组数据变化范围大小我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值在生活中，我们常常会和极差打交道班级里个子最高学生比个子最矮学生高多少家庭中年纪最大长辈比年纪最小孩子大多少这些都是求极差例子极差是最简单种度量数据波动情况量,但只能反映数据波动范围,不能衡量每个数据变化情况,而且受极端值影响较大练习试计算下列两组数据极差组组,练习样本平均数为中位数为极差为样本平均数为中位数为极差为。公园有两条石级路，第条石级路高度分别是单位第二条石级路高度分别是哪条路走起来更舒服交流反思了解极差意义知道极差计算方法会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断年和年上海地区平均气温相等，都是。这是不是说，两个时段气温情况没有差异呢日日日日日日日日年年极差越大,波动越大通过观察，发现年月下旬气温波动比较大从。到。，而年同期气温波动比较两者相差达分这个分在数学上就称为极差月日月日月日月日月日月日月日月日年年该表显示上海年月下旬和年同期每日最高气温比较两段时间气温高低，求平均气温是种常用方法经计算可以看出，对于月下旬这段时间而言初二学年中，小明在四次考试数学成绩是看完这则小通讯，请谈谈你看法你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性是哪对数据两者相差多少归纳相比较而言最能反映学习兴趣重要性是初时分和初二时分，不太好，初学年中四次考试数学成绩分别是初暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研因此小明数学成绩进步很快路走起来更舒服交流反思了解极差意义知道极差计算方法会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断极差创设情境小明初时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他数学成绩差为样本平均数为中位数为极差为。公园有两条石级路，第条石级路高度分别是单位第二条石级路高度分别是哪条只能反映数据波动范围,不能衡量每个数据变化情况,而且受极端值影响较大练习试计算下列两组数据极差组组,练习样本平均数为中位数为极到差称为极差极差最大值最小值在生活中，我们常常会和极差打交道班级里个子最高学生比个子最矮学生高多少家庭中年纪最大长辈比年纪最小孩子大多少这些都是求极差例子极差是最简单种度量数据波动情况量,但少月日月日月日月日月日月日月日月日年年什么样数能反映组数据与平均值离散程度思考什么样指标可以反映组数据变化范围大小我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围用这种方法得较小从。到。我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围。用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值问年月下旬上海气温极差是多少年同期上海气温极差又是多，年和年上海地区平均气温相等，都是。这是不是说，两个时段气温情况没有差异呢日日日日日日日日年年极差越大,波动越大通过观察，发现年月下旬气温波动比较大从。到。，而年同期气温波动比，两者相差达分这个分在数学上就称为极差月日月日月日月日月日月日月日月日年年该表显示上海年月下旬和年同期每日最高气温比较两段时间气温高低，求平均气温是种常用方法经计算可以看出，对于月下旬这段时间而言快，初二学年中，小明在四次考试数学成绩是看完这则小通讯，请谈谈你看法你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性是哪对数据两者相差多少归纳相比较而言最能反映学习兴趣重要性是初时分和初二时分绩不太好，初学年中四次考试数学成绩分别是初暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研因此小明数学成绩进步很条路走起来更舒服交流反思了解极差意义知道极差计算方法会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断极差创设情境小明初时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他数学成极差为样本平均数为中位数为极差为。公园有两条石级路，第条石级路高度分别是单位第二条石级路高度分别是哪只能反映数据波动范围,不能衡量每个数据变化情况,而且受极端值影响较大练习试计算下列两组数据极差组组,练习样本平均数为中位数为极只能反映数据波动范围,不能衡量每个数据变化情况,而且受极端值影响较大练习试计算下列两组数据极差组组,练习样本平均数为中位数为极差为样本平均数为中位数为极差为。公园有两条石级路，第条石级路高度分别是单位第二条石级路高度分别是哪条路走起来更舒服交流反思了解极差意义知道极差计算方法会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断极差创设情境小明初时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他数学成绩不太好，初学年中四次考试数学成绩分别是初暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研因此小明数学成绩进步很快，初二学年中，小明在四次考试数学成绩是看完这则小通讯，请谈谈你看法你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性是哪对数据两者相差多少归纳相比较而言最能反映学习兴趣重要性是初时分和初二时分，两者相差达分这个分在数学上就称为极差月日月日月日月日月日月日月日月日年年该表显示上海年月下旬和年同期每日最高气温比较两段时间气温高低，求平均气温是种常用方法经计算可以看出，对于月下旬这段时间而言，年和年上海地区平均气温相等，都是。