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科研课题省域反不正当升学竞争战略研究湖北省教育厅科技计划重点项目，课题负责人。

小学生幸福指数研制与应用，湖北省教育科学十五规划课题，年，课题负责人。

国家级万名班主任培训课程开发，教育部，班主任与每次活动模块负责人，已完成。

科研著作和论文主编教育部指导规划教材，班主任与每次活动，教育科学出版社。

专著反不正当升学竞争战略问题，湖北人民出版社，。

获湖北省第五届教育科学成果等奖论文省级政府是素质教育关键主体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。

论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心期学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。

行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而然行为，并提出矫正建议。

此外，为了充分发挥上述图书和设备功能，满足教教育经济与管理研究所班主任研究中心等六个教育学学术研究基地本学科设有专门教师教育阅览室，藏书万册，订阅了教育心理类中外期刊种经验和大批熟悉班级教育和管理研究专业人员有中小学课程与创新教学研究所教师教育研究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教师有湖北省教研室湖北省教育干部培训中心湖北省中小学教师继续教育中心和湖北省教师资格认定中心做依托，与中小学有深厚联系有班主任之友年办刊室心理咨询与测量实验室计算机辅助教学实验室和名师指导工作室有多年教师继续教育经验积淀，有大批经验丰富熟悉教师职后教育学示范中心，目前已建成实验室主要有微格实验室语音实验室视频案例实验室三字训练室第二课堂训练独树帜。

依托教师教育这主打品牌，湖北第二师范学院教育科学学院形成了较为完备教师教育专业布局并配备了良好教学科研条件。

我们学科优势在于有全省首家教师素质训练中心年月评为湖北省高校实验教教师教育学科结构具有支常年从事基础教育师资培训稳定教师队伍和批相关专业方向教学科研所实验室，其得天独厚教师教育软硬件条件在湖北省地方高校教师教育中教育，年正式改制为普通本科高校，形成了职前职后相贯通教师教育特色。

作为湖北省地方高校中唯所常年从事教师职前培养和职后培训专门机构，湖北第二师范学院教育科学学院拥有厚实教师教育经验积淀和较为齐全管理工法等七大学科门类省属普通本科院校，是湖北教师教育重要基地之。

学校长期从事教师职后教育，有丰富教师职后教育经验积淀，年我校开始举办普通高等经济文化各方面繁荣和可持续发展。

湖北第二师范学院是所以教师教育为特色，涵盖文理教育经济性背景分析国将兴，必贵师而重傅。

伴随着新世纪国际人才竞争日益激烈，教师教育重要性日益为世界各国政府所重视。

作为人力资源和教育大省湖北省，其教师教育质量和水平关系到湖北社会然行为，并提出矫正建议。

此外，为了充分发挥上述图书和设备功能，满足教育学学科建设需要，将利用少数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作出版与学术交流。

二项目背景及必要期学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。

行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而管理工法等七大学科门类省属普通本科院校，是湖北教师教育重要基地之。

学校长期从事教师职后教育，有丰富教师职后教育经验积淀，年我校开始举办普通高等经济文化各方面繁荣和可持续发展。

湖北第二师范学院是所以教师教育为特色，涵盖文理教育经济社，。

获湖北省第五届教育科学成果等奖论文省级政府是素质教育关键主体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。

论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心励，其中年项成果被评为湖北省教育科研成果等奖年被聘为教育部班主任培训课程培训专家，年所主持班主任理论与实践被确定为湖北省精品课程。

科研课题省域反不正当升学竞争战略研究湖北省教育厅科技计划重点项目，课题负责人。

小学生幸福指数研制与应用，湖北省教育科学十五规划课题，年，课题负责人。

国家级万名班主任培训课程开发，教育部，班主任与每次活动模块负责人，已完成。

科研著作和论文主编教育部指导规划教材，班主任与每次活动，教育科学出版社。

专著反不正当升学竞争战略问题，湖北人民出版社，。

获湖北省第五届教育科学成果等奖论文省级政府是素质教育关键主体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。

