682015-2016学年度[苏教版]九年级语文（上）《在烈日和暴雨下》课件（72张PPT）（共72张PPT）文档

处处干燥，处处烫手，处处憋闷。

风过去了，只剩下直雨道，扯天扯地地垂落，看不清条条，只是那么片，阵，地上射起无数箭头，房屋上落下万千条瀑布。

比喻排比夸张排比拟人夸张排比比喻拟人比喻排比夸张比喻排比夸张拟人属于被动句式是云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热晴午忽然变成了黑夜似。

湿裤子裹住他腿，上面雨直砸着他头和背，横扫着他脸。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避避。

柏油路晒化了，甚至于铺户门前铜牌好像也要晒化。

指出下列句子所用修辞方法，简析其表达作用。

那毒花花太阳把手和脊背都要晒裂。

作用车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路加紧往前奔。

作用祥子口气跑回了家。

抱着火，烤了阵，他哆嗦得像风雨中树叶。

作用胃里差不多装满了各样水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光光光地响动。

作用答案夸张，写出烈日之毒，烈日下拉车痛苦。

排比，渲染了暴雨即将来临紧张气氛。

比喻，语双关，既写祥子当时全身哆嗦状况，也暗示劳动人民命运像风雨中树叶样无法自控。

比喻，写结成灰沙阵牲畜吐出红舌头，鼻孔特别大小贩不敢吆喝街上寂静焦躁丁丁当当发狂人物描写祥子在烈日下拉车喘不过气来嘴唇发焦裤褂裹在身上鞋袜粘在起刺目难听腥臭昏昏沉沉，没有主意下祥子第节烈日下祥子文中抓住哪些描写对象来表现天气酷热文中哪些具体描写让你感到“热”为什么作者是如何描写祥子当时矛盾心理自然环境描写天热柳树病了似马路干巴巴发着白光便道尘土运，这就是祥子“在烈日和暴雨下”结局。

方法激发想象体会感受步骤激发想象，置身火境之中对比感受，暴雨之骤挖掘主题，揭示社会意义重难点突破走进烈日听朗读，结合自己生活体验，想象烈日社会根源。

第段讲解这个结束段写祥子这天回家后，抱着火烤却“哆嗦得像风雨中树叶”。

烈日毒晒，暴雨狂浇，又碰上那么个冷酷蛮横坐车人，天下来，年轻力壮祥子终于被击垮了，等待他是有如在风雨中哆嗦树叶般命幸冷若冰霜，冷酷无情，蛮横恶狠。

为什么要描写坐车人讲解描写坐车人有两个目是通过描写坐车人所作所为，写出祥子不幸遭遇是揭露这种人自私冷酷，强横可恶，提露旧社会冷酷，环境恶劣，揭示祥子苦难遭遇祥子向他请求“先生，避避再走吧！”他却“跺着脚”叫喊“快走！你把我扔在这儿算怎么回事”祥子咬着牙，着水，挣命把他拉到了地点，他“连个铜板也没多给”。

这些描写表现坐车人极其自私，对劳动者苦难不夫在水里挣命”，描写坐车人冷漠无情，揭露！旧社会冷酷，这是造成祥子苦难遭遇根源，作者在此笔抒胸中之愤。

第段这几段文章通过什么描写坐车人表现坐车人什么性格特点讲解通过坐车人答话和行为描写坐车人。

，耳边有片雨声”他想放下车，却不知往哪儿放，想拉着车跑，“水裹住他腿”，跑不动，他只得“那么半死半活地，低着头步步地往前拽”，艰难地挣扎前行。

这段最后句“坐车仿佛死在了车上，声不出地任凭车“雨直砸着他头和背，横扫着他脸”“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”，他动弹不得，只听凭大雨浇淋他只有个感觉，“只觉得透骨凉水往身上各处浇”“他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气雨点砸在祥子背上”，砸得他直。

“哆嗦”。

第段这段内容是什么对祥子作了哪些描写讲解这段内容是集中描写祥子遭到暴雨袭击，在暴雨下挣扎情景。

暴雨中祥子，“衣服”湿透，“全身”湿遍，水没脚面，湿裤裹腿，没有直接写样子，而预示祥子即将遭殃。

第段提问这段主要内容是什么对祥子作了什么描写讲解这段主要内容是描写天空变化，暴雨降下。

狂风横扫，闪电大作，暴雨倾盆。

这段用句话描写祥子遭暴雨袭击情态“大这段写天空变化，街上景象。

天空，墨云滚滚，“遮黑了半边天”街上，“切都惊煌失措”，“仿佛有什么大难来临”，“风过去，街上幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞”。

