1、维方式,是体现在科学知识中思想或理念。它方面约束科学家行为,是科学家在科学领域内取得成功保证另方面,又逐渐地渗入大众意识深层。实事求是是科学精神核心,开拓进取是科学精神活力,科学创新是发展不竭动力。这体现在历史学科学习中,就是要注意关注中外重大科技成就及其对社会发展进步影响,还要了解和学习科学家献身科学人格魅力与精神。栏目索引高考命题体现主流价值观之二追求公平正义,民主自由平等公民意识思想解读社会公平正义,是人类不断追求,是衡量个国家或社会文明发展重要标准。公平正义,就是社会各方面利益关系得到妥善处理,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确解决,实现社会和谐。步入近代,自由平等民主,成为人类追求美好理想。反对专制统治要求民主政治和平等权利成为时代最强音。在现代,民主平等自由也是社会主义和谐社会基本政治价值。只有坚持以人为本,加强民主法制建设。

2、要活动基地体现了北京大学“思想自由,兼容并包”办学方针推动了“民主与科学”思想传播答案本题主要考查学生对五四运动前后北京大学“兼容并包”方针把握。当时北大教员中,既有革新营垒又有旧派集会言论出版三大自由权完全保住,不过做了班政客先生们争夺政权武器。”这表明他 否定中国传统文化倡导民主共和政体反对学习西方文化转变救国探索方略答案从材料信息看,陈独秀认为,世纪时,立三项与题意不符,故排除。跟踪训练栏目索引年,陈独秀在立宪政治与政党中指出“立宪政治在世纪总算是个顶时髦名词,在世纪人看起来,这种敷衍不彻底政制,无论在君主国民主国,都不能够将人民信仰学方针推动了“民主与科学”思想传播答案本题主要考查学生对五四运动前后北京大学“兼容并包”方针把握。当时北大教员中,既有革新营垒又有旧派学者,这体现了蔡元培提倡并实行“兼容并包”原则,故项正确铭刘师培陈。

3、体现在历史学科学习中,就是科学创新精神思想解读科学精神是人们在长期科学实践活动中形成共同信念价值标准和行为规范总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中基本精神状态和思维方式,是体现在科学知识中思想或常名教为原本,辅以诸国富强之术”为“中体西用”思想,故项正确。两项为顽固派主张。材料体现是学习西方先进技术,不是学习西方文化,排除项。栏目索引高考命题体现主流价值观高考命题体现主流价值观之常名教为原本,辅以诸国富强之术”为“中体西用”思想,故项正确。两项为顽固派主张。材料体现是学习西方先进技术,不是学习西方文化,排除项。栏目索引高考命题体现主流价值观高考命题体现主流价值观之科学创新精神思想解读科学精神是人们在长期科学实践活动中形成共同信念价值标准和行为规范总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中基本精神状态和思。

4、夫有责”民族与富强精神继承发扬传统民族文化与民族精神等。典题例证四川文综分史学家陈旭麓指出,世纪年代年代和年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接三个历史环节。贯穿这三个历史环节主题是 反抗封建专制与建立君主立宪统批判传统与全面引进西方文化统发展资本主义与建立民主共和统反抗西方侵略与学习西方文化统栏目索引解析本题主要考查学生对近代历史阶段特征把握。世纪年代,中国开始沦为半殖民地半封建社会。世纪年代,向西方学习洋务运动兴起。世纪年代,维新变法思想走向成熟并推动戊戌变法开展。综合三者,可知答案为。答案栏目索引五四运动前后,北京大学教员中既有以陈独秀为首,以李大钊胡适鲁迅钱玄同刘半农等为骨干革新营垒又有辜鸿铭刘师培陈汉章黄侃等知名旧派学者。他们政见不同,在学术上也各抒己见。这现象 有利于提高北京大学教育和科研水平使北京大学成为新文化运动主。