这是不是说，两个时段气温情况没有差异呢日日日日日日日日年年极差越大,波动越大通过观察，发现年月下旬气温波动比较大从。到。，而年同期气温波动比较小从。到。我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围。用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值问年月下旬上海气温极差是多少年同期上海气温极差又是多少月日月日月日月日月日月日月日月日年年什么样数能反映组数据与平均值离散程度思考什么样指标可以反映组数据变化范围大小我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值在生活中，我们常常会和极差打交道班级里个子最高学生比个子最矮学生高多少家庭中年纪最大长辈比年纪最小孩子大多少这些都是求极差例子极差是最简单种度量数据波动情况量,但只能反映数据波动范围,不能衡量每个数据变化情况,而且受极端值影响较大练习试计算下列两组数据极差组组,练习样本平均数为中位数为极差为样本平均数为中位数为极差为。公园有两条石级路，第条石级路高度分别是单位第二条石级路高度分别是哪条路走起来更舒服交流反思了解极差意义知道极差计算方法会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断极差创设情境小明初时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他数学成绩不太好，初学年中四次考试数学成绩分别是初暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研因此小明数学成绩进步很快，初二学年中，小明在四次考试数学成绩是看完这则小通讯，请谈谈你看法你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性是哪对数据两者相差多少归纳相比较而言最能反映学习兴趣重要性是初时分和初二时分，两者相差达分这个分在数学上就称为极差月日月日月日月日月日月日月日月日年年该表显示上海年月下旬和年同期每日最高气温比较两段时间气温高低，求平均气温是种常用方法经计算可以看出，对于月下旬这段时间而言，年和年上海地区平均气温相等，都是。这是不是说，两个时段气温情况没有差异呢日日日日日日日日年年极差越大,波动越大通过观察，发现年月下旬气温波动比较大从。到。，而年同期气温波动比较小从。到。我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围。用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值问年月下旬上海气温极差是多少年同期上海气温极差又是多少月日月日月日月日月日月日月日月日年年什么样数能反映组数据与平均值离散程度思考什么样指标可以反映组数据变化范围大小我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值在生活中，我们常常会和极差打交道班级里个子最高学生比个子最矮学生高多少家庭中年纪最大长辈比年纪最小孩子大多少这些都是求极差例子极差是最简单种度量数据波动情况量,但只能反映数据波动范围,不能衡量每个数据变化情况,而且受极端值影响较大练习试计算下列两组数据极差组组,练习样本平均数为中位数为极差为样本平均数为中位数为极差为。公园有两条石级路，第条石级路高度分别是单位第二条石级路高度分别是哪条路走起来更舒服交流反思了解极差意义知道极差计算方法会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断只能反映数据波动范围,不能衡量每个数据变化情况,而且受极端值影响较大练习试计算下列两组数据极差组组,练习样本平均数为中位数为极差为样本平均数为中位数为极差为。公园有两条石级路，第条石级路高度分别是单位第二条石级路高度分别是哪条路走起来更舒服交流反思了解极差意义知道极差计算方法会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断极差创设情境小明初时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他数学成绩不太好，初学年中四次考试数学成绩分别是初暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研因此小明数学成绩进步很快，初二学年中，小明在四次考试数学成绩是看完这则小通讯，请谈谈你看法你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性是哪对数据两者相差多少归纳相比较而言最能反映学习兴趣重要性是初时分和初二时分，两者相差达分这个分在数学上就称为极差月日月日月日月日月日月日月日月日年年该表显示上海年月下旬和年同期每日最高气温比较两段时间气温高低，求平均气温是种常用方法经计算可以看出，对于月下旬这段时间而言，年和年上海地区平均气温相等，都是。这是不是说，两个时段气温情况没有差异呢日日日日日日日日年年极差越大,波动越大通过观察，发现年月下旬气温波动比较大从。到。，而年同期气温波动比较小从。到。我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围。用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值问年月下旬上海气温极差是多少年同期上海气温极差又是多少月日月日月日月日月日月日月日月日年年什么样数能反映组数据与平均值离散程度思考什么样指标可以反映组数据变化范围大小我们可以用组数据中最大值减去最小值所得差来反映这组数据变化范围用这种方法得到差称为极差极差最大值最小值在生活中，我们常常会和极差打交道班级里个子最高学生比个子最矮学生高多少家庭中年纪最大长辈比年纪最小孩子大多少这些都是求极差例子极差是最简单种度量数据波动情况量,但只能反映数据波动范围,不能衡量每个数