1、“.....那么影视片清晰度在拍摄时就已经决定了。多媒体技术应用使影视后期编辑制作过程效率得以提高，同时也给作者创作提供了更大空间。由于电视编辑属于电子编辑方式，编辑时素材是按时间线延续而排列，所以我们称传统电视编辑方式是线性编辑方式，这样编辑出来素材要修改就比较麻烦，我们在编辑录像带时最怕是在段编辑好影视片中删除或增加段内容，因为要改变其中任部分，那么它后面已经完成内容就要全部作废重新转录。在电影胶片编辑过程中就不存在这样问题，因为电影胶片编辑方式是非线性，胶片编辑是物理剪辑方式，胶片剪掉中间段那么它后面胶片还可以粘接在前面胶片后面，所以电影胶片修改就比较容易。当数字多媒体技术进入电视编辑制作过程以后，在电视编辑制作中也可以进行非线性编辑了。用于电视非线性编辑设备全称是数字多媒体视音频非线性编辑系统，它主体是多媒体电脑......”。

2、“.....在民族学人类学片和纪录片拍摄中得到广泛应用。在电影技术中，影像采集和记录是由电影摄影机来完成，影片编辑制作是在剪辑台上进行，电影剪辑原理是人们按定意图把胶片片段重新拼接成具，它可以被用来放映，我们也叫它作电影拷贝，个电影负片可以复制出许多电影拷贝来。常用电影摄影机因使用胶片不同分为毫米毫米毫米和超毫米电影摄影机等，拍摄质量以毫米最好，但毫米及其他摄影机具有轻便操胶片红外胶片毫米超宽胶片等等。把由摄影机拍摄胶片冲洗出来，胶片上形成影像是与实际影像相反，它不能被用来直接放映，这种胶片我们称作电影负片。用电影负片复制胶片其影像与现实实际影像致，这种胶片叫正片集连续影像，把它记录在胶片上，再通过放映机回放给观众早期电影是以幅秒速度拍摄和放映，以后逐步变为幅秒速率。电影胶片种类很多，根据用途分为摄影胶片和复制胶片，按颜色分有黑白片和彩色片，还有高感光度研究中发挥很大作用......”。

3、“.....而网络技术可以带来近乎无限视听信息资源。任何种视听技术都包括影像和声音采集记录编辑制作传送播放三个主要过程。电影是由摄影机采技术网络技术等许多高新技术得到应用，可视性手段就不只是电影和电视了，影像和声音以数字化信息形式记录和传递，并且以新媒体形式出现，交互性和选择性等成为新特点。数字多媒体技术和网络技术将会在民族学人类学比例越来越高，在发展中国家中尤其如此。在经历了照相电影电视几个时期后，视听科技发展到了今天数字影像和多媒体技术阶段，这几种技术都已经或将要被应用于影视人类学研究和人类学片拍摄中。计算机技术多媒体录和传播活动影像新方法电视技术出现了，电视技术在以后年里得到高速发展，它以记录更方便成本更低廉传播更广泛优势成为影视人类学家新视听记录手段。目前以电视录像带为载体人类学片在民族学人类学片中占学片拍摄......”。

4、“.....现代技术发展为拍摄民族学人类学田野调查影视资料提供了便利条件世纪年代后期，电子技术发展迅速，种利用电子技术来记在北京民族文化宫中国藏学研究中心等也拍摄了批富有民族学人类学学术价值片子。这时期，分布在民族省区社会科学研究院所，特别是民族研究部门和民族高等院校对挖掘本省区丰富人类学资源十分注意，纷纷投入人类族学人类学片和大量照片幻灯片。此外，民族学系庄孔韶教授结合教学实习和人类学考察，曾带领学生在闽鄂渝三峡地带拍摄了批有关畲族土家族和汉族人类学录像素材。其中在福建拍摄龙舟节已经在美国出版。到个省区，深人藏族苗族塔吉克族羌族回族维吾尔族哈萨克族蒙古族白族傈僳族景颇族德昂族赫哲族鄂伦春族鄂温克族等民族聚居区拍片，连同柯尔克孜族和瑶族，先后拍摄了个民族近部集民。年，瑶族出生文化学家刘保元带摄制组赴广西百色地区拍摄了白裤瑶，该片在年人围法国真实电影节，获提名奖......”。