5、对专制统治要求民主政治和平等权利成为时代最强音。在现代,民主平等自由也是社会主义和谐社会基本政治价值。只有坚持以人为本,加强民主法制建设,切实保障公民自由权和平等权,科学地把握公平和效率均衡关系不断追求,是衡量个国家或社会文明发展重要标准。公平正义,就是社会各方面利益关系得到妥善处理,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确解决,实现社会和谐。步入近代,自由平等民主,成为人类追求美好理想。反要注意关注中外重大科技成就及其对社会发展进步影响,还要了解和学习科学家献身科学人格魅力与精神。栏目索引高考命题体现主流价值观之二追求公平正义,民主自由平等公民意识思想解读社会公平正义,是人类理念。它方面约束科学家行为,是科学家在科学领域内取得成功保证另方面,又逐渐地渗入大众意识深层。实事求是是科学精神核心,开拓进取是科学精神活力,科学创新是发展不竭动力。这。

6、,切实保障公民自由权和平等权,科学地把握公平和效率均衡关系,维护和实现社会公正,才能真正建成社会主义和谐社会。栏目索引公民意识是指公民个人对自己在国家中地位自我认识,也就是公民自觉地以宪法和法律规定基本权利和义务为核心内容,以自己在国家政治生活和社会生活中主体地位为思想来源,把国家主人责任感使命感和权利义务观融为体自我认识。高考命题体现主流价值观之三爱国主义与民族精神思想解读爱国主义是指个人或集体对自身所属国家种积极和认同态度及行为。爱国主义包含了这样态度对祖国成就和文化感到自豪强烈希望保留祖国特色文化对祖国其他同胞认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着紧密联系,并通常被作为同义词使用。从历史角度看,中国和世界蕴含爱国主义与民族精神历史主干知识,是高考命栏目索引题重点。其主要表现为热爱祖国矢志不渝爱国情操反对分裂,民族团结,维护国家利益。

7、汉章黄侃等知名旧派学者。他们政见不同,在学术上也各抒己见。这现象 有利于提高北京大学教育和科研水平使北京大学成为新文化运动主要活动基地体现了北京大学“思想自由,兼容并包”办起。世纪年代,维新变法思想走向成熟并推动戊戌变法开展。综合三者,可知答案为。答案栏目索引五四运动前后,北京大学教员中既有以陈独秀为首,以李大钊胡适鲁迅钱玄同刘半农等为骨干革新营垒又有辜鸿西方文化统发展资本主义与建立民主共和统反抗西方侵略与学习西方文化统栏目索引解析本题主要考查学生对近代历史阶段特征把握。世纪年代,中国开始沦为半殖民地半封建社会。世纪年代,向西方学习洋务运动兴典题例证四川文综分史学家陈旭麓指出,世纪年代年代和年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接三个历史环节。贯穿这三个历史环节主题是 反抗封建专制与建立君主立宪统批判传统与全面引进神历史主干知识,是。

8、第代领导集体中国革命道路社会主义改造和社会主义建设实事求是群众路线自主取得新民主主义革命胜利,建立了社会主义制度邓小平理论以邓小平为核心党第二代领导集体什么是社会主义,怎样建设社会主义解放思想实事求是开创中国特色社会主义道路二马克思主义中国化三大理论成果“三个代表”重要思想以江泽民为核心党第三代领导集体建设什么样党,怎样建设党解放思想实事求是与时俱进向全面建设小康社会目标迈进加快推进社会主义现代化建设栏目索引程度型选择题解题技法此类题型备选项中只有项最符合题意,题干与备选项之间存在着不同程度联系,其他选项因不够全面或不完全切题而不能成为最佳选项。在题干中往往用个表示程度副词或形容词作为限定条件,如“根本”“最突出”“主要”“直接”等。解题基本方法有排除法即排除表述存在错误选项表述不够严密选项和与题干没有必然联系选项。学科能力提升栏目索引。

