KY16教师新村开发项目投资立项建议书模板.doc文档

教师新村开发项目的背景状况近几年县教育事业在县委县政府的关怀及支持下，得到了迅速的发展，系统各学校师资力量也不断壮大，广大教职员工的住房问题至尽尚未解决，为尽快解决教师宿舍分散产权形式多样化无房户多的矛盾，县委县政府及教育局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。

教师新村开发建设的性质为早日实现教师新村的米公建建筑面积平方米住宅建筑面积平方米容积率绿化覆盖率建筑覆盖率户数户四征地方面教师新，形成小区中心绿地广场，结合幼儿园活动场地，共同组成通透相连层次丰富活动休憩场地，供小区内居民晨练及组织小区内大型公共活动。

西北侧商业区域通过椭圆绿化广场将人流引入个大型围合较宽种植带，可为种植大树提供条件。

设计以绿化庭院小品等相结合，并根据空间变化，形成多层次景观。

东西向主入口景观大道与南北向次出入口道路绿化交汇在小区中部群干扰，形成小区景观系统，营造安静和谐居住气氛。

环境与绿化景观在充分发挥大环境优势基础上，着重注意营造生态性小区空间。

此外沿基地四周和景观大道两侧留出观大道与连接次入口南北大道以及米宽椭圆车行环路组成内部整个交通系统，让居民能方便地进入小区内任何栋建筑。

同时该道路系统也配合建筑空间形态与环境要求，有机地把道路与绿化紧密结合，最大限度地减少对住宅组用率也是非常高。

④交通流线组织最大限度地实行人车分流交通组织原则，车行与人行游憩流线完全分离整个地块内部交通便捷有效东西向景金有限。

因而住宅布置采用简洁高效行列式布局，尽量减少建筑外立面凹进突出以及不规则道路布局，尽可能在组团内部采用直线形道路，形成清晰内部交通流线系统。

另外，行列式布局也便于前后排住宅日照间距控制，土地利布置范围在金司路主入口北侧，椭圆小区环路西北侧。

整体上建筑布置构图完整，空间丰富，对称布局也易产生宏伟气势。

住宅布置考虑到住宅布置尽可能保持正南向，以及开发商在整体开发上资平方米建筑节能管理费元平方米招标投标工程造价工程监理工程造价工程监督工程造价劳保统筹工程造价散装水泥专项与椭圆广场对称布置。

从椭圆广场中引条步行小径通向小区活动中心，并连接椭圆形小区环路。

商业用耕地税元平方米土建工程造价元平方米小区内部配套费元平方米图纸设计元平方米预算工程造价决算工程造价规划用地服务费元平方米规划用地配套费元平方米建筑规划服务费元平方米基础设施配套费元教师新村建设成本估算小区预计总投入县教师新工程造价测算表项目估计单价造价减免后万元征地基本价元平方米土地出让金基价征地管理费基价造地费元平方米占成城市所有制土地，因此将对农村集体所有者进行补偿，并严格按照国家有关法律法规规定，征地费用见教师新村建设成本测算表征地预计在本年度完成。

四积率绿化覆盖率建筑覆盖率户数户四征地方面教师新村小区总占地平方米，公顷。

教师新村土地性质为农民集体所有制土地，必须变教师新村开发建设的性质为早日实现教师新村的米公建建筑面积平方米住宅建筑面积平方米容用耕地税元平方米土建工程造价元平方米小区内部配套费元平方米图纸设计元平方米预算工程造价决算工程造价规划用地服务费元平方米规划用地配套费元平方米建筑规划服务费元平方米基础设施配套费元教师新村建设成本估算小区预计总投入县教师新工程造价测算表项目估计单价造价减免后万元征地基本价元平方米土地出让金基价征地管理费基价造地费元平方米占式多样化无房户多的矛盾，县委县政府及教育局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。

教师新村开发项目的背景状况近几年县教育事业在县委县政府的关怀及支持下，得到了迅速的发展，系统各学校师资力量也不断壮大，广大教职员工的住房问题至尽尚未解决，为尽快解决教师宿舍分散产权形式多样化无房户多的矛盾，县委县政府及教育局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。

教师新村开发建设的性质为早日实现教师新村的米公建建筑面积平方米住宅建筑面积平方米容积率绿化覆盖率建筑覆盖率户数户四征地方面教师新，形成小区中心绿地广场，结合幼儿园活动场地，共同组成通透相连层次丰富活动休憩场地，供小区内居民晨练及组织小区内大型公共活动。

西北侧商业区域通过椭圆绿化广场将人流引入个大型围合较宽种植带，可为种植大树提供条件。

设计以绿化庭院小品等相结合，并根据空间变化，形成多层次景观。

东西向主入口景观大道与南北向次出入口道路绿化交汇在小区中部群干扰，形成小区景观系统，营造安静和谐居住气氛。

环境与绿化景观在充分发挥大环境优势基础上，着重注意营造生态性小区空间。

此外沿基地四周和景观大道两侧留出观大道与连接次入口南北大道以及米宽椭圆车行环路组成内部整个交通系统，让居民能方便地进入小区内任何栋建筑。

同时该道路系统也配合建筑空间形态与环境要求，有机地把道路与绿化紧密结合，最大限度地减少对住宅组成城市所有制土地，因此将对农村集体所有者进行补偿，并严格按照国家有关法律法规规定，征地费用见教师新村建设成本测算表征地预计在本年度完成。

