1、“.....配以红色银灰色等亮丽外墙漆，反映学校与时俱进欣欣向荣气象，时时注重学习气氛营造。这些表现手法使现代建筑时代感与自然完美结合在起，在自然环境下，更显亲切自然。三建筑物结构设计建筑抗震设防分类标准建筑结构荷载规范年版建筑地基基础设计规范混凝土结构设计规范建筑抗震设计规范年局部修订二结构设计参数选择地面粗糙度类别类建筑场地类别Ⅱ类砂土液化判别不液化场地地震基本裂度度抗震设防烈度度设计地震分组第二组抗震构造措施度建筑结构安全等级二级建筑耐火等级二级建筑抗震设防类别乙类抗震等级。如果每天都要面对残垣断壁不能尽快回到原来学校中进行正常学习生活，无疑对孩子们心理承受是个很大考验，每天睹物思人，回想过去灾难，会让他们不能集中精神正常学习，甚至于出现心理上病症或精神上负担。尽快地恢复学生正常生活学习秩序是刻不容缓事情......”。

2、“.....因此加快学校重建工程，是教育育人必需，也是治疗心理上伤必需。三促进杂填土松散，承载力经验值为。粉质粘土可塑硬可塑，标准贯入试验成果统计于表，属中等压缩性土，综合确定其承载力特征值粉质粘土。表标准贯化，泥质粉砂结构，泥质结构，泥钙质胶结，层状构造，产状近水平岩芯呈碎块关短柱状柱状，裂隙不育。四各岩土层物理力学指标，可塑硬可塑，具铁锰质浸染及铁锰结核，含少量灰白色高岭土和石英砂，厚。泥质粉砂岩夹泥岩紫红色褐红色，全风化强中风杂填土全场分布于地表，色杂，松散，潮湿，成分主要为粉质粘土卵石圾砂组成，局部为耕土，层厚。粉质粘土褐黄色黄色开阔，相对高差约。三地层分布及岩土特征场内地层结构简单，地层为第四系全新统人工填土层素填土及第四系上更新统冲积粉质及侏罗系泥岩，从上至下分为西北风和西南季风，全年平均无霜期天。气象条件较好，雨季比较集中，无霜期长，有利于工程建设......”。

3、“.....交通方便。地貌属成都平原绵远河二级阶地，建筑物范围内地势平坦在地属亚热带湿润气候，温暖湿润，四季分明，温差较大，夏季酷热，冬季寒冷，春季雨量较多，秋季气候干燥，多年平均气温，年最大降雨量毫米，年最小降雨量毫米，月份为雨季，约占全年总降雨量常年主导风向是条件项目建设选址项目工程选址于四川省德阳市旌阳区袁家镇原袁家小学内，学校区域内地势平坦开阔，交通便捷，气候宜人。二场地工程地质条件气候特征项目所育，减轻家长们负担，同时能够为学生们继续教育打下更为扎实基础。，整合学校硬件和软件配置，为全镇以到于全区和德阳市基础教育质量打下牢固基础。基于此点，本项目尽快完成有着重要意义。第三章项目建设选址及建设中扮演着重要角色。重建工程会继承原学校办学优势和教育领先水平，优化办学理念加以整合，能够提高本校办学水准，为孩子们打造更为专业教育环境。同时重建后学校，将扩大教育教学规模......”。

4、“.....三促进袁家镇全镇教学资源整合，为教育发展人才培养准备硬件条件，为提高全镇义务教育质量打下基础原袁家小学在教育资源上有着独特优势，对袁家镇教书育人工作做出了不可磨灭贡献，也在旌阳区教育工作思人，回想过去灾难，会让他们不能集中精神正常学习，甚至于出现心理上病症或精神上负担。尽快地恢复学生正常生活学习秩序是刻不容缓事情，本项目建设便是如此。因此加快学校重建工程，是教育育人必需，也是治疗心理组抗震构造措施度建筑结构安全等级二级建筑耐火等级二级建筑抗震设防类别乙类抗震等级。如果每天都要面对残垣断壁不能尽快回到原来学校中进行正常学习生活，无疑对孩子们心理承受是个很大考验，每天睹物育，减轻家长们负担，同时能够为学生们继续教育打下更为扎实基础。，整合学校硬件和软件配置，为全镇以到于全区和德阳市基础教育质量打下牢固基础。基于此点，本项目尽快完成有着重要意义......”。

5、“.....重建工程会继承原学校办学优势和教育领先水平，优化办学理念加以整合，能够提高本校办学水准，为孩子们打造更为专业教育环境。同时重建后学校，将扩大教育教学规模，为更多孩子提供良好优质基础教设计规范建筑抗震设计规范年局部修订二结构设计参数选择地面粗糙度类别类建筑场地类别Ⅱ类砂土液化判别不液化场地地震基本裂度度抗震设防烈度度设计地震分组第二红色等浅色外干墙面砖，配以红色银灰色等亮丽外墙漆，反映学校与时俱进欣欣向荣气象，时时注重学习气氛营造。这些表现手法使现代建筑时代感与自然完美结合在起，在自然环境下，更显亲切自然......”。

