丙长导管下口处，接上图中装置，可以提高氯气吸收效果，原因是和氯水，请回答写出仪器名称，。写出丙丁装置中发生反应离子方程式丙。丁酸性漂白性石蕊溶液先变红后褪色使石蕊溶液变红色，将石蕊氧化褪色中。
3、属卤化物，而与变价金属反应时只生成低价态金属卤化物。都难溶于水，却易溶于水都易溶于水，却难溶于水。都有感光性光照易分解。遇到淀粉溶液显蓝色，但遇到淀粉溶液不显蓝色。已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液白色棉球，反应段时间后，对图中指定部位颜色描述正确是黄绿色橙色蓝色白色无色橙色紫色白色黄绿色橙色蓝色无色黄绿色无色紫色白色答案解析反应为浓↑，生成为黄绿色气体反应为，溶于水为橙色反应为，与淀粉作用出现蓝色反应为，白色棉球颜色没有变化。为验证卤素单质氧化性相对强弱，小组用如。
4、实验证明，甚至能与干燥反应生成氯气，写出反应化学方程式。综合上述实验，请分析实验室填“能”或“不能”利用与浓盐酸反应制备纯净，理由是。解析中为价，中为价，可发生归中反应生成。与水反应生成和，具有漂白性，说明中有氯气生成由于也具有氧化性，也可能将氧化，故不能简单通过试纸变蓝说明有存在。可以与等反应，故为尾气处理装置，可消除等对环境污染。过氧化钠与水反应可生成和氧气，又可以与盐酸反应生成和水。过氧化钠与干燥反应生成和水。实验中使用浓盐酸中含有大量水，会生成。答案↑不能，吸收和过量，防止污染空气，使中能收集到较为纯净氧气↑不能浓。
5、。Ⅱ当和中溶液↑，生成为黄绿色气体反应为，溶于水为橙色反应为，与淀粉作用出现蓝色反应为色棉球，反应段时间后，对图中指定部位颜色描述正确是黄绿色橙色蓝色白色无色橙色紫色白色黄绿色橙色蓝色无色黄绿色无色紫色白色答案解析反应为浓都有感光性光照易分解。遇到淀粉溶液显蓝色，但遇到淀粉溶液不显蓝色。已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液白金属反应时只生成高价态金属卤化物，而与变价金属反应时只生成低价态金属卤化物。都难溶于水，却易溶于水都易溶于水，却难溶于水。金属反应时只生成高价态金。
6、子半径逐渐增大二氯水成分及性质氯水成分氯水中含有三种分子四种离子极少量。氯水性质氯气溶于水得黄绿色溶液氯水。在氯水中有少部分氯分子与水反应，次氯酸，大部分是以分子状态存在于水中。氯水成分多样性，决定了性质多重性。实例性质粒子所加试剂现象离子方程式或解释有色布条有色布条颜色褪去将有色布条氧化褪色强氧化性溶液溶液变成棕黄色酸性有气泡产生↑不稳定性光照↑氯水要现配现用，不可久置盐性质溶液产生白色沉淀酸性漂白性石蕊溶液先变红后褪色使石蕊溶液变红色，将石蕊氧化褪色中学化学兴趣小组想制取饱和氯水，并进行氯水性质实验。他们使用如下图。
7、学化学兴趣小组想制取饱和氯水，并进行氯水性质实验。他们使用如下图装置制取较多量饱酸性有气泡产生↑不稳定性光照↑氯水要现配现用，不可久置盐性质溶液产生白色沉淀分子状态存在于水中。氯水成分多样性，决定了性质多重性。实例性质粒子所加试剂现象离子方程式或解释有色布条有色布条颜色褪去将有色布条氧化褪色强氧化性溶液溶液变成棕黄色四种离子极少量。氯水性质氯气溶于水得黄绿色溶液氯水。在氯水中有少部分氯分子与水反应，次氯酸，大部分是以，将少量中溶液滴入中。关闭活塞，取下振荡。静置后层溶液变为紫红色确认黄色溶液中无，排除对溴置换碘实验干扰。
