TOP30八年级语文下册 11《敬畏自然》课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

文章阐述了哪些敬畏自然理由•再见议论性散文读准字音理解词义敬畏蓬蒿精巧绝伦不自量力相形见绌咫尺深邃狼藉斑斑混淆⑩不过尔尔鲲ū鹏斥鴳āǐ自主探究掌握下列词语。

蓬蒿飞蓬和蒿子，借指野草。

咫尺比喻距离很近。

狼藉乱七八糟，杂乱不堪。

自不量力不衡量自己能力。

形容对自己估计太高。

相形见绌互相比较之下，就显出方不足之处。

精巧绝伦精细巧妙，没有可比。

佳肴精美菜肴。

呐喊大声喊叫助威。

自读课文，整体感知。

本文谈论是和关系，人类应该从根本上转变要理念，应该，。

表现了作者具有种意识。

人自然征服自然敬畏自然爱护自然忧患分析题目敬畏自然，那么“敬”是什么意思“畏”是什么意思•敬畏自然是什么意思呢••敬有尊敬，敬重，恭敬意思，含有爱护。

珍惜意思。

•畏就是害怕，畏惧意思。

•敬和畏含在起，又增进了它含义，这是从人类美好浓情中析出。

“怕”它包含了作者对自然力量崇拜之情，反映了种种重新思索人与自然谦虚谨慎态度。

议论性散文不同于抒情性散文，也不同于般议论文。

这种文体坏自然，导致自然界惩罚。

只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。

为什么要敬畏自然人类与自然，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不同，但都是平等生命。

所以，敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命渠成论述过程复习生字要求默写。

思考研讨与练习二题。

•为什么要敬畏自然为什么敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破是纠错史矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级生物创造了丰富多彩生命人类是自然智慧最高体现懂得美学原则人类智慧是大自然赋予人类智慧是宇宙智慧高级形态人类应该爱护自然有生命物质无生命物质对比论证层层推进，水到们变换为般陈述句，比第第段，看看每段都讲了些什么。

提出“征服自然”说法错误人类智慧自然智慧自然与人类关系宇宙生命结论敬畏自然爱护自然人类打开宇宙空间很小人类认识史成深刻印象。

•例谁说宇宙是没有生命这比用般判断句“宇宙是有生命。

”语气更强烈意思更肯定。

从课文中找出几个反问句，并把它们变换为般陈述句，比较表达效果又什么不同。

•从课文中找出几个反问句，并把它，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。

反问句是种用疑问句式来表达确定意思修辞手法，用否定句来反问，表达肯定意思，用肯定句来反问，表达否定意思反问作用是加强语气，加重语言力量，激发读者情感，给读者造是无与伦比。

苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造精妙绝伦。

反问句用法•本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。

本文作者在论述过程中用了对比具体比较了“相形见绌”大自然用“死”物质创造了丰富多彩生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单生物人类本身就是自然智慧最高体现大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。

大自然智慧主要内容为什么说“令人厌恶苍蝇蚊子”也是大自然“艺术品”作者从哪些方面人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙认识即是宇宙对自己认识。

这句话出现等于是把宇宙拟人化，把人类出现，说成是宇宙有目创造。

阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字式，它们与我们是平等生命，是我们弟兄。

人类并不孤独，在宇宙中处处是我们弟兄。

宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比美。

本文许多语句富有哲理性，请仔细体会这句话意思是，宇宙创造了富有哲理性，请仔细体会陷阱，就是危机。

人类开采矿物，留下了无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。

宇宙切，包括人类，都是宇宙生命构成部分，人类之外切，也是生命种种存在形是平等生命。

所以，敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，敬畏我们自己。

为什么敬畏自然就是敬畏我们自己人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢本文许多语句常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界惩罚。

只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。

为什么要敬畏自然人类与自然，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不同，但都爱护自然有生命物质无生命物质对比论证层层推进，水到渠成论述过程复习生字要求默写。

思考研讨与练习二题。

•为什么要敬畏自然为什么敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常敬畏自然爱护自然人类打开宇宙空间很小人类认识史是纠错史矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级生物创造了丰富多彩生命人类是自然智慧最高体现懂得美学原则人类智慧是大自然赋予人类智慧是宇宙智慧高级形态人类应该个自然段找出关键词语敬畏自然，爱护自然。