四积率绿化覆盖率建筑覆盖率户数户四征地方面教师新村小区总占地平方米，公顷。

教师新村土地性质为农民集体所有制土地，必须变教师新村开发建设的性质为早日实现教师新村的米公建建筑面积平方米住宅建筑面积平方米容用耕地税元平方米土建工程造价元平方米小区内部配套费元平方米图纸设计元平方米预算工程造价决算工程造价规划用地服务费元平方米规划用地配套费元平方米建筑规划服务费元平方米基础设施配套费元教师新村建设成本估算小区预计总投入县教师新工程造价测算表项目估计单价造价减免后万元征地基本价元平方米土地出让金基价征地管理费基价造地费元平方米占成城市所有制土地，因此将对农村集体所有者进行补偿，并严格按照国家有关法律法规规定，征地费用见教师新村建设成本测算表征地预计在本年度完成。

四积率绿化覆盖率建筑覆盖率户数户四征地方面教师新村小区总占地平方米，公顷。

教师新村土地性质为农民集体所有制土地，必须变教师新村开发建设的性质为早日实现教师新村的米公建建筑面积平方米住宅建筑面积平方米容式多样化无房户多的矛盾，县委县政府及教育局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。

式多样化无房户多的矛盾，县委县政府及教育局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。

县教育事业在县委县政府的关怀及支持下，得到了迅速的发展，系统各学校师资力量也不断壮大，广大教职员工的住房问题至尽尚未解决，为尽快解决教师宿舍分散产权形教师新村开发项目的背景状况近几年教师新村开发项目的背景状况近几年县教育事业在县委县政府的关怀及支持下，得到了迅速的发展，系统各学校师资力量也不断壮大，广大教职员工的住房问题至尽尚未解决，为尽快解决教师宿舍分散产权形式多样化无房户多的矛盾，县委县政府及教育局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。

教师新村开发建设的性质为早日实现教师新村的米公建建筑面积平方米住宅建筑面积平方米容积率绿化覆盖率建筑覆盖率户数户四征地方面教师新村小区总占地平方米，公顷。

教师新村土地性质为农民集体所有制土地，必须变成城市所有制土地，因此将对农村集体所有者进行补偿，并严格按照国家有关法律法规规定，征地费用见教师新村建设成本测算表征地预计在本年度完成。

四教师新村建设成本估算小区预计总投入县教师新工程造价测算表项目估计单价造价减免后万元征地基本价元平方米土地出让金基价征地管理费基价造地费元平方米占用耕地税元平方米土建工程造价元平方米小区内部配套费元平方米图纸设计元平方米预算工程造价决算工程造价规划用地服务费元平方米规划用地配套费元平方米建筑规划服务费元平方米基础设施配套费元平方米建筑节能管理费元平方米招标投标工程造价工程监理工程造价工程监督工程造价劳保统筹工程造价散装水泥专项与椭圆广场对称布置。

从椭圆广场中引条步行小径通向小区活动中心，并连接椭圆形小区环路。

商业布置范围在金司路主入口北侧，椭圆小区环路西北侧。

整体上建筑布置构图完整，空间丰富，对称布局也易产生宏伟气势。

住宅布置考虑到住宅布置尽可能保持正南向，以及开发商在整体开发上资金有限。

因而住宅布置采用简洁高效行列式布局，尽量减少建筑外立面凹进突出以及不规则道路布局，尽可能在组团内部采用直线形道路，形成清晰内部交通流线系统。

另外，行列式布局也便于前后排住宅日照间距控制，土地利用率也是非常高。

④交通流线组织最大限度地实行人车分流交通组织原则，车行与人行游憩流线完全分离整个地块内部交通便捷有效东西向景观大道与连接次入口南北大道以及米宽椭圆车行环路组成内部整个交通系统，让居民能方便地进入小区内任何栋建筑。

同时该道路系统也配合建筑空间形态与环境要求，有机地把道路与绿化紧密结合，最大限度地减少对住宅组群干扰，形成小区景观系统，营造安静和谐居住气氛。

环境与绿化景观在充分发挥大环境优势基础上，着重注意营造生态性小区空间。

此外沿基地四周和景观大道两侧留出较宽种植带，可为种植大树提供条件。

设计以绿化庭院小品等相结合，并根据空间变化，形成多层次景观。

东西向主入口景观大道与南北向次出入口道路绿化交汇在小区中部，形成小区中心绿地广场，结合幼儿园活动场地，共同组成通透相连层次丰富活动休憩场地，供小区内居民晨练及组织小区内大型公共活动。

西北侧商业区域通过椭圆绿化广场将人流引入个大型围合空间，中间布置两大片对称草坪，衬托出对称布置建筑体量，提高了沿街商业建筑层次品位，同时吸引人流前来消费。

金司路主入口南侧沿街部分原则上不布置沿