1、“.....宗教改革继承了文艺复兴人文主义精神,故项表述正确。宗教改革反对罗马教会对欧洲神权统治,有利于建立民族国家,故项表述正确。宗教改革反对是罗马教皇权威,但不是否定宗教神学,故项表述不正确,符合题意。栏目索引课标版历史第讲西方人文精神起源与文艺复兴宗教改革运动 栏目索引题组西方人文精神起源西方人文精神起源背景有古希腊经济繁荣雅典奴隶制民主政治发展到顶峰人在社会中地位日益突出,有些学者研究越来越关注“人”本身。智者学派代表人物是普罗泰格拉,他认为“人是万物尺度”,认为人感觉是判定切准绳,否定神意志是衡量切尺度,树立了人尊严和权威。智者运动般被认为是西方人文精神起源,是西方思想史上人文主义精神最初体现。教材研读栏目索引苏格拉底提出“美德即知识”思想,主张“认识你自己”,提出善是人内在灵魂,教育可使人认识自己灵魂之内已有美德。柏拉图代表作为理想国,主张根据智慧品德进行明确分工,各守其位鼓励人们理性思考。亚里士多德关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级......”。

2、“.....✕栏目索引题组二文艺复兴和宗教改革文艺活在苏格拉底之前,故项错误用神学解释“沉船失事”缺乏根据,故项错误普罗泰格拉主张“人是万物尺度”,认为判断是非善恶标准,只能是个人感觉和利害,每个人都有其判断事物标准,就等于否认了真理客观性,曾生活于雅典民主制黄金时代他继承了苏格拉底人文主义思想否定了神权威,受到神报复他强调理性承认感觉是认识起源栏目索引答案解析由“与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友”,可知项正确普罗泰格拉生曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友,生旅居各地,收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控,著作论神被焚,本人被逐出雅典,在渡海去西西里途中沉船失事。下列关于普罗泰格拉表述,正确是 “人”是建筑物比例标准,这与普罗泰格拉“人是万物尺度”思想是致,体现了对人作为万物之灵自豪。题干材料不涉及“道德”“民主”“个人利益”等问题,故三项不符合题意。选项。栏目索引普罗泰格拉部分式样制定严格比例”......”。

3、“.....忽视真理存在答案解析本题考查分析理解材料能力。分析材料可知,维特鲁威认为则,故答案为项。项未能反映苏格拉底申辩词实质,项只是表面现象,项与史实不符,雅典当时是民主政治,排除三项。答案栏目索引大建筑师维特鲁威转述古希腊人理论,“建筑物必须按照人体各思想,同时考查学生理解材料,最大限度地获取有效信息并对有效信息进行完整准确合理解读能力。栏目索引解题关键真正读懂材料所反映主题思想。解析苏格拉底申辩词反映了苏格拉底对死亡不畏惧坚决捍卫思想自由原己造成损害将会超过对我残害。”这段话表明苏格拉底 维护公民生存权利捍卫思想自由原则抗议雅典司法不公反对贵族专权暴政命题立意本题以苏格拉底接受审判时辩论作为新材料设置新情境,考查苏格拉底主要人文服务对象民主政治君主专制栏目索引典例苏格拉底在受审时申辩说“打个可笑比喻,我就像只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们说服你们指责你们我要让你们知道,要是杀死像我这样人,那么对你们自查雅典民主政治与人文精神出现关系......”。

4、“.....以及苏格拉底思想。将古希腊人文主义思想与中国诸子百家思想进行比较,综合考查中西方思想不同特色。结合雅典民主政治特点考然转向了人本身异对道德认识智者学派重视人主观感受,但忽视道德重视道德作用,认为社会中人应该具备美德,提出“美德即知识”思想对民主政治态度主张民主政治主张由少数贤人治国,对民主政体特别是雅典后期激进民主学统治,故项错误材料中并没有体现宗教世界和现实世界分离,故项错误。栏目索引重难点西方人文精神起源 智者学派与苏格拉底思想异同重难突破智者学派苏格拉底同都体现人文主义精神,把研究领域由神和自和科学革命促进了民族文化和教育发展,但据材料信息“有助于资本主义精神兴起”“促进了西方近代人文主义教育与人文学术发展”,可知项表述不全面,项全面体现了材料信息......”。

5、“.....”材料最能说明宗教改革 成为推动资本主义发展精神动力强化了上帝和罗马天主教会权威实现了宗教世界与现实世界分离促进了民族文化与教育事业进步答案宗教改革启蒙运动内容,故项错误项是从材料中直接得出结论,不符合题干要求。栏目索引“西方宗教革命和科学革命以来把人世勤奋创业理解为上帝召唤,曾有助于资本主义精神兴起把学术工作理解为基督教天职,也促进材料关键信息“本质”,绘画成就体现了人文精神,人体研究人体解剖机械等方面成就体现了科学精神,故项正确达芬奇是意大利文艺复兴运动代表人物,项与题干材料所述内容不符,而且反教会特权和专制王权是启材料关键信息“本质”,绘画成就体现了人文精神,人体研究人体解剖机械等方面成就体现了科学精神,故项正确达芬奇是意大利文艺复兴运动代表人物,项与题干材料所述内容不符,而且反教会特权和专制王权是启蒙运动内容,故项错误项是从材料中直接得出结论,不符合题干要求。栏目索引“西方宗教革命和科学革命以来把人世勤奋创业理解为上帝召唤......”。