6、“.....如果每天都要面对残垣断壁不能尽快回到原来学校中进行正常学习生活，无疑对孩子们心理承受是个很大考验，每天睹物思人，回想过去灾难，会让他们不能集中精神正常学习，甚至于出现心理上病症或精神上负担。尽快地恢复学生正常生活学习秩序是刻不容缓事情，本项目建设便是如此。因此加快学校重建工程，是教育育人必需，也是治疗心理上伤必需。三促进杂填土松散，承载力经验值为。粉质粘土可塑硬可塑，标准贯入试验成果统计于表，属中等压缩性土，综合确定其承载力特征值粉质粘土。表标准贯化，泥质粉砂结构，泥质结构，泥钙质胶结，层状构造，产状近水平岩芯呈碎块关短柱状柱状，裂隙不育。四各岩土层物理力学指标，可塑硬可塑，具铁锰质浸染及铁锰结核，含少量灰白色高岭土和石英砂，厚。泥质粉砂岩夹泥岩紫红色褐红色，全风化强中风杂填土全场分布于地表，色杂，松散，潮湿......”。

7、“.....局部为耕土，层厚。粉质粘土褐黄色黄色上伤必需。三促进袁家镇全镇教学资源整合，为教育发展人才培养准备硬件条件，为提高全镇义务教育质量打下基础原袁家小学在教育资源上有着独特优势，对袁家镇教书育人工作做出了不可磨灭贡献，也在旌阳区教育工作思人，回想过去灾难，会让他们不能集中精神正常学习，甚至于出现心理上病症或精神上负担。尽快地恢复学生正常生活学习秩序是刻不容缓事情，本项目建设便是如此。因此加快学校重建工程，是教育育人必需，也是治疗心理组抗震构造措施度建筑结构安全等级二级建筑耐火等级二级建筑抗震设防类别乙类抗震等级。如果每天都要面对残垣断壁不能尽快回到原来学校中进行正常学习生活，无疑对孩子们心理承受是个很大考验，每天睹物育，减轻家长们负担，同时能够为学生们继续教育打下更为扎实基础。，整合学校硬件和软件配置，为全镇以到于全区和德阳市基础教育质量打下牢固基础。基于此点......”。

8、“.....第三章项目建设选址及建设中扮演着重要角色。重建工程会继承原学校办学优势和教育领先水平，优化办学理念加以整合，能够提高本校办学水准，为孩子们打造更为专业教育环境。同时重建后学校，将扩大教育教学规模，为更多孩子提供良好优质基础教上伤必需。三促进袁家镇全镇教学资源整合，为教育发展人才培养准备硬件条件，为提高全镇义务教育质量打下基础原袁家小学在教育资源上有着独特优势，对袁家镇教书育人工作做出了不可磨灭贡献，也在旌阳区教育工作思人，回想过去灾难，会让他们不能集中精神正常学习，甚至于出现心理上病症或精神上负担。尽快地恢复学生正常生活学习秩序是刻不容缓事情，本项目建设便是如此。因此加快学校重建工程，是教育育人必需，也是治疗心理组抗震构造措施度建筑结构安全等级二级建筑耐火等级二级建筑抗震设防类别乙类抗震等级。如果每天都要面对残垣断壁不能尽快回到原来学校中进行正常学习生活......”。

9、“.....每天睹物设计规范建筑抗震设计规范年局部修订二结构设计参数选择地面粗糙度类别类建筑场地类别Ⅱ类砂土液化判别不液化场地地震基本裂度度抗震设防烈度度设计地震分组第二设计规范建筑抗震设计规范年局部修订二结构设计参数选择地面粗糙度类别类建筑场地类别Ⅱ类砂土液化判别不液化场地地震基本裂度度抗震设防烈度度设计地震分组第二自然完美结合在起，在自然环境下，更显亲切自然。三建筑物结构设计建筑抗震设防分类标准建筑结构荷载规范年版建筑地基基础设计规范混凝土结构橘红色等浅色外干墙面砖，配以红色银灰色等亮丽外墙漆，反映学校与时俱进欣欣向荣气象，时时注重学习气氛营造。这些表现手法使现代建筑时代感与另外教学楼门厅采用幕墙，给学生个开敞视野鸟瞰学校风貌，同进在门厅上面留有学生活动场所，给学生营造了个活动空间和学习交流空间。教学楼在色彩上以浅色调为主，局部用些彩色调......”。