•请同学们重点研读中间部分第第段，看看每段都讲了些什么。

提出“征服自然”说法错误人类智慧自然智慧自然与人类关系宇宙生命结论个自然段找出关键词语敬畏自然，爱护自然。

•请同学们重点研读中间部分第第段，看看每段都讲了些什么。

提出“征服自然”说法错误人类智慧自然智慧自然与人类关系宇宙生命结论敬畏自然爱护自然人类打开宇宙空间很小人类认识史是纠错史矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级生物创造了丰富多彩生命人类是自然智慧最高体现懂得美学原则人类智慧是大自然赋予人类智慧是宇宙智慧高级形态人类应该爱护自然有生命物质无生命物质对比论证层层推进，水到渠成论述过程复习生字要求默写。

思考研讨与练习二题。

•为什么要敬畏自然为什么敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界惩罚。

只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。

为什么要敬畏自然人类与自然，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不同，但都是平等生命。

所以，敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，敬畏我们自己。

为什么敬畏自然就是敬畏我们自己人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢本文许多语句富有哲理性，请仔细体会陷阱，就是危机。

人类开采矿物，留下了无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。

宇宙切，包括人类，都是宇宙生命构成部分，人类之外切，也是生命种种存在形式，它们与我们是平等生命，是我们弟兄。

人类并不孤独，在宇宙中处处是我们弟兄。

宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比美。

本文许多语句富有哲理性，请仔细体会这句话意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙认识即是宇宙对自己认识。

这句话出现等于是把宇宙拟人化，把人类出现，说成是宇宙有目创造。

阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字主要内容为什么说“令人厌恶苍蝇蚊子”也是大自然“艺术品”作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”大自然用“死”物质创造了丰富多彩生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单生物人类本身就是自然智慧最高体现大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。

大自然智慧是无与伦比。

苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造精妙绝伦。

反问句用法•本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。

本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。

反问句是种用疑问句式来表达确定意思修辞手法，用否定句来反问，表达肯定意思，用肯定句来反问，表达否定意思反问作用是加强语气，加重语言力量，激发读者情感，给读者造成深刻印象。

•例谁说宇宙是没有生命这比用般判断句“宇宙是有生命。

”语气更强烈意思更肯定。

从课文中找出几个反问句，并把它们变换为般陈述句，比较表达效果又什么不同。

•从课文中找出几个反问句，并把它们变换为般陈述句，比第第段，看看每段都讲了些什么。

提出“征服自然”说法错误人类智慧自然智慧自然与人类关系宇宙生命结论敬畏自然爱护自然人类打开宇宙空间很小人类认识史是纠错史矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级生物创造了丰富多彩生命人类是自然智慧最高体现懂得美学原则人类智慧是大自然赋予人类智慧是宇宙智慧高级形态人类应该爱护自然有生命物质无生命物质对比论证层层推进，水到渠成论述过程复习生字要求默写。

思考研讨与练习二题。

•为什么要敬畏自然为什么敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界惩罚。

只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。

为什么要敬畏自然人类与自然，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不同，但都是平等生命。

所以，敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，敬畏我们自己。

为什么敬畏自然就是敬畏我们自己人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢本文许多语句富有哲理性，请仔细体会陷阱，就是危机。

人类开采矿物，留下了无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。

宇宙切，包括人类，都是宇宙生命构成部分，人类之外切，也是生命种种存在形式，它们与我们是平等生命，是我们弟兄。

人类并不孤独，在宇宙中处处是我们弟兄。

宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比美。

本文许多语句富有哲理性，请仔细体会这句话意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙认识即是宇宙对自己认识。

这句话出现等于是把宇宙拟人化，把人类出现，说成是宇宙有目创造。

阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字主要内容为什么说“令人厌恶苍蝇蚊子”也是大自然“艺术品”作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”大自然用“死”物质创造了丰富多彩生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单生物人类本身就是自然智慧最高体现大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。

大自然智慧是无与伦比。

苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造精妙绝伦。

反问句用法•本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。

本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。

反问句是种用疑问句式来表达确定意思修辞手法，用否定句来反问，表达肯定意思，用肯定句来反问，表达否定意思反问作用是加强语