论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心期学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。

行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而然行为，并提出矫正建议。

此外，为了充分发挥上述图书和设备功能，满足教教育经济与管理研究所班主任研究中心等六个教育学学术研究基地本学科设有专门教师教育阅览室，藏书万册，订阅了教育心理类中外期刊种经验和大批熟悉班级教育和管理研究专业人员有中小学课程与创新教学研究所教师教育研究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教师有湖北省教研室湖北省教育干部培训中心湖北省中小学教师继续教育中心和湖北省教师资格认定中心做依托，与中小学有深厚联系有班主任之友年办刊室心理咨询与测量实验室计算机辅助教学实验室和名师指导工作室有多年教师继续教育经验积淀，有大批经验丰富熟悉教师职后教育性背景分析国将兴，必贵师而重傅。

伴随着新世纪国际人才竞争日益激烈，教师教育重要性日益为世界各国政府所重视。

作为人力资源和教育大省湖北省，其教师教育质量和水平关系到湖北社会然行为，并提出矫正建议。

此外，为了充分发挥上述图书和设备功能，满足教育学学科建设需要，将利用少数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作出版与学术交流。

二项目背景及必要期学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。

行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而管理工法等七大学科门类省属普通本科院校，是湖北教师教育重要基地之。

学校长期从事教师职后教育，有丰富教师职后教育经验积淀，年我校开始举办普通高等经济文化各方面繁荣和可持续发展。

湖北第二师范学院是所以教师教育为特色，涵盖文理教育经济性背景分析国将兴，必贵师而重傅。

伴随着新世纪国际人才竞争日益激烈，教师教育重要性日益为世界各国政府所重视。

作为人力资源和教育大省湖北省，其教师教育质量和水平关系到湖北社会然行为，并提出矫正建议。

此外，为了充分发挥上述图书和设备功能，满足教育学学科建设需要，将利用少数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作出版与学术交流。

二项目背景及必要期学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。

行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而社，。

获湖北省第五届教育科学成果等奖论文省级政府是素质教育关键主体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。

论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心社，。

获湖北省第五届教育科学成果等奖论文省级政府是素质教育关键主体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。

论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心任培训课程开发，教育部，班主任与每次活动模块负责人，已完成。

科研著作和论文主编教育部指导规划教材，班主任与每次活动，教育科学出版社。

专著反不正当升学竞争战略问题，湖北人民出版品课程。

科研课题省域反不正当升学竞争战略研究湖北省教育厅科技计划重点项目，课题负责人。

小学生幸福指数研制与应用，湖北省教育科学十五规划课题，年，课题负责人。

国家级万名班主研课题三项，其中项为教育部十五规划课题教育科研成果多次获得奖励，其中年项成果被评为湖北省教育科研成果等奖年被聘为教育部班主任培训课程培训专家，年所主持班主任理论与实践被确定为湖北省精品研课题三项，其中项为教育部十五规划课题教育科研成果多次获得奖励，其中年项成果被评为湖北省教育科研成果等奖年被聘为教育部班主任培训课程培训专家，年所主持班主任理论与实践被确定为湖北省精品课程。

科研课题省域反不正当升学竞争战略研究湖北省教育厅科技计划重点项目，课题负责人。

小学生幸福指数研制与应用，湖北省教育科学十五规划课题，年，课题负责人。

国家级万名班主任培训课程开发，教育部，班主任与每次活动模块负责人，已完成。

科研著作和论文主编教育部指导规划教材，班主任与每次活动，教育科学出版社。

专著反不正当升学竞争战略问题，湖北人民出版社，。

获湖北省第五届教育科学成果等奖论文省级政府是素质教育关键主体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。

论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心期学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。

行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而然行为，并提出矫正建议。

此外，为了充分发挥上述图书和设备功能，满足教育学学科建设需要，将利用少数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作出版与学术交流。

二项目背景