9、高考命栏目索引题重点。其主要表现为热爱祖国矢志不渝爱国情操反对分裂,民族团结,维护国家利益和统精神“天下兴亡,匹夫有责”民族与富强精神继承发扬传统民族文化与民族精神等。义包含了这样态度对祖国成就和文化感到自豪强烈希望保留祖国特色文化对祖国其他同胞认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着紧密联系,并通常被作为同义词使用。从历史角度看,中国和世界蕴含爱国主义与民族精体地位为思想来源,把国家主人责任感使命感和权利义务观融为体自我认识。高考命题体现主流价值观之三爱国主义与民族精神思想解读爱国主义是指个人或集体对自身所属国家种积极和认同态度及行为。爱国主,维护和实现社会公正,才能真正建成社会主义和谐社会。栏目索引公民意识是指公民个人对自己在国家中地位自我认识,也就是公民自觉地以宪法和法律规定基本权利和义务为核心内容,以自己在国家政治生活和社会生活中。

10、大学成为新文化运动主要活动基地体现了北京大学“思想自由,兼容并包”办学方针推动了“民主与科学”思想传播答案本题主要考查学生对五四运动前后北京大学“兼容并包”方针把握。当时北大教员中,既有革新营垒又有旧派学者,这体现了蔡元培提倡并实行“兼容并包”原则,故项正确三项与题意不符,故排除。跟踪训练栏目索引年,陈独秀在立宪政治与政党中指出“立宪政治在世纪总算是个顶时髦名词,在世纪人看起来,这种敷衍不彻底政制,无论在君主国民主国,都不能够将人民信仰集会言论出版三大自由权完全保住,不过做了班政客先生们争夺政权武器。”这表明他 否定中国传统文化倡导民主共和政体反对学习西方文化转变救国探索方略答案从材料信息看,陈独秀认为,世纪时,立宪政治已经被看作是种下仓促形成,缺乏比较成熟理论基础栏目索引思想体系创立者解决问题思想精髓历史作用毛泽东思想以毛泽东为核心党。

11、比较分析法即分析比较选项与题干关系,选取对于题干来说更直接更具体更全面或更具根本性选项。注意不能入选选项常有以下毛病“以偏概全”“范围过大”“相关性小”等。基本理论分析法即运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论,如主观与客观量变与质变主要矛盾与次要矛盾发展观点共性与个性原理进行比较分析,确定最佳选项。联系历史背景分析法即把历史事件放在特定历史背景下去分析,找出最佳选项。栏目索引典题例证四川资阳模李厚泽在中国现代思想史论中说“启蒙目标,文化改造,传统扔弃,仍是为了改变中国政局和社会面貌。”下列主张与他观点最致是 “今日之中国,当造今日之文学”“制胜之道,在人而不在器”“夫不兴民权则民智乌可得开哉”“师其法而不必尽用其人”解析“文化改造,传统扔弃”说明李厚泽评价是新文化运动,“今日之中国,当造今日之文学”是新文化运动中提倡新文学内容,观点较。

12、统精神“天下兴亡,匹夫有责”民族与富强精神继承发扬传统民族文化与民族精神等。典题例证四川文综分史学家陈旭麓指出,世纪年代年代和年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接三个历史环节。贯穿这三个历史环节主题是 反抗封建专制与建立君主立宪统批判传统与全面引进西方文化统发展资本主义与建立民主共和统反抗西方侵略与学习西方文化统栏目索引解析本题主要考查学生对近代历史阶段特征把握。世纪年代,中国开始沦为半殖民地半封建社会。世纪年代,向西方学习洋务运动兴起。世纪年代,维新变法思想走向成熟并推动戊戌变法开展。综合三者,可知答案为。答案栏目索引五四运动前后,北京大学教员中既有以陈独秀为首,以李大钊胡适鲁迅钱玄同刘半农等为骨干革新营垒又有辜鸿铭刘师培陈汉章黄侃等知名旧派学者。他们政见不同,在学术上也各抒己见。这现象 有利于提高北京大学教育和科研水平使北京。

参考资料：

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