这段边出现了墨似乌云”，祥子即刻停车上雨布，忙着对付那“说来就来，不容工夫”“夏天雨”，此时他心里刚有“镇定”也就即刻消逝，变成惊煌了。

“老天爷”毕竟要他遭殃。

第段提问这段内容写什么有没有写祥子讲解了样子什么心理他心理有没有出现变化讲解这段描写样子心理很快起了变化。

开始，烈日暴晒，加剧了他拉车苦楚，由于来了“凉风”，“心里可镇定多了”。

然而，不会，“风忽然大起来”，“天暗起来”，“北面天走了几步，他觉到点凉风”，这叫他真有点喜出望外。

街上人得了点凉气，高兴异常，祈盼“老天爷。

多赏点凉风吧！”似乎“老天爷”在恩赐祥子，赏凉风给他，减轻些他此时在烈日毒晒下拉车所受苦楚。

第段这段描写里装全是水，腹中空空，肚内无食是喻示祥子过着骡马般非人生活。

分析段对祥子描写。

第段这段对祥子作了什么描写讲解这段写祥子在“这夏里最热天”中“最热时候”午后点，“又拉上个买卖”，“刚不下去。

这时他身体不仅受到乏食耗损，而且疾病威胁正向他袭来。

这段为什么要写祥子“胃里差不多装满了各样水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光光光地响动”讲解有两个目是表明祥子助胃里不下去。

这时他身体不仅受到乏食耗损，而且疾病威胁正向他袭来。

这段为什么要写祥子“胃里差不多装满了各样水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光光光地响动”讲解有两个目是表明祥子助胃里装全是水，腹中空空，肚内无食是喻示祥子过着骡马般非人生活。

分析段对祥子描写。

第段这段对祥子作了什么描写讲解这段写祥子在“这夏里最热天”中“最热时候”午后点，“又拉上个买卖”，“刚走了几步，他觉到点凉风”，这叫他真有点喜出望外。

街上人得了点凉气，高兴异常，祈盼“老天爷。

多赏点凉风吧！”似乎“老天爷”在恩赐祥子，赏凉风给他，减轻些他此时在烈日毒晒下拉车所受苦楚。

第段这段描写了样子什么心理他心理有没有出现变化讲解这段描写样子心理很快起了变化。

开始，烈日暴晒，加剧了他拉车苦楚，由于来了“凉风”，“心里可镇定多了”。

然而，不会，“风忽然大起来”，“天暗起来”，“北面天边出现了墨似乌云”，祥子即刻停车上雨布，忙着对付那“说来就来，不容工夫”“夏天雨”，此时他心里刚有“镇定”也就即刻消逝，变成惊煌了。

“老天爷”毕竟要他遭殃。

第段提问这段内容写什么有没有写祥子讲解这段写天空变化，街上景象。

天空，墨云滚滚，“遮黑了半边天”街上，“切都惊煌失措”，“仿佛有什么大难来临”，“风过去，街上幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞”。

这段没有直接写样子，而预示祥子即将遭殃。

第段提问这段主要内容是什么对祥子作了什么描写讲解这段主要内容是描写天空变化，暴雨降下。

狂风横扫，闪电大作，暴雨倾盆。

这段用句话描写祥子遭暴雨袭击情态“大雨点砸在祥子背上”，砸得他直。

“哆嗦”。

第段这段内容是什么对祥子作了哪些描写讲解这段内容是集中描写祥子遭到暴雨袭击，在暴雨下挣扎情景。

暴雨中祥子，“衣服”湿透，“全身”湿遍，水没脚面，湿裤裹腿，“雨直砸着他头和背，横扫着他脸”“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”，他动弹不得，只听凭大雨浇淋他只有个感觉，“只觉得透骨凉水往身上各处浇”“他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有片雨声”他想放下车，却不知往哪儿放，想拉着车跑，“水裹住他腿”，跑不动，他只得“那么半死半活地，低着头步步地往前拽”，艰难地挣扎前行。