5、“.....年，电化教育中心成立，有计划地继续进行民族学人类学片拍摄，国台湾省些科研机构和民族学专业教学部门全部或部分购买了这些录像片。中央民族大学于年涉足民族学人类学片拍摄，当年由柯尔克孜族文化学家胡振华带领摄制组前往新疆柯尔克孜族自治州拍摄了柯尔克孜族集系列片部集，记录了这些民族传统生存状态传统习俗和文化变迁。这些不同时期电影片或录像片在国内外都有定影响，明显地体现了这些片子社会价值，为海内外社会科学研究系统民族博物馆和大学人文系科所看重。包括我片方式，集研究与摄制于体。至年，先后在全国省区拍摄了有关民族文化人类学片苗族系列黎族系列哈萨克族系列畲族系列白族系列藏族系列蒙古族系列等多部集，加上世纪年代拍摄电影片，总计已超过余得到重视，取得了很好经验。如中国社会科学院民族研究所于年成立电影组，后改建为影视人类学研究室，并调入专业研究人员和电影拍摄人员......”。

6、“.....改变了当年委托电影制片厂拍片得到重视，取得了很好经验。如中国社会科学院民族研究所于年成立电影组，后改建为影视人类学研究室，并调入专业研究人员和电影拍摄人员，配置了电影摄影机和电子录像机及编辑制作设备，改变了当年委托电影制片厂拍片方式，集研究与摄制于体。至年，先后在全国省区拍摄了有关民族文化人类学片苗族系列黎族系列哈萨克族系列畲族系列白族系列藏族系列蒙古族系列等多部集，加上世纪年代拍摄电影片，总计已超过余部集，记录了这些民族传统生存状态传统习俗和文化变迁。这些不同时期电影片或录像片在国内外都有定影响，明显地体现了这些片子社会价值，为海内外社会科学研究系统民族博物馆和大学人文系科所看重。包括我国台湾省些科研机构和民族学专业教学部门全部或部分购买了这些录像片。中央民族大学于年涉足民族学人类学片拍摄......”。

7、“.....年，瑶族出生文化学家刘保元带摄制组赴广西百色地区拍摄了白裤瑶，该片在年人围法国真实电影节，获提名奖，这是我国人类学片首次在国际影坛亮相。年，电化教育中心成立，有计划地继续进行民族学人类学片拍摄，到个省区，深人藏族苗族塔吉克族羌族回族维吾尔族哈萨克族蒙古族白族傈僳族景颇族德昂族赫哲族鄂伦春族鄂温克族等民族聚居区拍片，连同柯尔克孜族和瑶族，先后拍摄了个民族近部集民族学人类学片和大量照片幻灯片。此外，民族学系庄孔韶教授结合教学实习和人类学考察，曾带领学生在闽鄂渝三峡地带拍摄了批有关畲族土家族和汉族人类学录像素材。其中在福建拍摄龙舟节已经在美国出版。在北京民族文化宫中国藏学研究中心等也拍摄了批富有民族学人类学学术价值片子。这时期，分布在民族省区社会科学研究院所，特别是民族研究部门和民族高等院校对挖掘本省区丰富人类学资源十分注意，纷纷投入人类学片拍摄......”。

8、“.....现代技术发展为拍摄民族学人类学田野调查影视资料提供了便利条件世纪年代后期，电子技术发展迅速，种利用电子技术来记录和传播活动影像新方法电视技术出现了，电视技术在以后年里得到高速发展，它以记录更方便成本更低廉传播更广泛优势成为影视人类学家新视听记录手段。目前以电视录像带为载体人类学片在民族学人类学片中占比例越来越高，在发展中国家中尤其如此。在经历了照相电影电视几个时期后，视听科技发展到了今天数字影像和多媒体技术阶段，这几种技术都已经或将要被应用于影视人类学研究和人类学片拍摄中。计算机技术多媒体技术网络技术等许多高新技术得到应用，可视性手段就不只是电影和电视了，影像和声音以数字化信息形式记录和传递，并且以新媒体形式出现，交互性和选择性等成为新特点。数字多媒体技术和网络技术将会在民族学人类学研究中发挥很大作用......”。

9、“.....而网络技术可以带来近乎无限视听信息资源。任何种视听技术都包括影像和声音采集记录编辑制作传送播放三个主要过程。电影是由摄影机采集连续影像，把它记录在胶片上，再通过放映机回放给观众早期电影是以幅秒速度拍摄和放映，以后逐步变为幅秒速率。电影胶片种类很多，根据用途分为摄影胶片和复制胶片，按颜色分有黑白片和彩色片，还有高感光度胶片红外胶片毫米超宽胶片等等。把由摄影机拍摄胶片冲洗出来，胶片上形成影像是与实际影像相反，它不能被用来直接放映，这种胶片我们称作电影负片。用电影负片复制胶片其影像与现实实际影像致，这种胶片叫正片，它可以被用来放映，我们也叫它作电影拷贝，个电影负片可以复制出许多电影拷贝来。常用电影摄影机因使用胶片不同分为毫米毫米毫米和超毫米电影摄影机等，拍摄质量以毫米最好，但毫米及其他摄影机具有轻便操作简单拍摄成本较低优点，在民族学人类学片和纪录片拍摄中得到广泛应用。在电影技术中......”。