8、验现象，与新制氯水中些成分括号内物质没有关系是将固体加入新制氯水，有无色气泡使红色布条褪色向溶液中滴加氯水，再滴加溶液，发现呈红色滴加溶液生成白色沉淀答案氯气实验室制备中环境保护化学是门以实验为基础学科，通过实验可以使学生清晰观察到语言难以表达实验现象，在实验过程中除了培养学生观察能力实验能力外，还应培养绿色化学思想。实验过程中必定会涉及有毒有害物质，实验中要求用最少药品获得最佳实验效果最大限度地减少废弃物及尾气排放，提高环保意识。实验室制取过程中，绿色化学思想得到了充分地体现。其具体过程如下能源氯气实验室制法是和浓盐酸在。
9、原子半径逐渐增大二氯水成分及性质氯水成分氯水中含有三种分子。氯溴碘单质氧化性逐渐减弱原因是同主族元素从上到下得电子能力逐渐减弱。答案淀粉试纸变蓝打开活塞中溶液发生反应离子方程式是。为验证溴氧化性强于碘，过程Ⅳ操作和现象是。过程Ⅲ实验目是都变为黄色时，夹紧弹簧夹。Ⅲ当中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞。Ⅳ„„中产生黄绿色气体，其电子式是。验证氯气氧化性强于碘实验现象是。，白色棉球颜色没有变化。为验证卤素单质氧化性相对强弱，小组用如下图所示装置进行实验夹持仪器已略去，气密性已检验。实验过程如下Ⅰ打开弹簧夹，打开活塞，滴加浓盐酸。
10、漂白能力，可向氯水中加入试剂填字母。解析乙和丙之间无需增加干燥装置，因为丙中气体又通入到水中。与酚酞作用呈红色，红色消失原因可能有两种是被盐酸中和了二是酚酞被氧化了。通过滴加溶液即可判断到底是哪种原因。氯水中存在平衡，由于次氯酸酸性比碳酸弱，只与反应，不与反应而使平衡右移，浓度增大。均能与反应，尽管平衡右移，但浓度减小。加入增大了浓度，使平衡左移，减小。答案分液漏斗圆底烧瓶无可增大与水接触面积盐酸中和了氢氧化钠次氯酸将酚酞氧化了向褪色后溶液里再滴加氢氧化钠溶液，若溶液变红，说明是原因，若溶液不变红，说明是原因下列实。
11、加热条件下反应，用氧化浓盐酸可快速制取氯气。根据上述反应原理，有人提出能否利用强氧化性氧化浓盐酸得到氯气呢课外小组在实验室进行了探索性实验，设计了如下图装置操作步骤及现象如下组装好装置，检查装置气密性，加入药品。缓慢通入定量后，将装置连接好导管未伸入集气瓶中，再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，反应剧烈，产生黄绿色气体。段时间后，将导管末端伸入集气瓶中收集气体。装置中收集到能使带火星木条复燃无色气体。反应结束后，关闭分液漏斗活塞，再通入定量至装置中气体无色。回答下列问题写出氧化浓盐酸制取离子方程式。装置中湿润红色布条褪色，说明中。
12、装置制取较多量饱和氯水，请回答写出仪器名称，。写出丙丁装置中发生反应离子方程式丙。丁。有同学提出如下改进建议在乙和丙之间增加上图中装置，你认为有无必要填“有”或“无”。在丙长导管下口处，接上图中装置，可以提高氯气吸收效果，原因是。用制得氯水分别进行下列实验滴入碳酸钠溶液中，有气体生成，说明氯水中发生反应粒子是。滴入溶液中，发生反应离子方程式是。用滴管将制得饱和氯水慢慢滴入含酚酞稀溶液中，当滴到最后滴时红色突然褪去。产生上述现象原因可能有两种简要文字说明用实验证明红色褪去原因是或实验方法是。为了提高氯水中次氯酸浓度，增强氯水。
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TOP37高考化学一轮复习 第四章 第11讲 富集在海水中的元素-氯课件.ppt文档免费在线阅读