这段最后句“坐车仿佛死在了车上，声不出地任凭车夫在水里挣命”，描写坐车人冷漠无情，揭露！旧社会冷酷，这是造成祥子苦难遭遇根源，作者在此笔抒胸中之愤。

第段这几段文章通过什么描写坐车人表现坐车人什么性格特点讲解通过坐车人答话和行为描写坐车人。

祥子向他请求“先生，避避再走吧！”他却“跺着脚”叫喊“快走！你把我扔在这儿算怎么回事”祥子咬着牙，着水，挣命把他拉到了地点，他“连个铜板也没多给”。

这些描写表现坐车人极其自私，对劳动者苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情，蛮横恶狠。

为什么要描写坐车人讲解描写坐车人有两个目是通过描写坐车人所作所为，写出祥子不幸遭遇是揭露这种人自私冷酷，强横可恶，提露旧社会冷酷，环境恶劣，揭示祥子苦难遭遇社会根源。

第段讲解这个结束段写祥子这天回家后，抱着火烤却“哆嗦得像风雨中树叶”。

烈日毒晒，暴雨狂浇，又碰上那么个冷酷蛮横坐车人，天下来，年轻力壮祥子终于被击垮了，等待他是有如在风雨中哆嗦树叶般命运，这就是祥子“在烈日和暴雨下”结局。

方法激发想象体会感受步骤激发想象，置身火境之中对比感受，暴雨之骤挖掘主题，揭示社会意义重难点突破走进烈日听朗读，结合自己生活体验，想象烈日下祥子第节烈日下祥子文中抓住哪些描写对象来表现天气酷热文中哪些具体描写让你感到“热”为什么作者是如何描写祥子当时矛盾心理自然环境描写天热柳树病了似马路干巴巴发着白光便道尘土结成灰沙阵牲畜吐出红舌头，鼻孔特别大小贩不敢吆喝街上寂静焦躁丁丁当当发狂人物描写祥子在烈日下拉车喘不过气来嘴唇发焦裤褂裹在身上鞋袜粘在起刺目难听腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目成功景物描写，表现在把自然景观准确细致传神描绘出来。

使读者如临其境。

通过景物描绘烘托人物，表现人物心理。

对景物描绘具有以下特点注意动静结合，写出景物变化。

注意形神统，写出景物特点。

诉诸多种感官，全方位描绘景物。

作者在绘景同时，不忘描写人物活动，使景物为烘托人物服务。

通过景物描写，达到刻画人物形象目。

作者对人物描写，是建立在景物描写基础上。

而景物描写目又完全在揭示祥子类人在恶劣生存环境中悲苦命运。

使读者了解那个社会不公平和非人道性质。

走进暴雨听朗读，结合自己生活体验，想象暴雨下祥子第节暴雨下祥子文中抓住哪些描写对象来表现暴雨骤文中哪些具体描写让你感到雨大作者是如何描写祥子当时动作自然环境描写变天风有凉风了阳光阵强，阵稍暗柳条微动乌云墨似遮黑了半边天人们争着往外跑急着忙着慌手忙脚快忽然大起来飘洒摇摆随风狂舞卷走了作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住了暴雨特征。

作者抓住了暴雨那些特征“直雨道”，“只那么片阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。

“地上射起无数箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。

“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响自然环境描写暴雨风利飕有劲闪电掀开白亮亮柳条惊疑不定，横着飞雨雨星乱撞雨点砸雨道垂落骤空中水往下倒人物描写祥子在暴雨中拉车不能抬头，不能迈步，半死不活得往前拽微微直了直脊背，吐了口气咬上了牙，淌着水，不管高低深浅在烈日和暴雨下烈日胆怯腻烦非常难过象骡马冷酷社会暴雨半死半活拉车挣命象树叶悲惨命运！！！！！！！！！！！！！是用景物描写衬托祥子生活贫困。

是用景物描写衬托祥子拉车痛苦以及祥子好强坚韧性格。

使用景物描写衬托社会冷酷无情，突出祥子社会地位。

本文景物描写作用关注细节祥子“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事”坐车跺着脚喊。

坐车仿佛死在了车上，声不出任凭车夫在水里挣命。

祥子趟着水拼命拉他到地点，他连个铜板也没多思考这些细节描写表现坐车人什么性格特点有什么作用表现坐车人极其自私，对劳动者苦