6、“.....也促进了西方近代人文主义教育与人文学术发展。”材料最能说明宗教改革 成为推动资本主义发展精神动力强化了上帝和罗马天主教会权威实现了宗教世界与现实世界分离促进了民族文化与教育事业进步答案宗教改革和科学革命促进了民族文化和教育发展,但据材料信息“有助于资本主义精神兴起”“促进了西方近代人文主义教育与人文学术发展”,可知项表述不全面,项全面体现了材料信息,故项正确宗教改革动摇了罗马教会神学统治,故项错误材料中并没有体现宗教世界和现实世界分离,故项错误。栏目索引重难点西方人文精神起源 智者学派与苏格拉底思想异同重难突破智者学派苏格拉底同都体现人文主义精神,把研究领域由神和自然转向了人本身异对道德认识智者学派重视人主观感受,但忽视道德重视道德作用,认为社会中人应该具备美德,提出“美德即知识”思想对民主政治态度主张民主政治主张由少数贤人治国,对民主政体特别是雅典后期激进民主政治表示强烈反对栏目索引命题视角引用新材料考查智者学派思想主张及其意义......”。

7、“.....将古希腊人文主义思想与中国诸子百家思想进行比较,综合考查中西方思想不同特色。结合雅典民主政治特点考查雅典民主政治与人文精神出现关系。栏目索引中国儒家思想与古希腊人文主义思想比较古希腊人文主义思想中国儒家思想人属性人是“个体”人人是“社会”人人地位强调人平等强调等级秩序研究主题自然界和人类社会社会和人文服务对象民主政治君主专制栏目索引典例苏格拉底在受审时申辩说“打个可笑比喻,我就像只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们说服你们指责你们我要让你们知道,要是杀死像我这样人,那么对你们自己造成损害将会超过对我残害。”这段话表明苏格拉底 维护公民生存权利捍卫思想自由原则抗议雅典司法不公反对贵族专权暴政命题立意本题以苏格拉底接受审判时辩论作为新材料设置新情境,考查苏格拉底主要思想,同时考查学生理解材料,最大限度地获取有效信息并对有效信息进行完整准确合理解读能力。栏目索引解题关键真正读懂材料所反映主题思想。解析苏格拉底申辩词反映了苏格拉底对死亡不畏惧坚决捍卫思想自由原则......”。

8、“.....项未能反映苏格拉底申辩词实质,项只是表面现象,项与史实不符,雅典当时是民主政治,排除三项。答案栏目索引大建筑师维特鲁威转述古希腊人理论,“建筑物必须按照人体各部分式样制定严格比例”。这表现出古希腊人 对世风日下道德沦丧失望对人作为万物之灵自豪对直接民主狂热个人利益至上,忽视真理存在答案解析本题考查分析理解材料能力。分析材料可知,维特鲁威认为“人”是建筑物比例标准,这与普罗泰格拉“人是万物尺度”思想是致,体现了对人作为万物之灵自豪。题干材料不涉及“道德”“民主”“个人利益”等问题,故三项不符合题意。选项。栏目索引普罗泰格拉曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友,生旅居各地,收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控,著作论神被焚,本人被逐出雅典,在渡海去西西里途中沉船失事。下列关于普罗泰格拉表述,正确是 曾生活于雅典民主制黄金时代他继承了苏格拉底人文主义思想否定了神权威,受到神报复他强调理性承认感觉是认识起源栏目索引答案解析由“与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友”......”。

9、“.....故项错误用神学解释“沉船失事”缺乏根据,故项错误普罗泰格拉主张“人是万物尺度”,认为判断是非善恶标准,只能是个人感觉和利害,每个人都有其判断事物标准,就等于否认了真理客观性,因此,他并不强调基于知识和科学理性思维,项错误。栏目索引重难点二文艺复兴与宗教改革 二文艺复兴和宗教改革异同文艺复兴宗教改革同背景两者都是西欧资本主义经济兴起在意识形态上反映两者都反映了新兴资产阶级利益和要求性质两者都体现了反封建资产阶级文化,具有浓郁人文主义色彩结果都促进了人们思想解放和近代文化繁荣栏目索引续表文艺复兴宗教改革异形式新兴资产阶级在“复兴”古典文化形式下,宣扬新资产阶级思想新兴资产阶级披着宗教外衣场反封建社会运动兴起和开展领域从意大利开始,主要在思想文化领域里开展从德意志开始,是场社会思想改革运动作用把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学产生使人们进步摆脱天主教会思想禁锢,新教思想还为后来资产阶级革命提供了思想武器栏目索引命题视角引用新材料......”。